目录研究生联合培养是不是坑 什么条件能走联培研究生 联合培养研究生值得去吗 联合培养研究生含金量 联培与正常研究生有什么区别
1、定义
联合培养研究生，是指高校与高校、科研机构、企业合作联合培养硕士研究生和博士研究生的高等教育的教育模式，此处的联合培养是指组织与组织之间的联合，并不是导师个人与个人之间的联合。联合培养研究生是国家积极鼓励的创新人才培养模式和提升培养质量的一个重要途径。
2、分类
联合培养主要分为中外联合培养和国内高校联合培养两种。我们此处主要讲国内联合培养的模式。
中外联合培养：首先是中方导师、外国导师与研究生一起共同制定联合培养方案，双方共同指导研究生完成学位论文的研究工作。研究生的理论学习和基本实验及部迟哗岩分课题研究在国内实验室进行，对课题中的难点和国内无法测试的数据则利用国外先进的技术和设备来完成。
国内高校联合培养：解决了许多现实的问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。有了这样的后盾，高校可以共同承担一些大型的、有难度的课题，学生也有更多机会参与到课题中来。
3、学历学位证书
联合培养硕士研究生的学历学位证书和普通硕士证书是一样的，没有任何区别。毕业时只发放自己学校也即是招生单位的毕业证和学位证，不会发放联合培养教学学校的证书，当然很多联培单位没有授予权，更无权给你发放证书了。
4、联培缘由
招生单位因导师、资源不足等原因，将部分研究生课程委托其他学校教学和培养，共同完成培养任务，顺利完成学业，其有联培的需求。
联培单位为加快学校学科建设步伐，培育合格的研究生导师队伍，为申报硕士学位授予单位创造条件，码御学校鼓励有条件的教师到研究生学位授予单位担任兼职研究生导师，联合培养研究生。为了学校能按计划申报和尽快拿到硕士学位授予权，其有联合培养的动力。
联培先决条件：联培单位教师先被其它研究生学位授予单位聘任，担任校外兼职研究生导师，然后再开启联合培养研究生。
5、联培主管部门
科研处、学科建设办公室、学科建设与研究生管理/工作处等。关于各联培单位相关政策规定及培养模式等请联系上述主管部门。
6、联合培养方式
这个具体要看招生单位与联培单位签订的协议内容，还要结合各校联合培养研究生管理办法来综合看，没有统一标准。一般会采取“1+2”培养模式，即第1年在招生单位完成课程学习，第2、3年在联培院校完成专业实习实践、毕业论文。导师所依托联培单位二级学院为研究生开展课题研究创造条件，协助研究生完成助教经历等相关实践环节要求，落实研究生实验创作等场所，督促研究生遵守科研活动中的安全管理规定等。
7、奖助学金及培养经费补贴
一般与正常研究生一样，具体由招生单位与联培单位、联培单位二级学院与项目组、导师等完成对接。说白了研究生培养没有你想的那么简单，虽然你认为很多时候是给导师打工，充当“免费或廉价劳动力”的角色，但这个相关经费的划拨是确实存在的，各单位也有所差异。
某种程度上来说，一般联培单位为鼓励考生报考，甚至会提供较多的优惠政策，如免收校内住宿费，报销一定比例往返交通费等。
8、其他
有些些联培单位要求研究生学位论文或创作按要求署名联培单位导师姓名及单位名称。甚至研究生在联培单位学习期间取得的其它成果，如系在联培单位导师指导下取得，署名联培单位指导教师及单位名称。这是与其他正常硕士生有所不同的。
9、结语
联合培养研究生其实并不是新鲜事，很多单位都长期存在这样的合作，如浙江省内浙江外国语学院、嘉兴学院、台州学院、衢州学院等学校均有联合培养项目。
近年的也有，如西湖大学与浙江大学等联合培养博士研究生等，但这种芦斗合作模式毕竟是少数，多数是联培单位水平或层次相对招生单位来讲较低，暂无学位授予权，学校也与招生单位有一定差距，所以报考报考相对较少，很多联培单位会积极鼓励本校学生报考联培项目，同时想方设法吸引其它生源，保证报考人数达到一定规模。
对于考生来讲，一定要在报考或调剂前，通过各种途径，了解清楚各单位联培的具体要求和培养模式，提前做好功课。
研究生联合培养是指两个或多个高校、科研机构或企业在研此橘究生培养方面进行合作，共同为研究生提供教育、科研和实践资源，以充分利用各自的优势，提高研究生培养质量。联合培养可以通过学术合作、课程共享、导师指导、实习交流等方式实现，旨在培养具有国际视野和综合素质的高层次人才。联合培养的研究生可以获得更广泛的学术资源和实践机会，拓展专业领域和视野，增强实际能力和竞争力，为胡扒碧其未来的学术、科研和职业发展打下坚裤举实基础。
联合培养硕士研究生:指由两个以上的硕士研究生培养单位共同培养研究生。联合培养野谨硕士研究生的各方单位及其有关的学科专业,必须经主管部门批准,并具备相应学位授权点的办学条件。
