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八年级生物,八年级下册人教版生物

  • 八年级
  • 2023-11-14

八年级生物?1、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的,细胞是地球上最基本的生命。2、生命的结构层次:细胞→组织→器官→(植物没有)→个体→种群→群落→生态→生物圈。那么,八年级生物?一起来了解一下吧。

初二生物书69页

生物学作为中考的一门科目,虽然分值不高,但其作用也是不能喝忽视的。以下是我分享给大家的初中八年级生物知识点,希望可以帮到你!

初中八年级生物知识点

动物的主要类群

一、腔肠动物

1、常见的腔肠动物有:水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等

2、腔肠动物的代表动物:水螅

3、生活环境:水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

4、外部形态:有触手,用于探寻和捕食猎物。

5、身体:辐射对称(水螅的身体只能分出上下,分不出左右,前后,背

腹,经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)

6、内部结构:水螅的身体由内胚层和外胚层构成,内胚层围成的空腔叫消化腔,外胚层上有刺细胞。

5、腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

6、水螅的纵切面示意图

二、扁形动物

1、常见的扁形动物有:涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。

2、扁形动物的代表动物是:涡虫

3、生活环境:在清澈溪流中的石块下面

4、外部形态:身体背腹扁平,身体呈两侧对称,也叫左右对称。

5、没有专门的消化器官,生殖器官很发达,大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

6、扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,身体背腹扁平,有口无肛门。

三、线形动物

1、常见的线形动物有:蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。

八年级生物课本电子版上册

八年级生物知识点总结

生物(英语:Biology,又称生命体、有机体)是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。下面是我整理的关于八年级生物知识点总结,欢迎大家参考!

生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)

调查的一般方法

步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告

生物的分类(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物)

生物圈是所有生物的家

生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的.鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”)

生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间

环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等

光对鼠妇生活影响的实验P15

探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

对照实验 (P15)

生物因素对生物的影响:

最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系

生物对环境的适应和影响

现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

八年级生物下册电子书

从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。下面给大家带来一些关于八年级生物知识点总结,希望对大家有所帮助。

八年级生物知识总结1

下丘脑视交叉上核的神经元具有日周期节律活动,这个核团是体内日周期节律活动的控制中心。破坏动物的视交叉上核,原有的一些日周期节律性活动。

体温调节

动物实验中观察到,在下丘脑以下横切脑干后,其体温就不能保持相对稳定;若在间脑以上切除大脑后,体温调节仍能维持相对稳定。现已肯定,体温调节中枢在下丘脑;下丘脑前部是温度敏感神经元的所在部位,它们感受着体内温度的变化;下丘脑后部是体温调节的整合部位,能调整机体的产热和散热过程,以保持体温稳定于一定水平。

摄食行为调节

用埋藏电极刺激清醒动物下丘脑外侧区,则引致动物多食,而破坏此区后,则动物拒食;电刺激下丘脑腹内

侧核则动物拒食,破坏此核后,则动物食欲增大而逐渐肥胖。由此认为,下丘脑外侧区存在摄食中枢,而腹内侧核存在所谓饱中枢,后者可以抑制前者的活动。用微电极分别记录下丘脑外侧区和腹内侧核的神经元放电,观察到动物在饥饿情况下,前者放电频率较高而后者放电频率较低;静脉注入葡萄糖后,则前者放电频率减少而后者放电频率增多。

生物书最变态的一页

生物中考必背知识点有如下:

1、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的,细胞是地球上最基本的生命。

2、生命的结构层次:细胞→组织→器官→(植物没有)→个体→种群→群落→生态→生物圈。

3、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类,根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

4、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

5、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

动物的主要类群

一、腔肠动物

1、常见的腔肠动物有:水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等

2、腔肠动物的代表动物:水螅

3、生活环境:水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

4、外部形态:有触手,用于探寻和捕食猎物。

5、身体:辐射对称(水螅的身体只能分出上下,分不出左右,前后,背

腹,经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)

6、内部结构:水螅的身体由内胚层和外胚层构成,内胚层围成的空腔叫消化腔,外胚层上有刺细胞。

八年级生物关节的结构图

作为八年级的学生,做好生物知识点的学习,会让你发现更多有趣的事情。下面就让我给大家分享一些八年级上册生物知识点吧,希望能对你有帮助!

八年级上册生物知识点篇一

一、生物圈

1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。

二、栖息地

1.在生物圈内,我们把生物实际居住的环境称为栖息地。

2.在不同的栖息地,生活着不同的动植物群体。

3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。

八年级上册生物知识点篇二

一、植物 体的结构层次

1.由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的单位,叫做器官 。

2.绿色开花植物是最高等的植物类群,其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官,花、果实、种子称为生殖器官。

二、动物体的结构层次

1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和 四个层次。

2.动物体各个密切配合,共同完成各种复杂的生理功能。

八年级上册生物知识点篇三

1.人体的三道防线:

第一道:皮肤和黏膜;

第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞;

第三道:免疫器官和免疫细胞。

以上就是八年级生物的全部内容,生物的分类(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物)生物圈是所有生物的家 生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的.鸟类、昆虫、。

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