目录青岛市第二实验小学 青岛崂山第二实验小学 李沧区第二实验小学对口初中 青岛枣山中学是重点吗 李沧区小学排名一览表
高新区发布2022年义务教育阶段招生政策 启用3所新学校
信网
2022-05-23 21:42青岛半岛信网网络传媒帐号,本地资讯创作者
关注
信网5月23日讯 5月23日，青岛高新区发布义务教育阶段学校招生入学工作的通知。高新区2022年小学一年级计划招生1934名(含民办学校)，初中一年级计划招生500名(含民办学校)。此外，今年高新区新启用了3所学校，包括青岛高新区第一实验初级中学(青岛三十九中高新校区)，以及青岛高新区第二实验小学(泰祥路)、青岛高新区第三实验小学(华贯路)。全文如下。(信网记者)
关于做好2022年高新区义务教育阶段学校招生入学工作的通知
各义务教育学校：
根据青岛市教育局《关于做好2022年全市义务教育学校招生入学工作的通知》(青教通字〔2022〕44号)要求，结稿祥贺合高新区实际，现就做好2022年高新区义务教育学校招生入学工作有关事宜通知如下。
一、总体要求
(一)严格规范招生行为。所有义务教育学校不得通过笔试、面试、面谈、考察或附加其他任何条件进行招生，不得以转学代替招生，不得变相采取收取“赞助费”、给予高额奖励等其他方式变相招揽生源。继续实行义务教育阶段公办民办学校同步招生。
(二)强化控辍保学责任。各义务教育学校要严格履行义务教育控辍保学法定职责，完善义务教育入学通知书制度，做好失学辍学书面报键派告、联控联保和劝学复学工作。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
(三)做好随迁子女入学工作。坚持以公办学校为主安排符合高新区入学条件的随迁子女入学，实行宴迟混合编班，确保随迁子女与本地适龄儿童同等接受义务教育。
(四)保障残疾儿童少年就近就便就读。大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读方式就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育;中、重度残疾儿童安排至特殊教育学校就读;需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务。
(五)落实优抚对象子女入学政策。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、符合青岛市规定的高层次人才条件的子女和其他各类符合条件的优抚对象，按有关规定执行。
(六)做好预防接种证查验工作。根据《关于印发儿童入托、入学预防接种查验办法的通知》(国卫办疾控发〔2021〕4号)有关要求，做好小学新生入学后的预防接种证查验工作。
二、招生计划及对象
(一)招生计划
小学一年级计划招生1934名(含民办学校)，入学年龄为年满6周岁(2016年8月31日(含)以前出生)。初中一年级计划招生500名(含民办学校)。各学校招生计划详见附件1.
(二)招生对象
高新区义务教育公办学校招生对象为符合高新区“两证齐全”条件的适龄儿童、落户集体户的适龄儿童和符合条件的外来务工人员随迁子女。
说明：“两证齐全”的“两证”是指户口簿和房产证(不动产权证或房屋所有权证，下同)，户籍落户时间和房产证登记时间均截止到报名入学当年5月31日;“齐全”是指适龄儿童户籍在高新区，该适龄儿童居住地与户口簿上的住址必须一致，且该房屋产权所有人必须是适龄儿童的父母、祖父母、外祖父母之一，且共有产权比例为100%。
落户集体户的适龄儿童，指随父母将户籍落户在高新区集体户的适龄儿童。
三、外来务工人员随迁子女报名条件
