目录小学一年级语文辅导方法 一年级语文重点知识点总结 小学语文一年级秋天 小学一年级语文优秀教案 小学一年级语文上册全部课文
小学一年级语文知识点归纳
下面是我为大家整理的小学一年级语文知识点，欢迎大家阅读学习，希望对大家有所帮助!
一.拼音
1、 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”
3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”
4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮宴哪助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二.汉字
1、笔画与笔顺规则
“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从晌圆码内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。”
2、偏旁部首和间架结构(7种结构)
独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)
3、 无声的老师——字典(3种查字方法)
(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的'步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法
(1)笔画相同而位置不同“腔宴由”和“甲”
( 2 )字形相似但笔形不同“外”和“处”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“贫”和“贪”
5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
6、多义字：有两种或两种以上意思的字。
如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓
三.词语
1、词性划分
实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)
虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)
2、近义词和反义词
(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”
(2)意思相近的词：
词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析
词义的范围不同：“战斗”和“战役”
词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”
词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”
词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期望”(别人)
(3)反义词：
绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩
相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低 ”
3、词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构：
AA：“一群群”
AABB：“重重叠叠”、“干干净净”
ABAB：“研究研究”
5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。
;小学一年级语文知识要点
小学生一年级的语文知识要点有哪些?下面我为你盘点如下，希望对大家有所帮助!
一、汉语拼音
声母表 23个
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表 24个
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节 16个
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
二、偏旁部首及代表字
氵三点水(江 河 沙) 日 日字旁(明 暗 晚)
讠言字旁(语 认 识) 忄竖心旁(快 慢 恨)
雨 雨字头(雪 霜 零) 冫两点水(次 冷 准)
攵 反文旁(敏 故) 犭反犬旁(猪 狗 猫)
鸟 鸟字旁(鸭 鸡 鹅) ? 竹字头 (笑 笔 笛)
彳双人旁 (徐 往) 目 目字旁(眼 睛 盯)
孑 子字旁(孩) 扌提手旁(打 把 拉)
足 足字旁(跳 跑) 亻单人旁(休 体 何)
口 口字岁缓旁(唱 听 叶) 月 月字旁(肚 朋 腿)
人 人字头(会 合 全) 门 门字框(闪 问 闻)
宀 宝盖头 (宝 家宁) 土 提拍键土旁(地 场 城)
风字框 (风 凤) 王 王字旁(球玩 )
方 方字旁(放 旅) 石 石字旁(砍 码 )
火 火字旁 (炒 烧 ) 口 方框(国 园 圆)
辶 走之底 (过 远 近)
走 走之旁(赶 超 起) 禾 禾字旁(秋 秒)
刂 立刀旁(别 剑 到) 灬 四点底(热 熟)
阝双耳刀 (陪 队) 八 八字头(谷 分 公)
女 女字旁(好 妈 奶) 心 心字底(想 思 念)
虫 虫字旁(蜘 蛛 蛙)饣 食字旁(饱 饭 馒)
三、量词的使用
一条鱼 一座桥 一头牛
一片叶 一阵风 一本书
一顿饭 一片田 一块田
一口牙 一幅画 一个家
一座山 一朵云 一片云
一条路 一里路 一只鹅
一群鹅 一根木 一份报
一堆果 一个果 一句话
一把尺 一双手 一个人
一群人 一堆土 一朵花 一颗心 一条毛巾
一面红旗 一个朋友 一对朋友 一条木船 一条小河
一轮月牙 一弯月牙 一块面包 一颗星星 一个影子
一架飞机 一位老师 一群老师 一座房 一间房子
一扇门窗 一个故事 一个城市 一座城市 一片草地
一块草地 一间学校 一张荷叶 一个肚子 一个菜园
一座菜园 一块点心 一只耳朵 一双耳朵 一件衣服
一条尾巴 一只猴子 一群猴子 一枝铅笔 一袋洗衣粉
很多很多的云 很高很高的山 很绿很绿的草
很清很清的河水 很大很大的西瓜 很长很长的路
很红很红的苹果 很多很多的小鸟 很美很美的花儿
四、AABB式的词语
高兴 高高兴兴 许多 许许多多
漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细
红火 红红火火 日夜 日日夜夜
来往 来来往往 明白 明明白白
开心 开开心心 上下 上上下下
五、ABAC式的词语
又细又长 又白又胖 又唱又跳 又紫又乎贺模亮
又说又笑 又高又大 又香又甜
又大又圆 又大又红 又大又甜 又蹦又跳
越来越好 越飞越高 越下越大 越跑越快
越来越多 越老越黄 越刮越大 越长越高
越来越快 越来越黑
六、反义词
远—近 去—来 黑—白 高—低(矮)大—小
哭—笑 早—晚 出—入 左—右 上—下
开—关 多—少 恨—爱 好—坏 答—问
有—无 对—错 热—冷 暖—冷 弯—直
短—长 前—后 明—暗 男—女 升—降
深—浅 快—慢 回—去 反—正 外—里
重—轻 圆—扁 东—西 生—死 胖—瘦
头—尾 宽—窄 美—丑 进—出 臭—香
空—满 干—湿 今—古 闲—忙 天—地
真—假 朋友—敌人 漂亮—丑陋
仔细—马虎 举头—低头 开心—伤心
七、给词语加上形容词
美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀
清清的河水 火红的枫叶 高大的雪松
青青的豆角 青青的草地 青青的瓦
暖和的衣裳 暖和的被子 暖和的天气
雪白的云朵 雪白的棉花 雪白的墙
雪白的肚皮 白白的手帕 白白的墙
白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路
高高的山 高高的房子 高高的大树
圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋
尖尖的铅笔 闪闪的星星 蓝蓝的天空
小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光
大大的西瓜 可爱的小熊 快乐的生日
金黄的秋天 大大的'公园 绿色的小伞
明亮的灯光 红红的太阳 漂亮的衣服
鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼
宽宽的门 大大的窗 红红的苹果
长长的小路 长长的小河
八、一般的比喻句
弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像大海 。
红红的太阳像火球。 闪闪的星星像眼睛 。
九、“有”的使用
我家门口有一棵小树。 江上有一座小桥。
天上有一架飞机。 水里有许多小鱼。
十、“越”的使用
雨越下越大。 天越来越黑。
飞机越飞越高。 我越长越高。
十一、填空题经常会填
(北京)是我国的(首都)。 (五星红旗)是我国的(国旗)。
我们(爱)北京。 我们(爱)五星红旗。
十二、“从”在句子中的使用
雨点儿从云彩里飘落下来。 小明从屋里跑出来。
小松鼠从树上跳下来。 我从学校走出来。
十三、语气词及标点符号的使用
你去北京吗? 你是小学生吗?
我的书包呢? 你的本子呢?
他是你的朋友吧? 天要下雨了吧?
弟弟多可爱呀! 大家快来呀!
花儿真香啊! 我们学校多美啊!
青蛙在洞里睡着啦! 我们8岁啦!
十四、各种句式的掌握
小兔爱吃草，也爱吃萝卜。
我爱爸爸，也爱妈妈。
你是学生，我也是学生。
你有桃子，他也有桃子。
菜园里有白菜，有南瓜，还有茄子。
超市里有饼干，有水果，还有蔬菜。
十五、扩词，扩句
束 一束束 一束束美丽的鲜花
棵 一棵棵 一棵棵高大的松树
个 一个个 一个个红红的苹果
只 一只只 一只只可爱的小兔
小学一二年级是小学的第一学段
一、识字与写字
1、学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.
2、认识常用汉字1600～1800个,其中要求会写800～1000个汉字.
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.
5、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.6、能借助汉语拼音认读汉字.能用音序陪手和部首检字法查字典,学习独立识字.
二、阅读
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣.
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
3、学习默读,做到不出声,不指读.
4、借助读物中的图画阅读.
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.
6、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.
7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优芦乱嫌美.
8、认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.
9、积累自己喜欢的成语和格陪手言警句.背诵优秀诗文50篇(段).课外阅读总量不少于5万字.
10、喜爱图书,爱护图书.
三、写话
1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.
四、口语交际
1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯.
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.
3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节.
4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.
5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.
6、有表达的自信心.积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见.
五、综合性学习
1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论.
2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得.
3、热心参加校园、社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.
