目录幼儿园晨检步骤 幼儿园晨检五步法 幼儿园早晨晨检 幼儿园优秀美篇 幼儿园晨检美篇
四个步骤如下：
1、一摸：摸摸孩子的额头、手心看看有没有发热的现象，怀疑发烧的孩子要进行体温测量。
2、二看：看一看孩子的精神状态和面色饥亩以及孩子的喉咙，皮肤有没有皮疹等。
3、三问：向家长了解孩子当天的身体情况，对于带药来幼儿园的孩子要询问好家长药在那开的；核对好孩子的姓名，吃药时间和方法，及时的做好记录。
4、四查：对于传染病高发期的时候要查看幼儿相应的发病部位，查看幼儿有没有携带不安全的东西到幼儿园。
扩展资料：
幼儿园晨检重要性：
一、给孩子一种亲切感，给家长烂型森一种安心感。
清晨孩子进园时，老师们就早早地站在幼儿园门口带着亲切和和蔼的笑容欢迎孩子们和家长们。清晨就见到老师们那热情负责任的态度，亲切和蔼有耐性的笑容，大方得体的衣着，这又很受孩子们喜欢，也让家长感到这样的幼儿园很放心。
二、防止病情严重的孩子进入校园。
有的孩子生病了，看了医生，病情还未好转或把孩子喂了药就送到幼儿园，如果晨检不到位，就会延误孩子病情，对孩子对家长都不利租嫌，仔细检查，及时让家长带孩子就医休息，做到早发现，早治疗。
三、有效预防和控制常见疾病的传播和蔓延。
杜绝一些流行性疾病的发生，保障孩子机体的健康是幼儿园的义务和责任。
关于幼儿园晨检的步骤如下：
保健教师提前到岗，换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。晨检老师用消毒水和清水将晨检台和晨检器械擦干净。
放好晨检用品。压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）准备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿。
一看： 即一看幼儿面色和精神状态；雹派仿看幼儿咽喉、腮部有无异常。二摸：即摸幼儿的额头、手心，了解有无发热现象，可疑者要测量体温。
三问：羡蔽向家长或幼儿了解当日身体健康情况。若带药来园的幼儿，要问清楚是什么地方配的药，及时做好“三核对”工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。并请家长做好委托吃药的签名记录。
四查：根据传染病流行季节，检查相应发病部位，查找传染病的早期表现及皮肤有无皮疹等状；检查幼儿手帕、指甲是否干净；检查有无携不安全的物品等。
幼儿发热：首先了解幼儿发热的原因，有无到医院就诊及有无医院的证明。幼儿发热要说服家长带幼儿到医院就诊或带回家中好好休息。
发现传染病：发现疑似传染病的孩子，应立即隔离观察，并请家长带孩子到医院就诊，待疾病痊愈且隔离期满后方可返园。
幼儿携带危险的物品或幼儿不宜的食品 危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具等；幼儿不宜的品：瓜子、口源纤香糖、果冻等。发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时叫老师保管，离园时由家长带回。
保健教师晨检时若发现异常情况要及时处理，并将处理和需要观察的情况及时记录在各班“晨间检查及全日观察”的记录束后要交到各班教师手里，并提醒班级教师和保育员共同加强观察和照顾有特殊需要关心的幼儿身体情况。
1、一摸：摸摸幼儿额头，观察是否有发热症状，发热者要测体温，如有发热，建议家长带幼儿就诊，三天后才可来园。
2、二看：看看幼儿的面色和精神是否异常，有无流涕、结膜充血的症状，皮肤有亮敏无皮疹、咽部是否红肿、体表有无伤痕。
3、三中键脊问：向家长询问前一天幼儿在家饮食、睡眠、大小便情况，判断幼儿有无不舒服，患病等异常状况。
4、四查：检查幼儿是否随身携带危险物品，着装是否符合安全要求。
扩展资料：
未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时，还可以报告患者就餐情况和饮水情况。
明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝卖渗室、发病时间、联系电话等。
幼儿园晨检的主要内容有如下：
1、准备工作：晨检老师要先检查自己的仪容仪表，保证手指上不带饰物，以免刮伤小朋友；将需要的晨检用品消毒处理；准备好幼儿的晨检记录表和家长委托的幼儿吃药的记录本。
2、晨检过程：摸摸孩子的额头、手心看看有没有发热的现象，怀疑发烧的孩子要进行体温测量。看一看孩子的精神状态和面色以及孩子的喉咙，皮肤有没有皮疹等。
向家长了解孩子当天的身体情况，对于带药来幼儿园的孩子要询问好家长药在那开的；核对好孩子的姓名，吃药时伍世间和方法，及时的做好记录。
3、问题处理：在晨检过程中遇到幼儿发烧要及时的了解幼儿有没有去过医院，什么原因造成的。然后说服家长带幼儿去医院检查或是回家休息；发现一丝有传染病时要立即隔离观察。
4、晨检注意事项：晨检完成后，各班将晨检情况汇总上报学校卫生管理员。卫生管理员将异常情况汇总后报告学校领导、教育行政管理部门以及辖区疾病预防控制机构。
5、未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的慧橘蚂人数、每个患前埋病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时。
还可以报告患者就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝室、发病时间、联系电话等。
晨检是幼儿园的一项重要保护措施，目的是在于防止幼儿将传染病以及危险品带入校园，保护幼儿的健康和安全的预防措施。或许在有些家长看来，晨检不过是个形式，不能理解它的意义所在。
其实不然。
首先晨检时保健老师对每位幼儿要一摸，摸幼儿的额头和手心辨别一下孩子有无发烧有伍族怀疑时需给幼儿测体温。二看，看幼儿的面色和神态，有无疾病和传染病的迹象，精神状态、面色、咽喉、皮肤有无异常及某些传染病的早期症状，发现可疑及时隔离、观察。对已患传染病的幼儿必须有医院的痊愈证明方可入园，做到有效预防和控制常见疾病的传播和蔓延。三问，向家长询问孩子的饮食、睡眠、大小猛圆便情况，从而判断幼儿是否健康。四查，检腔知弊查幼儿有无携带不安全的危险物品以免发生不必要的意外伤害。
其次，如果有幼儿在医院就诊后需要在幼儿园服药的，可以在晨检时登记并交给保健老师。所带药品必须是正规医疗机构医生（医院、正规门诊）所开的药品，家长不要自购自配药品让幼儿带入幼儿园服用，如需喂抗生素类药物请家长出示医生开的处方和病历。
晨检的同时也帮助幼儿从小养成勤洗澡、洗头、洗手不留长指甲的良好习惯。所以，晨检在幼儿园工作中占有极其重要的地位，既预防了常见疾病的传播，又清除了不可预知的安全隐患，是孩子入园时不可缺少的一项保护措施。相信它的意义与重要性会被越来越多的家长理解与接受。
