二年级下册人教版数学教案？篇一:二年级下册数学教案人教版精选 教材分析 《两位数加两位数的口算》是人教版二年级下册第七单元第一课时的内容,这部分内容是学生学习了“两位数加一位数”、“两位数加整十数”和“笔算两位数加连位数”的基础上进行教学的。那么，二年级下册人教版数学教案？一起来了解一下吧。
《数列的变化规律》教案
教学目标：
1、让学生发现、探究图形和数字的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。
2、培养学生的推理能力，并能合理、清楚地阐述自己的观点。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识。使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数字知识。
教学重、难点：
引导学生理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律，很好地实现从图形变化规律的认识过渡到数字变化规律的认识上来。
教学准备：
教学课件、正方形卡片
教学过程：
一、激发兴趣，引出课题：
1、复习
(1)接着画
(2)我会写
上下左右 右上下左 左右上下
2、出示课件
1 2 3 4 5 6
(1)你们看这些图案是有规律排列的吗?是按什么规律排列的?
2 4 6 8 10
(2)同学们请看这副图的排列有规律吗?是按什么排列规律排列的念轮，
11 9 7 5
(3)同学们请看这副图的排列有规律吗?是按什么排列规律排列的，
3、同学们在图上找到了那么多的规律，这些数列每相邻的两个数相差都相等，叫作等差数列，看来生活中许多事物都是有规律的。我们今天就来研究较复杂的数列“找数列的排列规律”(板书课题)
二、自主探究，学习新知：
1、教学例2
a、仔细观察我们刚才找到的规律，你发现它们有什么相同的地方?
b、出示例2的小正方形，你能看出这些图形的排列规律吗?拿出学具试一试。
【 #教案#导语】《平均分》是人教版小学数学二年级下第二单元第一节课的教学内容，平均分在本单元起着举足轻重的作用，是学习除法的基础。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
一、教学目标：
1、培养学生小组学习的能力。
2、学会运用平均分。
3、 在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。
4、 让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。
5、初步认识 “平均分”
6、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系
7、培养学生的探究意识和解决问题的能力。
二、教学重点：
理解掌握平均分的含义，方法。
三、教学难点：
掌握平均分的方法。
四、教学准备：
各种食物若干。
五、教亩缓学过程：
（一）、创设情境，感受“平均分”
（1）、今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量不相同）
（2）、各小组动手操作
（3）、各小组汇报情况，教师板书。
（二）、观察问题
（1）、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？
（2）、学生观察汇报。
（3）、从观察中我们发现有些组分的同样多敬咐，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？
（4）、学生自己取名。
（三）、出示课题
（1）、小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
人教版二年级数学下册除法的初步认识教学设计1
【教学目标】
1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。
2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。
3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。
【教学重点】
1、理解掌握除法算式表示的意义。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
【教学难点】
理解掌握除法算式表示的意义。
【教学过程】
一、设置问题，引导参与
谈话，出示课件：
提出问题：熊妈妈想把12支竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几支？请小朋友想一想。
开展活动，解决问题。
（1）指名请学生上台演示。鼓励学生有多种分法：可以是一支一支分的，也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放（）支竹笋。
（2）学生回答教师板书。
【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为引入除法运桥如算奠定基础，教案《除法的初步认识1 教案》。
二、学习新知
1、引入除法
谈话：刚才我们通过平均分帮助熊妈妈解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。
《两位数加减两位数》教案
教学目标
1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。
2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。
3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
教学重难点
教学重点：让学生经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。
教学难点：1.使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。2.培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
教学
ppt课件
教学过程
一、导入
师：春天到了，光明小学的同学们进行一次社会大课堂实践活动。今天要去世博会参观了。(出示课件)你能从图片中得到哪些信息?
生1：三1班者瞎有33人，三2班有36人
生2：一1班有35人，一2班有34人
生3：四1班有36人，一2班有38人
生4：五1班有41人，五2班有42人
生5：六1班有39人，六2班有43人
生6：二1班有39人，一2班有44人
根据这些信息你能提出什么数学问题?
师：今天这节课我们主要来研究以下这两个问题。
(1)一年级一共要买多少张票?
(2)二年级一共要买多少张票?
看到这两个问题，你能列出算式吗?
(生说算式，师板书35+34=39+44=)
2师明确学习内容：今天我们就一起研究两位数加减两位数的口算方法.
二、小组合作，探究算法
师：大家看这两个算式，你能口算吗?新独立思考做一做，再以小组为单位研究一下，看看应该怎样做，把你的想法说给组内同学听。
作为一名教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的人教版二年级下册数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版二年级下册数学教案1
教学内容：
北师大版小学数学二年级下册第六单元第65、66页。
教材分析：
二年级的孩子，已经积累了一定的生活经验，对直角有了初步的模糊的认识。本节课教材首先呈现三个学生身边的生活物品——数学书、黑板、三角板，用红线在物品上描出直角，让学生直观认识直角;通过“比一比，认一认”、“折一折，画一画”等多种活动，让学生进一步体会直角锐角钝角的特点，加强对这三种角的认识。
教学目标：
1、结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直角，初步发展空间观念。
2、会借助三角板辨认直角、锐角、钝角。
3、培养学生的观察虚此能力和动手操作能力。
教学重点：
认识直角、带誉悔锐角和钝角，会借助三角板判断三种角。
教学难点：
掌握直角、锐角和钝角的画法。
以上就是二年级下册人教版数学教案的全部内容，【篇一】小学二年级下册数学教案 [教学内容]:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。 [教学目标] 1、让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程,能正确数出1000以内的各数。 2、通过探索、讨论、。
