六年级毕业复习？六年级科学复习策略那么，六年级毕业复习？一起来了解一下吧。
六年级作为小学阶段的最后一年，复习计划的制定对于学生能否顺利过渡到初中阶段有着至关重要的作用。以下是根据提供的搜索结果整理的六年级毕业复习计划的具体内容。
基础知识：包括课后积累的重点内容、多音字组词、形近字和同音字的区分、易错字和难记忆字的巩固等。
词语复习：所有生词、四字词语和成语的记忆与听写，以及按照词性分类的复习。
句型训练：关联词语的正确使用、句型转换、病句修改以及标点符号的正确运用。
阅读理解：掌握阅读方法和技巧，包括理解句子意思、给自然段划分层次、分段和概括段落大意等。
习作训练：包括记叙文、应用文等多种类型的习作练习，注重审题、分析、理解能力的培养。
综合性复习：按照课本编排顺序，逐组课文进行复习，引导学生比较每篇课文的表达特点。
读写结合：将课文或课外文章进行归类，引导学生比较性阅读，并将阅读中学到的写作知识迁移到写作中。
分类性复习：基础知识、阅读、写作三部分，突出重点，讲练结合，注重因材施教。
数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义及性质，数的读法和写法，数的改写等。
解决问题：简单解决问题到复杂问题的解决，包括列方程解决问题等。
量的计量：复习计量单位，掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
几何初步知识：平面图形的概念、特征及图形之间的联系和区别，立体图形的概念等。
简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。
知识回顾与整理：在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化。
数学思想方法的认识：在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题。
学会与人合作：初步形成评价与反思的意识。
知识梳理：让学生以教学目标为依据，将所学的知识进行梳理，建立完整的知识网络。
规律寻找：引导学生将一般规律性的东西进行概括，提高他们抓住事物本质和规律的能力。
错误剖析：复习中要经常采用反例，引导学生讨论发现错误、剖析错误认识并纠正错误。
练习为主：复习课应充分体现精讲多练，边讲边练的原则，练习内容应全，练习题应精，练习时间要足。
以上就是六年级毕业复习的全部内容，六年级科学复习策略。
