四年级数学统计图？四年级学习的是条形统计图，条形统计图的画法如下：（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴。（2）在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（3）在纵轴上确定单位长度，那么，四年级数学统计图？一起来了解一下吧。
1.准备尺子，铅笔，橡皮等画图。
2.注意写单位，画纵坐标和横坐标，还有日期名字和横坐标上的“0”。
3.假如位置有限，例如说0到10，到20，假如你写到200，位置绝对有限，你可以在0的上面画波浪线，然后写100（当然其他数也可以，但最标准的还是画闪电线）。
4.例如上图两者要有不同的颜色，假如没有色笔，第一个可以用阴影填充，第二个可以涂得严严实实或一个不涂，一个涂阴影。
5.在每个图的上方都要写标题。
复式条形统计图：
【特点】用直条的长短表示数量的多少。
【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。
四年级统计图手抄报：
统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。在解答资料分析测验中有关统计图的试题时，既要考察图的直观形象，又要注意核对数据，不要被表面形象所迷惑。
（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计表很容易看出各种数量的多少。
（2）拆线统计图：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
（3）扇形统计图（选学）：扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，通过扇形统计图可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。
（96×3）-（100+98），
=288-198，
=90（分）；
答：四年级数学期末测试得了90分．
条形统计图如下：
折线统计图能够显示数据的变化趋势，反映事物的变化情况。
条形统计图 （1）能够使人们一眼看出各个数据的大小。(2)易于比较数据之间的差别。
扇形统计图(1)用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比。(2)易于显示每组数据相对于总数的大小。
条形统计图 复式条形统计图 多式条形统计图
这问题我只能这样回答了。其实，有时题目说的不一定局限于这个年级，我在做六年级的题目时还遇过八年级的题呢~~~
以上就是四年级数学统计图的全部内容，1.准备尺子，铅笔，橡皮等画图。2.注意写单位，画纵坐标和横坐标，还有日期名字和横坐标上的“0”。3.假如位置有限，例如说0到10，到20，假如你写到200，位置绝对有限，你可以在0的上面画波浪线。