语文是学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。 一年级语文知识点 1、同音字组词工(工人)(手工)(工作)(木工)阴(阴天)(阴冷)(阴雨)(林阴道)公(公园)(公正)(公开)(公鸡)音(音乐)(声音)(音节)(拼音)升(上升)(升旗)(升起)(红日东升)声(声音)(笑声)(大声)(哭声)生(花生)(生日)(生活)(生气)目(目光)(目前)(目的)(耳目)木(木头)(木工)(树木)(木耳)做(做事)(做作业)(做工)字(写字)(人字)(汉字)作(作业)(工作)子(孩子)(儿子)(猴子)坐(坐下)(坐立)(坐汽车)自(自己)(自从)座(让座)(座位)(一座桥)在(现在)(在这)(在家)(在吗)有(没有)(有人)(有用)(有空)再(再见)(再来)(再次)(再说)又(又来了)(又走了)(又是)(又要)2、带“一”的成语一马平川一心一意一叶知秋一无是处一诺千金一马当先一唱一和一心二用一目十行一箭双雕一石二鸟一表人材一败涂地一刀两断一鸣惊人一举一动一知半解一了百了一来二去3、带“花”字的成语花好月圆百花争艳笔下生花心花怒放花言巧语百花齐放残花败柳春暖花开鸟语花香4、反义词上—下冷—热老—少前—后有—无开—关来—去宽—窄文—武左—右长—短明—暗升—降公—私天—地里—外头—尾先—后轻—重南—北阴—阳出—进东—西黑—白忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗笑—哭胖—瘦大—小男—女真—假早—晚软—硬古—今高—低反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑新—旧问—答借—还长—短这—那快—慢饿—饱动—静爱—恨苦—甜难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心可爱—可恶成功—失败高兴—生罩茄铅气5、近义词复—又关—合傻—笨啼—叫闭—合眠—睡闻—听全—都看—望叫—喊蹦—跳高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细高兴—快乐好玩—有趣着急—焦急6、填上纳告合适的词一(朵)花一(朵)浪花一(朵)白云一(双)手一(只)手一(只)羊一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鸟一(片)树林一(片)枫叶一(颗)珍珠一(颗)星星一(个)巨人一(个)脚印一(块)草坪一(块)木板一(块)石头一(条)小河一(条)小鱼一(条)渔船一(条)林荫道一(艘)军舰一(艘)飞船一(头)牛一(匹)马一(盏)灯一(阵)风一(封)信一(场)雨一(件)衣服一(股)暖流一(首)歌曲一(轮)明月一(张)桌子一(列)火车一(叶)扁舟一(张)纸一(粒)种子一(面)红一(口)水井一(座)雕像一(缕)炊烟一(节)车厢一(顿)晚餐(高兴)地说(得意)地笑(伤心)地哭(猛烈)地吹(使劲)地吹(惊奇)地问(大声)地喊(认真)地写字(快乐)地成长(欢快)地游(雪白)的云(快乐)的小鱼(好听)的名字(鲜艳)的红旗(聪明)的头脑(勤劳)的双手(灵巧)的双手(宽大)的树叶(柔嫩)的小草(圆圆)的眼睛(弯弯)的小河(蓝蓝)的天空(闪闪)的星星(青青)的小草7、ABB的叠词圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、胖乎乎红扑扑、黄澄澄、喜滋滋、白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶光闪闪笑哈哈白花花水灵灵冷冰冰兴冲冲喜洋洋8、AA的词(如大大的)9、AABB的叠词严严实实、来来往往确确实实、舒舒服服、明明白白、高高兴兴、红红火火、开开心心、10、又…又…词语ABAC又说又笑又大又红又大又甜又香又甜又物好高又大又圆又大又唱又跳又细又长又哭又闹又香又甜又唱又跳又松又软游来游去飞来飞去跑来跑去走来走去不慌不忙不紧不慢、不知不觉、不闻不问一点一点一跳一跳一块一块一本一本一五一十一字一句一心一意11、ABAB的叠词讨论讨论研究研究、商量商量、打扫打扫、鲜红鲜红考虑考虑打听打听暖和暖和放松放松学习学习开心开心雪白雪白12、“很…很…”与名词搭配(很高很高的山)13、我能写出很多的颜色词金黄杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝绿油油黄灿灿红通通红艳艳白花花黄澄澄黑乎乎14、多音字组词长cháng(长江)发fā(沙发)地de(轻轻地)zhǎng(长大)fà(头发)dì(土地)好hǎo(好人)乐lè(快乐)还hái(还有)hào(好学)yuè(音乐)huán(还书)干gān(干枯)看kān(看门)种zhǒng(种子)gàn(干活)kàn(看书)zhòng(种田) 一年级语文学习方法 一、学拼音反复练习不断巩固拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，及时地预习和复习。您还可以采取和孩子比赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的兴趣。小学一年级如何学好语文的方法现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。这就好比学游泳、学骑车那样，有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长协助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指点的不足，同时进行拼读之星的评选，以这样的评价机制增强了拼读的乐趣。