北师大版三年级数学下册？北师大版三年级数学下册教案1 教学目标: 1、基础知识目标。 结合学生日常生活和学习环境,使学生认识东、西、南、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、那么，北师大版三年级数学下册？一起来了解一下吧。
这篇《北师大版三年级数学下册第一单元试卷（含答案）》，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、我会填。(35分)
1、5元4角5分=( )元6角=()元2元5角=()元
12.3元=()元()角 0.85元=()角()分
2、读读、写写我能行。
7.70读作( ) 8.01读作()
10.87读作( )五点九七写作()
九十三点五写作( )
3、比大小。
0.7元○7.0元8元○8.00元3.08元○3.80元
4、把3.1元、2.99元和3.01元从小到大排列：
( )<( )<( )。
5、写出5个比3小的小数： 、 、 、 、 。
6、1张10元，2张5元和4张2角，合起来是( )元;
1张5元，2张1角合起来是( )元。
二、我会判断。(对的在括号打“ √”，错的打“×”)。(8分)
1、21.12读作二十一点十二。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨( )
2、3元5角3分是3.53元。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ ( )
3、用竖式计算小数加减法时，小数点要对齐。¨¨¨¨¨¨ ( )
4、比3.2多2.9是6.1。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨ ( )
三、我来算。
1、直接写出得数。(8分)
0.2+0.5= 5.2-0.8= 8.4-3= 0.9元+0.8元=
1+1.9= 3.9-2.9= 4.5+2.3= 1.9元+2.1元=
2、竖式计算(12分)
32.5+2.7= 4.3+27.5= 6.1-5.6= 23.6-1.9=
四、我会连。
这篇《北师大版三年级下册数学第三单元试卷》，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、判断题（10分）
1. 45×20所得的积的末尾只有1个0.()
2. 两位数乘两位数，积可能是四位数.()
3. 25＋38×12读作25加上38的和乘以12. ()
4. ()×70＜4200，括号里能填60.()
5. 计算33×22时，两次乘得的积都是65. ()
二、填空题（18分）
1.被乘数是23，乘数是50，积是()；50×13的积是().
2.乘数不变，被乘数的末尾添上几个0，积的末尾就添上().
3. 填表：
4.18与清首40相乘的积是()，11的70倍是().
5.一个数乘8得456，这个数是().
6.100的43倍是().
7.选数填空
102030405060708090
()×()＝1200()×()＝2800
()×()＝900 ()×()＝800
8．学校栽了13行树，每行17棵，根据竖式在________里填数。
三、选择题（10分）
1.15×20的积是位数，积的末尾有 个0.[]
A．三两B．四一C．三一
2.有10箱饮料，每箱24瓶，一共有 瓶饮料.[]
A．240B．24C．2400
3.20× ＝2800[]
A．140B．1400C．14
4.积是四位数的算式是[]
A．23×32B．425×31C．57×24
5.把43连续加19次，结果是[]
A．832B．817C．368 D．442
三、计算题（32分）1．竖式计算（8分）
53×16＝72×40＝21×34＝87×12＝
2．脱式计算（24分）
(187－57)×2 62＋38)÷4(34＋19)×7 14×125＋32
(29＋24)×53 (57－28)×32(61＋23)×131082＋92×15
四、解决问题（老备30分）
1.水果批发商售出1052千克桔子后，还剩12箱，每箱24千克.原来桔子有多少千克？
2.商店卖出16盒圆珠笔，每盒10枝，每枝3元.一共卖了多少元？
3.金城小学组侍正毁织273名学生前往沙沟小学开展“手拉手”活动，他们租借汽车运输公司40座的大客车，租6辆够吗？
4．小明每分钟走65米。
【 #课件#导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 考 网整理分享的北师大版小学三年级下册数学《镜子里的数学》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标：
知判枣1、通过具体活动，让学生结合活动内容作实例，感知镜面对称现象
2、通过实际操作，让全体学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程
3、逐步发展学生空间知觉和空间观念
教材分析：
利用镜子进行几个简单而有趣的试验，向学生呈现生活中有趣的镜面对称现象，激发学生们强烈的兴趣和好奇心，发展他们的空间知觉。
学校及学生状况分析：
本校的学生大部分家庭条件不是很好，父母大都没有时间辅导孩子，镜子虽然是学生日常生活中常见的物品，但是他们是否能去认真仔细观察镜子中的学问呢？要以此来引发他们的学习兴趣，带着问题去学习对他们来说会更有趣味。
教学过程：
一、讲故事，导入新课
1、讲《猴子捞月》的故事
师：同学们，今天老师给大家带来一个故事，请你们仔细听，然后看看谁是咱班的故事大王，能把这个故事给大家续讲下去，‘猴子在路边散步，看到天空高挂一轮圆月，猴子走到井边，发现井里也有一轮，猴子以为……’
生：天上的月亮掉到了井里，猴子大喊，同伴扛来长长的网兜。
【 #教案#导语】本课是在学生认识简单的平面图形的基础上进行的，教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进而认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系打好基础。准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学内容：
北师大版三年级数学课本23-24页的相关内容。
教学目标：
1、知识与技能：通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
2、过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。
3、情感态度与价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。
教学重点：
认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。
教学难点：
能直观判断出轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；
教学准备：
课件、一些轴对称图形图片、纸和剪刀、长方形、正方形、圆形纸等。
教学过程：
一、巧设情境，激发好奇心。
花园里有只可爱的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇见了小蜻蜓，对小蜻蜓说：“我们是一家人。”小蜻蜓就奇怪了，我是小蜻蜓，你是蝴蝶，怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑说，在大自然里还有很多物体和我们是一家呢。
一、教学内容与教学目标：
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代数：第一单元"元、角、分与小数"。结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的 加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。第三单元"乘法"。会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。第五单元"认识分数"。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算， 能解决一些相关的简单问题。
空间与图形：第二单元"冲升碧对称、平移和旋转"。结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。第四单元"面积"。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式， 能估算给定的长方形、正方形的面积。
以上就是北师大版三年级数学下册的全部内容，数学教学应体现"从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广"的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
