速倍英语四年级上册，三年级下册英语单词

速倍英语四年级上册？13、grass：草，是植物的一种，通常生长在草地或其他平坦的地面上。14、house：房子，是建筑物的一种，用于居住或存放物品。15、bridge：桥，是跨越河流、海峡或其他障碍物的建筑物，用于连接两岸。那么，速倍英语四年级上册？一起来了解一下吧。

人教PEP英语四年级上册

四年级英语上册27页的读法如下：

首先，需要打开课本，找到第27页。在英语课本中，每一页通常都有一些图片和文字。要读的是这一页上的文字部分。开始阅读这一页的内容。在阅读之前，最好先看一看这一页的标题，会告诉我们这一页的主题是什么。然后，可以开始逐行阅读。在阅读时，要注意发音，尽量把每一个单词都读准确。如果遇到不认识的单词，可以试着根据上下文来猜测它的意思。

在阅读完一段文字后，可以试着用自己的话来概括一下这段文字的内容。这样可以加深我们对这段文字的理解。看一下这一页的内容。这一页主要是介绍一些动物的名字和它们的特征。我们可以看到，每一行都有一张图片和几个单词。这些单词都是一些动物的英文名字，而图片则是这些动物的图片。我们可以根据图片来猜测这些动物的名字，然后再用英文来读出它们的名字。

英语读法的方式如下：

1、注重语音语调：英语是一门语言，正确的语音语调是基础。在朗读英语时，要注意发音准确，语调自然，有节奏感。

2、逐词朗读：在阅读英语时，要逐词逐句地朗读，这样可以更好地理解词汇和句子的意思。

3、连读和失去爆破：在英语中，有些单词和短语需要连读，有些则需要失去爆破。

四年级英语下册电子课本

【 #四年级#导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.四年级上册英语第一单元教案

教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

教学难点：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that the …?

教具准备：

与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

教师准备相关的词卡。

教师准备一幅大楼的框架图。

教学过程：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。

学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。

教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。

请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。

(二)呈现新课 (Presentation)

教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演 “听听做做”活动。

四年级下英语跟读软件

我没有单独的音频视频，但是推荐你一个app吧，叫“倍速课堂”，上面不仅有全部小学外研版的英语音视频，还有其他很多资源，非常好用，你试试看吧，我和娃一直在用的。

小学英语3年级下册

4年级上册的英语单词表（人教版）：

1、window：窗户，是建筑物或车辆等上的开口，通常用于采光或通风。

2、board：写字板，通常是指用于写字或画图的木板或塑料板。

3、light：电灯，是一种电器设备，用于提供光线，使房间变得明亮。

4、picture：图画，是一种视觉艺术作品，通常用颜料、画笔或其他工具绘制。

5、door：门，是建筑物或车辆等上的入口或出口，用于通行或隔离。

6、floor：地板，是建筑物内部或外部地面的覆盖物，通常用于行走或装饰。

7、classroom：教室，是学校或其他教育机构中用于教学的场所。

8、computer：电脑，是一种电子设备，用于处理和存储数据，并可执行各种计算任务。

9、teacher'sdesk：讲台，是教室或其他场所中教师用于授课和放置教学资料的桌子。

10、wall：墙，是建筑物或地形的外墙或屏障，用于保护或分隔。

11、many：许多的，是形容词，表示数量很多。

12、flower：花，是植物的生殖器官，通常具有美丽和芬芳的特点。

13、grass：草，是植物的一种，通常生长在草地或其他平坦的地面上。

14、house：房子，是建筑物的一种，用于居住或存放物品。

四年级上册英语课本人教版

四年级上册《What are they doing》教案

一、教材分析

本课是《新标准英语》小学三年级起始用四年级上册Module 3Unit 1 What are they doing?本课的主要语言功能是谈论人们在公园中的活动，并描述正在发生的行为或动作。主要句型是“What are they doing? They’re v-ing”的学习与操练。本课的课文情境是Daming带着Amy坐公共汽车，路上看到很多有趣的场景，Amy也对其抱以极大的兴趣，并通过What are they doing？来询问Daming，Daming用句型They’re v-ing.逐一说明，从而让Amy这个英国孩子了解了公园中人们所做的具有中国特色的事情。这一题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，它能使学生能学以致用。

二、学情分析

小学四年级的学生在经过一年的英语学习后已形成了良好的英语听、说、读、写的习惯，也初步具备了一定的听说能力，有强烈的表现欲，善模仿、好表演,对英语学习兴趣浓厚，但不能持久。本节课学习的内容是What are theydoing?有关现在进行时的运用，学生接触过一些动词加ing的句子，如I like swimming. She likes playing football. She’s reading a book.学生能够基本套用固定句型，模仿说出相关句子。

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