三年级语文教学反思?【 #教案# 导语】《枣核》是一个民间故事,故事语言通俗易懂,但却寄托了劳动人民美好的愿望。以下是 为大家整理的内容,欢迎阅读参考。 1.三年级下册语文枣核教学反思 篇一 培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。那么,三年级语文教学反思?一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】《枣核》是一个民间故事,故事语言通俗易懂,但却寄托了劳动人民美好的愿望。以下是为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
1.三年级下册语文枣核教学反思 篇一
培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的.书书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。事实上,我们的“阅读教学”仍然以识记为主,缺少理解、质疑和发现。是在为老师自己的阅读而教,为教参而阅读,为考试而教阅读。老师的阅读感受取代了学生的阅读感受。教师对课堂结构的艺术性太多苛求,起承转合、层层递进、环环相扣、**迭起……过于精致细腻、转换频繁的课堂间接地侵占孩子自读自悟、大块时间读、大块时间悟的时间。教师讲解过深、过细、过透微言大义、字斟句酌、咀来嚼去……语文课完全没有了语文味,难怪孩子不愿上语文课了。
有鉴于此,要想真正让孩子去阅读,让孩子去感悟,培养孩子的情感,陶冶孩子的情操,塑造孩子的心灵,发展孩子的阅读力,把课堂还给孩子,尊重孩子的主体地位,积极发挥老师的主导作用,阅读教学就必须重视“整体感知”!
整体感知的关键在于文章的标题。
【 #三年级#导语】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 无 整理的《小学三年级语文教学反思范文(五篇)》相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文教学反思范文
《狮子和鹿》是一篇略读课文。课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的'双角被树枝挂住,险些丧了性命。因为这是一篇略读课文,我没有作过多的提问。将时间留给学生让学生充分地自读课文,在充分读的基础上让孩子们说出自己的感受。在孩子们说的过程中去引导孩子。
我提出了三个问题:
1、你能告诉大家课文讲了一个什么故事吗?
2、鹿对自己的角和腿前后有什么不一样的看法呢?为什么会有这样的转变呢?
3、你认为鹿在经过这次狮口逃生后是会依旧喜欢角还是转而喜欢腿呢?”
孩子们读完课文后基本上都能将故事内容复述出来,对于第二个问题也能利用课文中的语言作答。
【 #三年级#导语】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是整理的《小学三年级上册语文教学反思范文(3篇)》相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学三年级上册语文教学反思范文
《秋天的雨》是一篇语言特别有韵味的写景美文。我在教学之前便给它定位为重点让学生欣赏文章的语言的韵味,感受秋天绚丽多彩的色彩美、美妙的声音,让学生以各种形式的读来感受和想象。教学中我首先以秋天的季节特点导入,然后配乐范读课文。让学生听朗读,说说自己的感受。通过读课文检查预习情况,通过词语分组让学生感受新词的层次,在这里我没有在田字格里给学生范写,这是一个关键的失误,三年级的学生还不具备独自认读、写字的能力,这一点以后我会多加注意。
重点讲第二自然段:看到了什么?让学生在读中抓住两个重点句子:“黄黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。”;“红红的枫叶像像一枚枚邮票,飘呀飘呀,邮来了秋天的凉爽。”读中让学生观察这两个句子并同桌讨论,再说说自己发现了什么?然后拓展训练“_______像______”的句式。
【 #三年级#导语】《动物的休眠》是一篇富有童趣的科普说明文,语言活泼,表达生动。以下是整理的小学三年级语文《动物的休眠》教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《动物的休眠》教案
教学目标:1、学会本课8个生字和由生字组成的新词,并能正确书写。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式。
4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。
5、学会作者分类进行说明的写作方法。
重点难点:
1、了解动物不同的”睡眠”方式。
2、理解课文内容,能用自己的话向别人进行精彩的介绍。
教学准备:
图片、生子卡片、录像。
课时安排:两课时
教学过程
第一课时
一、谈话激趣,导入新课。
同学们,我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉,白天工作,不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝,这是不是很有趣呢?这些动物采用什么样的方法呢?学完这课,你们就会知道。(板书课题)为什么将睡眠打上引号呢?有谁知道?
二、初读课文,整体感知课文内容。
1、自由读课文。
(1)数一数课文一共有多少个自然段。
(2)想一想课文写了一件什么事。
2、画出自己不认识的字。
小学三年级语文教学反思5篇
我们教师在课堂上经常采用学生自主学习,讨论、交流、探究等学习方式,培养学生的创造能力。下面是我为大家整理的关于三年级语文教学反思,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小学三年级语文教学反思1
真是光阴似箭,一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力,还是写作能力都上了一个台阶,同时,他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结:
一、努力提高课堂教学的时效性
开学初,教导处就要求各年级组开展联合体教研活动,并把如何提高课堂教学的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料,从中有许多收获,在论坛中通过听同事的介绍,又有了一些新的收获。此次活动结束后,我就开始尝试改革自己的课堂教学结构,现在把自己在本学期是如何做的简单介绍如下:
1、强化预习,提高第一课时的课堂教学时效性
学习新课之前,我都要布置学生进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的,因为那时我没有进行检测,使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习效果。
以上就是三年级语文教学反思的全部内容,总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 小学三年级语文教学反思2 在师生的共同努力下,本学期三(7)班的语文教学工作圆满地结束了。