制作拼音卡片也是必备的学具及游戏，能帮助孩子更灵活地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一年级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业——读一个拼音故事，一定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并及时纠正读音，提醒孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时注意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。要通过反复练习，及时矫正，使孩子逐步掌握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发现孩子的点滴进步，切勿急功近利。二、学识字口到眼到善用方法新课标一年级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求学生认识10——15个生字，[每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字]识字量是比较大的，对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记并不是一件轻松的事。据以往家长反映，孩子课文背得很熟，生字放在课文中能认识，但单独抽出来又不认得了。这是因为孩子在读书的过程中，经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，这样无助于识记生字，也无助于养成良好阅读习惯。因此，家长要特别关注孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和难点，适时介入指导。识字是低年级语文教学的重点。课堂上，老师会教学生用一些方法来识记生字，如用“加一加、减一减、换一换”部首或笔画的记字方法，比较(比一比)识字，形声字识字，组词识字等等。在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字方法，这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。为了避免孩子读书时出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象，读书时应该要求孩子做到：左手按书，右手指字，轻轻滑过，字字过目，朗读正确，节奏清晰。二年级后可以逐渐让学生不指读。除了在课堂中学习生字，家长还可以引导孩子在生活中识字，例如：走在马路上，可以让孩子看到的商店名、路名;乘车时，看看车牌站名;逛超市时，读读标签上的商品名;餐厅用餐时，看菜单点菜;读报时，将认识的字圈出来等。生活中识字，可以扩大孩子的识字量，也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累，善用方法，就能够为提前阅读打下基础。三、学写字注意姿势讲求规范写字是一项重要的语文基本功。虽然目前我们每课只要求会写3——4个字[每课后面田字格里面的字，语文书后面146页生字表(二)，共100个字]，但对于初学写汉字的孩子来说仍然是比较困难的。要把字写好，做到握笔写字姿势正确是前提。孩子们入学后我们已经加强了写字姿势的指导，通常采用的方法是直观演示，写字姿势儿歌强化，逐个纠正规范等。正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是“三个一”——眼离簿本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和笔画，观察每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的“一看二写三对照”。要求学生在田字格中写的字做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。孩子的字写得漂亮，就会爱上写字，积极性高了，写得多了，用笔会越来越灵活，就会写得越来越轻松，有利于提高孩子学习语文的兴趣和积极性。我们曾见过有的孩子口头表达强，读得非常棒，但由于字写得吃力又不好看，不爱做语文作业，慢慢地就影响到了孩子学习语文的积极性和语文成绩。所以家长一定要重视孩子的写字。四、学表达增加阅读表述完整班上的孩子大部分都很“会说”，很“爱说”，但有时又不知道他们想要表达什么意思，经常会出现词不达意，答非所问的现象。怎样才能让孩子做到“能说会道、表意清晰”呢?首先要培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物，订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。其次，要给孩子一个敢说的环境，锻炼他们的口头表达能力。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗?”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。” 一年级语文学习技巧 首先，注重拼音基础的学习，夯实基础拼音是初时接触语文的一个重要方面，也可以说是起航引领，因为可以说是拼音带领孩子接触并认识语文的世界。区别于传统学习，拼音学习只要求孩子做到正确拼读音节，并不会着重要求孩子去默写它。