随迁子女是指在高新区正规就业但在青岛市没有正式户籍的人员子女。各学校在完成高新区户籍适龄儿童招生任务的前提下，若有空余学位可以依次向随迁子女开放。
外来务工人员随迁子女在高新区申请入学应同时符合以下条件：
(一)截至2022年8月31日，适龄儿童为非青岛市户籍;适龄儿童父母非青岛市户籍一方，在高新区正规就业且社会保险连续缴纳6个月以上。
(二)父母至少一方有高新区公安部门核发的有效期内的居住证，截至2022年8月31日满6个月以上。
(三)截至2022年8月31日，父母一方在高新区购买房屋且取得房屋产权证，或者租住商品房、集体产权房屋且居住满6个月以上。
四、招生办法
义务教育阶段学校报名入学继续实施“一网通办”。
(一)公办学校招生办法
公办学校采取分批次、按志愿、积分制入学办法，在完成信息采集的基础上，按照“两证齐全”适龄儿童、集体户适龄儿童、随迁子女的顺序录取。招生学校首先招收“两证齐全”适龄儿童。具体报名入学流程如下：
1.网上信息采集(5月31日至6月2日)。新生家长(或监护人)通过本人手机安装“爱山东”APP 或“青e办”APP，进行注册及身份认证后，进入“高新区义务教育新生入学服务”(以下简称“入学服务”)，选择相应的报名，上传相关证明材料，完成网上信息采集。未能按时进行网上信息采集的，家长应持入学材料原件，6月7日到指定地点提交相关材料(详见附件2)。
2.信息审核及积分公示确认(6月27日前)。信息采集结束后，对新生报名信息进行审核。审核结束后，请家长于6月20日“入学服务”查看积分情况，并对积分进行确认。
3.“两证齐全”户籍地适龄儿童志愿录取。
(1)“两证齐全”户籍地适龄儿童志愿填报。在信息采集时，公办小学报名可以同步填报三个志愿学校，各志愿不得重复，未按要求填报的不予审核。公办初中仅需填报一个志愿(“高新区第一实验初级中学”志愿)。
(2)志愿录取及二次志愿征集。各招生学校根据招生计划，按志愿顺序和入学积分情况确定录取名单。按志愿顺序录取时，优先录取第一志愿，各志愿录取满额后，不再录取下一志愿。按照志愿顺序录取结束后，将公布各招生学校空余学位情况，有空余学位的学校将进行二次志愿征集。已被三个志愿学校录取的新生，不得参加征集志愿报名和录取。未被三个志愿录取的新生，可以进行征集志愿报名，并按照征集志愿和入学积分依次录取。
(3)录取结果查询及公示。请新生家长于7月1日“入学服务”查询录取去向。同时在“青岛高新”微信公众号公示拟录取名单，并公布招生学校空余学位情况。
4.集体户适龄儿童志愿录取。有空余学位的学校可以继续招收集体户适龄儿童。网上信息采集和积分确认与“两证齐全”适龄儿童同步进行。填报志愿在“两证齐全”适龄儿童录取结束后进行，请家长再次入学服务填报志愿。
5.外来务工人员随迁子女志愿录取。第一批次录取结束后，有空余学位的学校可以继续招收外来务工人员随迁子女。网上信息采集和积分确认与“两证齐全”适龄儿童同步进行。填报志愿在集体户适龄儿童录取结束后进行，请家长需再次入学服务填报志愿。
(二)民办义务教育学校招生办法
参加青岛中学小学一年级报名的，请家长青岛中学(http://www.qdzx.net)提交报名信息。参加高新区银海学校报名的，请家长“青岛高新技术产业开发区”(http://gxq.qingdao.gov.cn/n28356009/index.html)，进入“高新区义务教育新生入学服务”，选择高新区银海学校报名。民办义务教育学校与公办学校同步招生。报名人数不足招生计划数的全部录取;超过招生计划时，采取电脑随机派位方式录取，其中双(多)胞胎家长可根据意愿申请捆绑派位。实行九年一贯制的民办教育集团小学、初中可以采取对口直升办法招生。
五、报名入学所需材料
(一)高新区户籍适龄儿童
