五年级下学期数学书？五年级下册数学书内容有如下：一、第一部分：《分数乘法》1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。那么，五年级下学期数学书？一起来了解一下吧。
原题：
4、五年级一共150人，戴近视镜的有45人。五（1）班一共45人，戴近视镜的有10人。五（1）同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比较怎么样？
解：五年级戴近视镜人数是五年级总人数的：45÷150=45/150
五（1）班戴近视镜人数是五（1）班总人数的：10÷45=10/45
比较45/150和10/45的大小。因为 ：45/150=135/450 10/45=100/450
所以 ：135/450〉100/450
故 45/150 〉10/45
答：五年级同学近视率总体情况比五（1）班好些。
5、我们一班来了48人。二班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？
解：此题就是求48和54的最大公因数。
48=2×2×2×2×3
54＝2×3×3×3
48和54的最大公因数是6.
答：每组最多有6人 。
6、每支0.9元、2元三支、4元5支。那种铅笔便宜 些？
解：每支0.9元=9/10；2元三支则每支2÷3＝2/3；4元5支则每支4÷5＝4/5
比较9/10、2/3、4/5的大小。先通分（同分母是30）
因为：9/10=27/302/3=20/304/5=24/30 所以20/30＜24/30＜27/30
故2/3＜4/5＜9/10
答：两元三支最便宜。
练习十七
1.下面每组数的公倍数中有没有36？有没有48？有没有84？
6和18的公倍数中有3621和14的公倍数中有8412和8的公倍数中有48
2.按照从小到大的顺序，从100以内数中找出6的倍数和十的倍数，再找出它们的公倍数和最小公倍数。
6的倍数：6.12.18.24.30.36.42.48.54.60.66.72.78.84.90.96
10的倍数：10.20.30.40.50.60.70.80.90
6和10的公倍数有：30.60.90，其中最小公倍数是30
3.求下列每组数的最小公倍数
2和83和8 6和15 6和94和5
[2.8.]=8 [3.8.]=24 [6.15.] =30 [6.9.]=18 [4.5.]=20
1和74和108和10
[1.7.]=7 [4.10]=20 [8.10]=40
4. 月季：4=2×2
君子兰：6=2×3
2×2×3=12（天）
【注：我用的是分解质因数的方法，(*^__^*) 嘻嘻……】
5.（错）因为两数成倍数关系的话，那么最小公倍数是大数。
（√）因为及一定是因数的倍数。
6. 8=2*2*2
10=2*5
2*2*2*5=40（cm）
P92
7. 6=2*3
8=2*2*2
2*2*2*3=24（分钟）
8. （1） 妈妈：4=2*2
爸爸：3=3*1
2*2*3*1=12（分钟）
妈妈12除以4=3（圈）
爸爸12除以3=4（圈
甲、乙两人生产一批零件,甲、乙工作效率的比是2:1，两人共同生产了3天后，剩下的由乙单独生产2天就全部完成了生产任务，这时甲比乙多生产了14个零件，这批零件共有多少个？
解：将乙的工作效率看作单位1
那么甲的工作效率为2
乙2天完成1×2=2
乙一共生产1×（3+2）=5
甲一共生产2×3=6
所以乙的工作效率=14/（6-5）=14个/天
甲的工作效率=14×2=28个/天
一共有零件28×3+14×5=154个
或者设甲乙的工作效率分别为2a个/天，a个/天
2a×3-（3+2）a=14
6a-5a=14
a=14
一共有零件28×3+14×5=154个
8、一个工程项目，乙单独完成工程的时间是甲队的2倍；甲乙两队合作完成工程需要20天；甲队每天工作费用为1000元，乙每天为550元，从以上信息，从节约资金角度，公司应选择哪个？应付工程队费用多少？
解：甲乙的工作效率和=1/20
甲乙的工作时间比=1：2
那么甲乙的工作效率比=2：1
所以甲的工作效率=1/20×2/3=1/30
乙的工作效率=1/20×1/3=1/60
甲单独完成需要1/（1/30）=30天
乙单独完成需要1/（1/60）=60天
甲单独完成需要1000×30=30000元
乙单独完成需要550×60=33000元
甲乙合作完成需要（1000+550）×20=31000元
很明显
甲单独完成需要的钱数最少
选择甲，需要付30000元工程费。
五年级的课本规格一般情况下长在20厘米到30厘米之间,宽为20厘米,厚度为一厘米到1.5厘米之间。
我量了下,准确的是21cm,宽14.5cm,厚1cm。
7、甲、乙两人生产一批零件,甲、乙工作效率的比是2:1，两人共同生产了3天后，剩下的由乙单独生产2天就全部完成了生产任务，这时甲比乙多生产了14个零件，这批零件共有多少个？
解：将乙的工作效率看作单位1
那么甲的工作效率为2
乙2天完成1×2=2
乙一共生产1×（3+2）=5
甲一共生产2×3=6
所以乙的工作效率=14/（6-5）=14个/天
甲的工作效率=14×2=28个/天
一共有零件28×3+14×5=154个
或者设甲乙的工作效率分别为2a个/天，a个/天
2a×3-（3+2）a=14
6a-5a=14
a=14
一共有零件28×3+14×5=154个
8、一个工程项目，乙单独完成工程的时间是甲队的2倍；甲乙两队合作完成工程需要20天；甲队每天工作费用为1000元，乙每天为550元，从以上信息，从节约资金角度，公司应选择哪个？应付工程队费用多少？
解：甲乙的工作效率和=1/20
甲乙的工作时间比=1：2
那么甲乙的工作效率比=2：1
所以甲的工作效率=1/20×2/3=1/30
乙的工作效率=1/20×1/3=1/60
甲单独完成需要1/（1/30）=30天
乙单独完成需要1/（1/60）=60天
甲单独完成需要1000×30=30000元
乙单独完成需要550×60=33000元
甲乙合作完成需要（1000+550）×20=31000元
很明显
甲单独完成需要的钱数最少
选择甲，需要付30000元工程费。
以上就是五年级下学期数学书的全部内容，6、分数的加法和减法：主要学习分数的加减法及其混合运算；7、统计图：主要学习折线统计图，柱形统计图和扇形统计图；8、数学广角：找次品，主要体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性；9、。