即使如此也不意味着学习拼音是件很轻松的事情，毕竟拼音关系到孩子今后识字的问题，如果拼音不好，孩子在识字上就会特别的吃力，从而影响到孩子对于语文学习的兴趣。那么，如何学好拼音呢?除了学好声母韵母之外，我们还应培养孩子的拼读能力。日常我们可以组织一些小游戏，比如准备一些声母韵母卡片，做一些拼读练习，久而久之，拼读就成为了孩子的一种能力，对今后学好语文奠定了良好的基础。而在帮助孩子学习拼读的时候，家长们应该适时给予孩子鼓励，成为孩子愿意去学习的动力。其次，结合语境去学习，并做到反复练习一般来说，学校的语文教材第一册识字量对于一年级孩子是比较多的，如果采用一般的应试教育方法会减低孩子的学习兴趣，让孩子产生望而却步的心理，开始厌倦语文学习。而要避免这种状况的发生，我们就必须从孩子的心理层面入手，采用能吸引孩子注意力的方法让孩子愿意主动去学习。我们可以采用编儿歌、猜字谜等方法让孩子去记忆这个词，再通过组词造句的方式，让孩子不仅了解这个字，同时还能记住这个字能组什么词，能怎么用，这样不是一举数得吗?我们都说孩子学习什么都有转身就忘的特性，避免孩子一学就忘就必须加强孩子的练习，让其勤复习，做到将所学知识融到骨血里。再次，如何让孩子写好字也是家长比较关心的一个问题从家长口中知晓，很多孩子在听写时会出现把一个字写成与其相近的字，等提醒孩子时，孩子又恍然大悟过来。这只能说明孩子对该字的记忆性不强，认识不够深刻，孩子不够细心。因此，在每次写字前，家长应帮助孩子观察、分析字形再写，写完之后让孩子先自己检查一遍，然后父母再认真检查一遍，对于错的字因给予指导，培养孩子养成良好的写字习惯。最后，鼓励孩子去翻看低年级语文教材现在的教材很多都是彩色页面的，并附有有趣的图片，很多孩子都很喜欢。对于喜欢的事物，我们都喜欢将其大声说出来并分享给他人，孩子更不例外。在这时，我们应该鼓励孩子大胆说，大胆问，因为表达能力是写好作文的一项重要基本功，“说“的能力将会为日后的写作打好基础。这样不仅深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。另外，还要注意已下几个环节第一是预习环节：预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。首先是通读教材，初步理解其基本内容和思路，如果发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。第二是上课环节：课堂教学是教学过程中最基本的环节。同学们提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是：带着问题上课;紧抓老师思路;要当课堂主人;养成笔记习惯。第三是复习环节：复习是学习过程5个环节中的中间环节，承上启下，十分重要。复习时一味死记硬背，没有章法，这是一种不好的做法。、同学们可以掌握以下复习要点：多种形式复习;当天进行复习;单元复习;假期不忘复习。第四是作业环节：同学们通过做作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解，而且可以运用知识，形成技能，有利于你们能力的培养。我们的正确做法是先复习后作业;认真高效检查;仔细研究批语。做作业是同学们学习的重要工作，要循序渐进，注意阶段性，不必刻意去寻找偏题怪题;要变换形式，注意多样性，题不在多，在于不同变式;新颖有趣，注意趣味性，不抱着单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己能力的检验;要求同学们独立答题，注意自主性，不依赖他人，宁做真白丁，不做假秀才。第五是小结节环：测验与考试前后，是学习小结的时机。小结是学习某过程的终结环节，是承上启下的重要环节。通过小结，同学们可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，对今后的学习起促进作用。以上5个环节，环环相扣，缺一不可。同学们抓好学习过程中这5环的良好运行，必达到提高学习效率之目的。 一年级语文知识点梳理相关文章： ★小学一年级语文基础知识汇总 ★部编版一年级语文知识点(上下册) ★一年级语文知识点重点归纳 ★最全一年级语文知识点大全整理 ★一年级语文知识点归纳汇总 ★一年级语文知识点归纳 ★一年级上语文知识点梳理 ★一年级语文重要知识点归纳 ★小学一年级语文学习方法指导 ★一年级语文知识点汇总
小学一年级语文学习内容：首先要学26个汉语拼音。汉语拼音学完了会接触一些比较短的课文（不到一百字），学些简单、笔画少的生字，老师一般要求孩子要记牢字的笔顺。
小学一年级数学主要学习内容：掌握100以内的数数，熟练掌握10以内数的形成及加减法，认识常见的几何图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等，认识钟面，知道简单的时刻。
根据教育部有关通知精神，小学1至6年级要在语文课程或地方课程中每周安排1课时的书法课。书法是民族文化的精髓，国家重视书法教育是非常正确的。每天上学期间，学校还要安排课间操及相关体育活动，确保同学们每天至少1个小时的体育锻炼时间，以增强学生体质，促进学生身体健康。
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一年级刚开始轿斗灶建议家长的做法：一年级小孩最重闭扮要的是培养好的学习习惯、学习方法，这些培养起来了，以后孩子能轻松的学习，家长也不会被折磨得焦头烂额但束手无策。让孩子自己记作业。刚开始可以用画的，学了拼音用拼音，很快就会用字了。老师可能还会在家长群里发作业，你要核对，但坚持让孩子自己记。