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联合培养研究生，拆散是指高校与高校、科研机构、企业合作联合培养硕士研究生和博士研究生的高等教育的`教育模式，也指联合培养的硕士研究生和博士研究生，包颂御基括联合培养硕士研究生、联合培养博士研究生。问题一：联合培养硕士研究生是什么意思联合培养研究生：指由两个以上的研究生培养单位共同培养研究生。联合培养研究生的各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校之间或高等学校和科研机构之间联合培养。联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高研究生培养质量。 联合培养研究生为自筹经费研激生，每年需缴纳委培费，培养过程主要在后者大学完成，符合毕业条件的由前者大学发放学历、学位证书和派遣证。
问题二：联合培养 定向培养 订单培养都的什么意思？？联合培养就是说两间学校共同合作，比如说我现在所教的广东江南理工技工学校就是和本科大学肇庆学院联合办学的双学历教育就是典型的联合培养，学生读完三年后可以拿到既能获取技工学校毕业证和高级技工证，又能拥有肇庆学院的大专毕业文凭。龚意加QQ：752218493
订单培养跟定向培养是差不多的，很多企业跟某些院校合作，希望校方把学生的技能能够符合企业的要求，不过现在标榜这订单培养和定向培养的都不那么可信。毕竟现在社会的人才太多了，企业不会如此选择人才。
问题三：某某某某大学（联合培养） 是什么意思啊？我是西南民大的，我们学校的计科学院有一个工程班级是和湖南大学联合培养的，具体就是这个班级的学生在民大读两年，然后再去湖南大学读两年，毕业的时候拿到的是湖南大学的文凭，这个班级录取分数订其他普通工程班高一些。希望对你有帮助。
问题四：联合培养硕士研究生是什么意思拜托各位大神联合培养研究生：指由两个以上的研究生培养单位共同培养研究生。联合培养研究生的各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校之间或高等学校和科研机构之间联合培养。联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高研究生培养质量。 联合培养研究生为自筹经费研究生，每年需缴纳委培费，培养过程主要在后者大学完成，神前符合毕业条件的由前者大学发放学历、学位证书和派遣证。
问题五：什么是联合培养？该部分学生在正常毕业后，直接与中广核集团下属成员企业签订劳动合同。该部分学员在毕业后按照本专业授予相应学位。 以上这种培养模式称为“订单+联合”培养。 培养目标：通过对该部分学员在大四一年内进行核工程与核技术或机电仪专业相关的课程培训，镇腊在完成培训课程后，将该部分学员培养成为机电仪专业、核工程与核技术专业双重身份的多功能人才。最终将其培养成符合要求的设计类、工程建设类、运行管理类人才。课程核电专业英语900MW压水堆核电站与设备（320）核电站仪表与控制发电厂热力泵与阀门汽轮机原理核安全管理工程项目管理 二、联合培养苏州 定义：为了适应核电事业发展对专业人才的需要，中广核集团游旅清与国内多所高校签订联合培养人才的协议，每年从各高校核电紧密相关的专业招聘一定数量的三年级本科生，集中到中广核苏州核电学院进行培养。该部分学生在正常毕业后，直接与中广核集团下属成员企业签订劳动合同。该部分学员在毕业后按照本专业授予相应学位。以上这种培养模式称之为核电学院培养。
问题六：中科院的联合培养什么意思联合培养是中科院扶持一些高校的方式，就是地方高校负责招生，中科院代为培养，但是毕业证书还是原高校的！
问题七：联合培养博士点是什么意思？怎么个联合法2个单位或以上，非学校单位可出资金、项目、课题、技术、实验室等条件。
问题八：天津师范大学（联合培养） 联合培养是什么意思这个是去年才有的。科大买下了边上的一个专科。所以有了这个联合培养。好像今年录取时430+吧。我不太确定，如果分数在这个分数线左右可以试一下，发的毕业证应该是一样的。如果高出来的话最好不要尝试，毕竟关乎一辈子，不要做小白鼠哦
问题九：联合办学和联合培养的区别交换生(exchange student)，就是大学阶段保留学籍在本校，因为校际交流到其他（外国、其他地区）学校读书，一般是大三以后阶段，读完课程后必须回到本校，由在外所获学分折换本校学分，在本校拿学位证明；交流学校不颁发学位。 留学生(student abroad, international student)，现在为区别于日益增多的交换生，一般此名称指高中毕业后出国读大学或大学毕业后出国读研的人，他们在国外登记入籍，在国外拿学位
1、联合培养硕士研究生是指：双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角。
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2、联合培养也是国内高校之间一种重要的交流合作方式。国内高校的.联合培养解决了许多现实的问题，使高校之间的师资、学生、教学设备和资源得到充分的交流利用。
3、联合培养目前主要有两种形式：一是学校接纳企业选送的人员，为企业培养研究生。二是学校统招的研究生在完成配晌课程学习后到科研院所完成桥卖举学位论文，再回学校进行毕业论文答辩。这两种联合培养方式的共同特点是培敏碧养计划主要由学校单方面制定。