“两证齐全”条件的适龄儿童需提交公安部门核发的儿童随父母、祖父母或外祖父母同户的居民户口簿，房屋产权所有人的房产证及身份证;法定监护人的身份证等;有加分项目的，还需要提交相关证明材料。
落户集体户适龄儿童需提交集体户户口簿首页和户籍信息页等。
(二)外来务工人员随迁子女
需要提交适龄儿童的居民户口簿及父母(或监护人)身份证;父母非青岛市户籍一方在高新区有效期内的社保缴纳明细;父母至少一方在高新区的居住证;父母一方在高新区的房屋产权证或房屋租赁证明(租住商品房的，需提供由住建部门出具的房屋租赁证明;租住集体产权房屋的，需由集体产权房屋所在的单位出具证明)。
六、工作要求
(一)加强组织领导。各义务教育学校要高度重视招生入学工作，成立招生工作领导小组，完善措施，落实责任。要完善应急预案，健全应急机制，及时发现并妥善处置苗头性、倾向性问题，确保招生入学工作平稳有序。
(二)做好政策宣传引导。各义务教育学校要宣传好招生政策，对家长咨询的招生政策要耐心做好解释，要确保招生咨询电话畅通。
(三)严格按规定进行审核。各学校要严把招生入学资格审核关，认真做好相关信息审核，确保信息真实。中小学不得招收不符合就读条件或者未经审核的学生。一旦发现违规招生问题，由招生学校负责将违规招收的学生劝回原就读学校或户籍地学校就读，同时追究相关人员的责任。
未尽事宜，请与高新区党群工作部教育工作办公室联系。
招生咨询电话：66966567
监督举报电话：66966979
高新区党群工作部
2022年5月23高新区新业路小学项目靠近58中高新校区，位于新业路以北、火炬路以南、崇仁路以东、崇贤路以西，占地面积约34984平方米。总建筑面积26638平方米，其中地上18038平方米、地下8600平方米。设置办学规模36班主要建设内容包括教学综合楼、行政办公楼、食堂、体育馆、报告厅、门卫室及看台、地下停车场及设备用房等，同时配套建设室外体育活动场地、道路广场、景观绿化、管网等工程。
另外，位于高新区的中欧国际城初中也将于2022年投入使用，等两所学校投入使用后，将缓解周边居民的教育需求。
>>
维多利亚湾小学叫青岛经济技术开发区第二实验小学。
青岛经济技术开发区第二实验小学位于维多利亚湾社区内，是青岛市政府、青岛市教育局发展区域均册冲乱衡教育，“推进学区制管理、优质中小学跨区域合作办学”思想指引下，西海岸新区教育局所属青岛经济技术开发区第二实验小学同市南区青岛市实验小学合作办学的一所学校。
学校相关：
学校于2017年8月正式启用，每年10月8日是学校判升校庆日。学校占地面积36722平方米，绿化面积12889平方米，运动场地面积12411平方米，设计规模共48个教学班。
配套教学功能室达到省规范化学校标准，并建有自动录播教室、校园电视台、机器人教室等特色功能室，体育馆、游泳馆等活动设施齐全。教学区、生活区、活动区布局合理，环境舒适，达到绿化、美化、净州档化要求。
以上内容参考：--青岛经济技术开发区第二实验小学
15：25。青岛市城判猛阳区第二实验小学位于城阳区明阳路东端，是按照省级规范化学校标准建设的一所现代化区直属小学。城阳实验二小放学时间为15：25。该校占地66亩，20000建筑面积多平方米，标准配置了基础设施谈哪和现代化教育装备，各专用室齐全掘侍桥，设施完善，为学生发展搭建起坚实的。
2022年青岛高念樱团新区小学有新加2所分别是仔橘，青岛高新区第二实验小学(泰祥路)和青岛高新区第三实验颂卖小学(华贯路)。
打造“七色花美德育人”德育品牌,培养沉静、善思、自信、行山友善的“七色花美德少年” 。
“七色花”品牌内涵
在童话故事中，神奇的七色花帮助珍妮在“做最好的自己，助人成为最好的自己。”这个过程中成为了真正快乐的人。其实，我们每个人内心都拥有一朵“七色花”，只要我们静下心来与自己对话，发现并释放蕴藏在我们心灵深处的美德种子：爱国、诚信、感恩、有礼、善思、自信、友善……就会成为像“七色花”一样拥有神奇力量，社会需要的有用之人。
