冀教版五年级上册数学？冀教版五年级数学上册教案（1）教学目标：1. 通过动手操作，理解平行四边形、三角形与梯形的底和高的概念。2. 学会利用三角板画出平行四边形、三角形与梯形的高。教学重点：理解平行四边形、三角形和梯形的高。教学难点：掌握利用三角尺准确画出不同图形的高。教学准备：多媒体三角尺，那么，冀教版五年级上册数学？一起来了解一下吧。
第四题：46=6X+4YX+Y=10
算出：X=3Y=7
大船需要量3只；小船需要7只
第五题：设五年级原有X人；六年级原有Y人。
X+Y=40
五年级运动队进4名队员，六年级运动队走8名队员，两队人数正好相等： X+4=Y+8
得出：X=22 Y=18
第四题：设大船X只
6X+（10-X）x4=46
6X-4X=46-40
2X=6
X=3
10-3=7只
答：……
第五题：设五年级原来有X名队员？（已知五年级运动队进4名队员，六年级运动队走8名队员）
X+4=（40-X-8）
2X=28
X=14
40-14=26
答：……
冀教版小学五年级上册数学教学计划
http://www.zengmin.net/soft/show.asp?id=13762
4题、
可以设大船为X，则小船就又10-X因为问得时大小两船数，也就有两个未知量，但我们就学过含有一个未知数的方程，那怎么办啊？就利用这两个未知量的和是10来表示，下面五题也是这个道理
6xX+4x(10-X)=46
就可以了
5题、
可以设原来五年级有X人，则六年级原来就又40-X人
X+4=(40-X)+8
一、让学生在探究中学会学习
学生已有推导三角形面积公式的经验，因此在梯形面积公式的推导中，教师应鼓励学生自主运用先前知识，将梯形转化成已学图形，通过比较分析拼合后的图形与原梯形的关系，使学生在思考与讨论中理解公式的形成。在学生能独立思考和表达时，教师应放手，让学生成为学习的主人，在民主平等的环境中掌握学习方法。
二、让学生在练习中提高技能
重视基础知识和技能的培养，通过板书公式引导，强化学生记忆。关注学习困难学生，通过示范和同伴辅助，及时发现并解决学生在学习过程中出现的问题，如公式应用、单位使用等，为学生提供有效辅导。
三、适度评价
实施集体与个性评价相结合的策略，鼓励学生从多角度认识自我表现，激发学习动力。重视教材资源的深度研究，教师应认真研读教材，准确理解教学内容，以指导教学活动的展开，确保教学效果。
以上就是冀教版五年级上册数学的全部内容，可能性。第一章方向与路线，第二章小数乘法，第三章小数除法，第四章可能性，第五章四则混合运算，第六章多边形的面积，第七章土地的面积，第八章方程，第九章探索乐园。整体来看也就可能性不怎么考，方向与路线出题比重也会比较低。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
