同步阅读六年级下？参考答案 7．①它们敢于去寻求最艰苦的环境②它们通过拼搏战胜了环境，以其倔强的性格和不可遏制的生命力震撼着人们的心灵 8．⑴自己生长根须；自己寻找石缝。(2)同是蒲公英，在田野里生长茁壮，根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老，没有光泽，为登山人作可靠的抓手。9．躯干、枝叶、树根。那么，同步阅读六年级下？一起来了解一下吧。
1、
粉笔，是最低级、最普通的东西了，一个星期内，很难见到一只完整的粉笔。因为它们不是化成灰烬，就是变的短了，但是，有的同学却嘲笑它，说它矮子头，然而，粉笔为了我们，不惜一切代价，用它们的身躯来塑造知识，直至牺牲自己的生命，化成宇宙的灰尘。
同学们发现了没有：在我们身边，也有这样的人，他就是老师。 “老师？提他干什么？”有的同学开始不满了，“他上次打了我，还告诉我家长，真是太可恶了！”这位同学，老师打你是不对，但是，老师那是恨铁不成钢啊！如果你不好好学习，不但毁了你自己的将来，而且会伤老师的心！再说了，老师完全有能力去深造，却选择了教育事业，这是为什么呢？老师是为了我们的将来！终究会有一天，大人会变成老人，我们会变成大人，祖国的一切都靠我们了，而我们却什么都不会，不但会让世界人耻笑，而且会让百年前的噩梦卷土重来！
这就是老师，从二十几岁到六十多岁，半生的时间用在我们身上，一遍又一遍的教a、o、e……，一遍又一遍的教1、2、3……，一遍又一遍的教A、B、C……，从不厌倦，六年一次，六年一次，六年又一次，把一个个不懂事的小男孩、小女孩，点化成一个个知天文、晓地理的小伙子、大姑娘，费尽了心血，然而，在老师眼里，一切都值了。
(1)一个月本来只有三十天，古人把每个夜晚的时间算作半日，就多了十五天内，从这个意义上来说，夜晚的时间实际不就等于生命的三分之一吗？
（2）承上启下
（3）秦始皇亲自执笔工作，白天断案，晚上批阅。
晋平公问师旷，说： “ 我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。 ” 师旷回答说： “ 为什么不点上蜡烛呢？ ”
体会： 这段文章，师旷用“少而好学如日出之阳”、“壮而好学如日中之光”、“老而好学如炳烛之明”既说明了少年中年好学前途辉煌，也说明了老年好学仍大有裨益。表现了师旷赞扬和崇尚终生学习的思想以及他回答问题的巧妙艺术。
（4）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
我也刚好在做，就写上了。
我的家是黄河之家.黄河给我带来福,也带来了祸.我的命运与黄河相连.改革开放后,治黄开始了,黄河和黄河滩都变了,我的家也变了,我为滩地增加了新的光彩. 主要内容
一个孤独的影子在街上漫无目地的走着，它不知道什么时候稀里糊涂把主人丢了，在大街上已经流浪几天了，还是没有找到主人，影子不知道这种流浪的日子还要过多久。
太阳又从山后爬出来了，人们的身后又都有了一条影子。在一个很热闹的广场上，那个可怜的影子坐在椅子上盯着路人看，它努力地寻找没有影子的人，盯得时间太久了，眼睛都看花了。它看到在广场的石碑下，有一个乞丐正在乞讨，影子想自己可千万不要是他的影子。这时有一个花帽子青年向乞丐走过去，那个年轻人长得有点帅气，影子有些心动，它刚要走过去，却看到让影子很恶心的一幕，那个年轻人在乞丐前的帽子里扔了一块石头，还在边上吐了一口痰，那个可怜的乞丐还说了声谢谢，影子觉得那个人太可恶了，自己宁愿是乞丐的影子，也不愿意是他的影子。这时，它看到有一个胖子走过来，好像没有影子，影子兴奋地走过去，跟在了胖子的后面。影子觉得他就是自己的主人，这回它要记清主人的模样，家住在哪里，一个细节也不能放过，以后万一走丢了，还可以很容易的找到家。
路边的孩子们看到一个大胖子后面，却跟着一个瘦瘦的影子，孩子们笑了起来，他们跟在了胖子的后面，用脚踩那个瘦影子。这时瘦瘦的影子被从后面跟上来的胖影子打了一拳，“小子，你跟错主人了，看清楚了那是我的主人，我才是他的影子，我刚去了趟厕所，竟然让你钻了空子，滚开。
家在黄河边
我的家园在黄河上。从我家门口走出，只需走70步，便是滔滔的黄河。每天早上，当我醒来时，听到的第一个声音是黄河流水声；走出家门，看见的第一个目标就是黄河。我小时候，曾天真地问母亲：“我是从哪儿来的？”母亲说：“你是我从黄河里用竹篮捞上来的。”对此，我深信不疑，认为自己是黄河的孩子。记得七八岁时，有一次黄河涨水，把我家围在河心，我家真正成为黄河之家了。
黄河，对我家来说，是福之源，也是祸之源。福之源，是黄河给了我家一片黄河滩地。就是这片滩地，成为我家祖祖辈辈生息之地。我15岁时，患了一种奇怪的病，求医问药，治不好。后来，在黄河滩游荡，吃黄河滩长的野草野果，躺在黄河滩沙丘上过夜，一年之后，病竟神奇地好了。我认为，是黄河救了我的命。祸之源，是黄河经常给我家带来涨水灾害。每年一进入6、7、8三个月，我家的人便整天提心吊胆，害怕黄河涨水，防备黄河涨水。记得有一次，傍晚时黄河还很安稳，在安静地奔流，一家人都很放心，安然地进入梦乡。不料，天亮一看，黄河已经涨水，水从我家东边洼地流过，把我家围在河中心。多亏我家地势高，房子建在一个高土丘上，要不，在我们一家人酣睡的时候，黄河已经把我们冲走了。
我家祖祖辈辈传下这样一条信念：我们与黄河的命运连在一起，我们不能离开黄河，一旦离开黄河，我们便没有安身之地，也没有生息之地；不离开黄河，我们又得甘心忍受黄河的折磨。
以上就是同步阅读六年级下的全部内容，1 文言文两则 学奕 两小儿辩日 2 匆匆 3桃花心木 4手指 口语交际。习作一 回顾。扩展一 6北京的春节 7藏戏 8各具特色的民居 9和田的维吾尔 口语交际。习作二 回顾。扩展二 10十六年前的回忆 11灯光 12为人民服务 13一夜的工作 口语交际。习作三 回顾。