“让美德占据心灵”方能显现出生命的高贵与美丽。做最好的自己——我行，助人成为最好的自己——快乐！
“七色花”品牌标识
以七色花为基本创意图形，色彩灵动丰富，契合了少年学子多彩的生活，内圆镶嵌校徽图形，一双大手托起了一颗金色的太阳和一片未来天空，寓意着学校老师用博大的爱心和博大的智慧呵护童真、种植梦想，字母QSE是学校简称中“区”“实”“二”的首拼字母，一个“德”字点缀其中，则言明了学校以德立校、美德育人崇高使命，表达出“一德而立，百善从之”的育人档扒中智慧和人生哲理。
“七色花”创建目标
“做最好的自己，助人成为最好的自己。”不仅是我们的办学理念也是行动准则。持之以恒地遵循“让美德占据心灵”的德育理念，始终不动摇地传承“花仙子实践体验”、“小书虫读书探究”、“小健将强身健体”、“成长对话引领发展”四大系列活动，发挥“小班化”教育优势，家校互联，融入社区，做实每一天的常态教育教学活动，以教师的能动发展带动学生的能动成长，打造“七色花美德育人”的德育品牌，让每一位学生都能够在书香校园和社会实践大课堂的润泽下，成为沉静、善思、自信、友善的“七色花美德少年”。
“七色花”创建措施
一、全员育人，构建“七色花美德育人”立体格局
1.让教师成为“七色花美德育人”的主力军
（1）“导师制”全员育人
（2）“建队伍”高效育人
2.让家长成为“七色花美德育人”的同盟者
3.让社会成为“七色花美德育人”的实践基地
二、思考前行，树立“七色花美德育人此枯”品牌意识
三、培植典型，激活“七色花美德育人”群体动力
“七色花”美德少年结硕果
为激励学生从身边找榜样，学校形成了评选“美德少年”的激励机制，引导学生自我发展。学校大力宣传荣获青岛市“十大新人棋手”张欣鑫同学；荣获青岛市感恩“小明星”蓝嘉琳同学；荣获青岛市第二届美德少年、齐鲁好儿童刘洪旭同学；荣获青岛十大微尘公益之星、青岛市第三届美德少年、“齐鲁小名士”、全国优秀少先队员称号的崔雁翔同学等的先进事迹，让学生们对自己的学校和自身找到了定位，把“做最好的自己，助人成为最好的自己”的理念根植在心中。“做大家眼中的风景，美德少年在行动”主题教育活动在全校范围内展开，以班为单位推荐在活动中表现突出的学生参加校级“七色花美德少年”的评选。14名“七色花”美德少年脱颖而出。 青岛市南区第二实验小学开展了丰富多彩的选修课程供学生们进行选择。其中“国际跳棋”成为了多彩选修课中的一大亮点。
青岛市南区第二实验小学是山东省第一所将“国际跳棋”做为校本课程引入校园进行全员普及的学校。多年来的辛勤耕耘结出了累累硕果。
市南区第二实验小学国跳成长历程
1、跳跃的智慧——开启篇
学校聘请国际跳棋裁判员、教练员赵桂海任教，一年级设国跳校本课程，二至六年级开办国跳社团活动，成为省内首家将国跳引入校园并进行普及的学校。
2、跳跃的智慧——指导篇2010年青岛市南区第二实验小学迎来了国家棋牌运动管理中心综合发展部主任夏金娟、张坦，山东省体育局棋类运动管理中心张彦副主任，青岛市体育总局韩处长。他们在市南区教体局车成麟副局长和体卫艺科卢雪梅科长的陪同下来到学校，进行调研。
3、跳跃的智慧——参与篇青岛市南区第二实验小学承办了山东省首届国际跳棋城际对抗赛(青岛站)的比赛。比赛中，队员们表现出良好的精神风貌，在实战中磨练了意志，提高了技战水平。一队张欣鑫同学以七战七胜的战绩获第一名。
4、跳跃的智慧——发展篇学校邀请国际跳棋女子全国冠军史思旋对同学们进行指导。
