大班区域活动指导重点？1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、那么，大班区域活动指导重点？一起来了解一下吧。
大班角色区目标及指导要点如下：
幼仔老儿园大班角色区目标是熟悉游戏环境，能够大胆地参与游戏。愿意与同伴协商角色，理解角色;有一定的角色意识。体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简单的主题角色游戏，会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名称孙弯，模仿他；们最有特征的动作，能产生一定的角色语言和行为。
指导要点是自由选择，这里包括教师向幼儿介绍游戏环境游戏中玩具的放置、游戏场地的相对划分，还包括向幼儿介绍自制玩具素材的提供。在幼儿自主选择时，教师还可以和幼儿共同回忆上学期游戏的主题，共同聊聊上学期游戏中的快乐事，这样可以帮助幼儿更恰当地进入游戏氛围，对主题的延续也能有作用。
自主展开，九月份大班的幼儿在游戏展开后整个教室里是热闹的，许多幼儿能像中班时候那样开始投入地玩耍，有一些简单的情节，同样的也会出现一些和角色相匹配的动作。语言、神情，教师应该共享幼儿游戏的情感和快乐，并以教师的表情、动作和简洁的话语来鼓励、肯定。引导幼儿念凯升“做谁要像谁”。
自发交流，让幼儿在游戏结束后在集体或小组面前讲自己游戏中的感受，作为教师首先应该满足幼儿愿意说。
一、语言区总体目标
1.乐意与他人交流，讲话有礼貌。
2.注意倾听他人说话，理解日常用语。
3.能清楚地表达自己想说的事。
4.喜欢听故事、看图书。
5.感受中华民族的传统语言。
二、语言区为幼儿创设了自由宽松的语言交往环境，引导幼儿进行听、说、读、写的练习，激发幼儿倾听与表达的愿望。
小班（3-4岁）语言区目标
1.初步学习常见的交往纳昌语言、礼貌用语。
2.能听懂简单的指令。
3.愿意用完整的短句来表达。
4.初步感受文学作品的语言美。
5.知道看书的基本方法，喜欢看书。
中班（4-5岁）语言区目标
1.语言交往的能力得到进一步发展。
2.能耐心地倾听，听懂多重指令。
3.能够用清楚、连贯的语言表达。
4.喜欢文学作品，进一步感受文学作品扒巧之美。
5.懂得爱护图书，愿意主动探索文字。
6.感受民谣、绕口令的韵律和节奏。
大班（5-6岁）语言区目标
1.乐意运用交往语言，进一步提高语言交往能力。
2.积极地倾听，能理解复杂的多重指令。
3.愿意用清楚、连贯、流畅的语言进行描述。
4.愿意欣赏文学作品，春茄键积累一定的文学语言并尝试运用。
5.有浓厚的阅读兴趣，初步尝试握笔姿势和写字技能。
6.了解成语、歇后语、谚语等中国传统特色语言。
在区域活动中，教腊凳师也应成为儿童的好顾问和助手，并根据需要提供适当的帮助。教师在指导区域活动时，始终要清楚自己应处的位置，扮演好观察者和指导者的角色。
1、观察者：要引导孩子，首先要了解孩子。了解幼儿就要进哗局物行观察。
2，指导者。一是个别指导。教师对不同的幼儿要给予具体的指导，在面向全体幼儿的同时，重点应落在一两个幼儿身上，使不同的幼儿在原有水平上得到不同的发展乱液。对认知水平较高、能熟练操作但不感兴趣的儿童，应及时提高要求，增加难度。
大班科学区目标及指导要点如下：
5月份工作重点：
1、加强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。
2、加强与家长的沟通联系，配合幼儿的接送工作，并做好幼儿过渡小学的心理教育。
3、排练毕业汇演节目。
4、通过观察、制作、实验等多种活动，让幼儿感知身边有趣的科学现象，并了解相关的科学常识，体验科学与人们的生活紧密相关，同时，在实践中，激发幼儿对科学小实验的兴趣，促使他们想去发现、想去实践，想去解开心中一个又一个问号，顺利完成本月主题《小小科学迷》。
5、严格执行幼儿园常规工作，配合完成六一游园活动准备工作。
6、加强班级卫生消毒工作，培养幼儿良好的卫生习惯，做好手足口病防控工作。
7、培养幼儿的自理能力，加强幼儿学会整理自己的物品，妥善保管好自己的物品，会主动表达自己的需求。
主题活动目标：
1、通过在观察、制作、实验、体验等多种活动中，此核让幼儿感知身边有趣的科学现象，并了解相关的科学常识，体验科学与人们的生活紧密相关。
2、在实践的过程中，激发幼儿对科学小实验的兴趣，同时培养他们独立探索、认真思考、勇于创新的精神。
环境教育：
1、五一劳动节，让幼儿知道劳动节的意义。
2、春夏交替，让幼儿知道春天天气的特点，时暖时冷，同时懂得增减衣物，知冷热。
幼儿园大班生活活动目标及指导重点如下：
幼儿通过自身的实践活动（指与物质环境的相互作用，包括体育活动、智力操作活动、生活活动、社会活动等）积累有关活动情况的经验和丛咐感受（如成功、失败），从而产生对自己能力的认识和评价。
发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。
学习性区域活动目标：形成一种对未知事物的积极的探索态度，在学习和探索中认识周围生活环境和客观事物，发展想象力、创造力、表现力和解决问题的能力。
社会高返性区域活动目标：形成良好的情感体验，积累社会经验，发展社会性能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。
运动性区域活动目标：激发对体育活动的兴趣，促进身体发育，增强身体素质，使其身心全面和谐地发展。
大班做的游戏活动：
1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。
2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料戚郑饥。
3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
4、爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。
以上就是大班区域活动指导重点的全部内容，1、加强幼儿的安全意识及自我保护的教育工作。2、加强与家长的沟通联系，配合幼儿的接送工作，并做好幼儿过渡小学的心理教育。3、排练毕业汇演节目。4、通过观察、制作、实验等多种活动，让幼儿感知身边有趣的科学现象。