5、跳跃的智慧——收获篇从世界首届智力运动会到市首届智力运动会再到省国际跳棋锦标赛，学校利用课程普及国际跳棋的同时，还采用开展竞赛，以大带小，以高帮低等方法，鼓励学生自我突破，一批具有潜能的小棋手脱颖而出。 “主体能动教学法” 是青岛市南区第二实验小学自1999年至今，十年间不断探索、传承、创新形成的。2009年该教学法被评为市南区优秀教学法并在区域进行了推广 。
《主体能动教学法》书籍内容简介
青岛市南区第二实验小学致力于教学改革研究，创造了“主体能动教学法”。 这是在小班化教学研究过程中，基于1999年——2001年探索形成的“双主互动”教学法，并在2002年——2005年推广应用基础上诞生的。此教学法在课堂教学中采用 “三动六步”教学模式。即：将“启动——互动——能动”三个环节分为“入境、生疑——运用、生成——强化、拓展”六步操作程序，优化课堂结构，将课程资源最大化，通过师生互动、生生互动、组间互动，使学生由被动接受学习状态转到积极参与学习的能动状态，促进学生可持续发展学习力的形成，使每个学生在原有基础上都能有收获，得到不同程度的提高，实践“学生是学习的主人”这一课程理念。
《主体能动教学法》一书出版了学校教学法研究的总结性报告，该报告对“主体能动教学法”从理论上作了充分的论证，并且详细地介绍了“三动六步”教学模式的操作方法。除此之外，书籍中还收集了学校各学科教师在教学实践中总结提炼的教学策略25个，在实践研究中积累的精品教法案例、研讨案例，以及学生在学习方法上总结的学法案例。相信对一线教师的教学研究会提供值得借鉴的宝贵经验。
同学们自己的图书《“小书虫”文集》
百花盛开，莺飞草长。这本小册子是踩着春天的脚印来到我们面前的。
翻开这本小册子，就像步入了一座百花园。小册子共分四个板块——实践体验篇、状物篇、人物篇、生活即时贴。小作者们篇篇文章如春苗般清新向上，生机勃勃；而且取材广泛，形式多样。范围涉及学校、家庭、社会、自然；对象关系亲人、同学、老师、乡邻、陌路以及山河草木、花鸟虫兽、风霜雨雪等等；思考的问题包罗成功与失败、喜悦与烦恼、顺境与逆境、人与环境、生活与生命、学习与劳动等等。小作者们或叙事，质朴淳厚，富有生活气息；或描写，生动逼真，普遍关注细节；或抒情，想象丰富，不饰矫揉造作；或说理，虽然有些雅拙，但也能见几缕灵光。小作者们的认识.感受各不相同，文章所表现出来的思想、感情也别有志趣。总之给人的总的印象是万紫千红，赏心悦目。可以说这本小册子给校园平添了几分春色。
这些作品既展示了我校语文老师的教学成果，也体现了同学们的写作才华。虽然许多作品相对还比较稚嫩，但毕竟是我们身边同学的作品，所以读起来自然会感到亲切与激动。
好作品，让我们大家共同来欣赏，在我们分享了写作成功的喜悦之后，我们一定会倍受鼓舞。学语文，应该是件快乐的事，我们都能学好语文。写作文，的确是件幸福的事，我们都有可能成为作家。 青岛市南区第二实验小学“七色花”小班化教育，采用“雁阵式”团队运作发展模式，引导师生“做最好的自己，助人成为最好的自己”。遵循追求民主、高质量的教育这一教育理想，让每位教师能够讲述自己专业发展的故事，让每位学生拥有个性成长的故事，实现由“校长牵头——骨干搭台——教师、学生、家长跟进”的“人字形雁阵”的奋飞，到“校长现代化管理——教师专业化发展——学生个性化成长——家长协同育子”“一字型雁阵”的齐头并进 。
《基于教师个人发展计划，教师管理方式的研究》是青岛市南区第二实验小学继青岛市“十一五”教育科学规划课题《基于校际合作下，教师专业发展途径研究》结题后的深化研究。旨在突破教师专业发展瓶颈，启动教师专业发展的能动性，以教师的能动发展带动学生的能动成长。
学校运转“张蔚名师工作室”“王庄本班主任工作室”“李媛青年科研工作室”“史玉华心理工作室”四个工作室，从课堂教学、学生管理、课题研究、身心和谐等方面，为教师的专业发展导航，助力高飞。
