六年级下册语文家庭作业？母亲节前夕，老师给我们布置了一道特殊的家庭作业，那就是母亲节用自己的方式给妈妈送一份特别的“礼物”。用钱买一个精致的礼物送给妈妈吧，可是我的零花钱不够；给妈妈做一张贺卡吧，可是去年母亲节时送过，那么，六年级下册语文家庭作业？一起来了解一下吧。
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家整理的作业六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
作业六年级作文1
唉，做学生的我们现在是越来越苦了，每天作业堆积如山。面对那么多的作业我们只能忍气吞声。
老师开始布置作业的时候，有位同学很调皮，站起来玩溜溜球，老师看见了，不但没收了溜溜球，还把大家的作业都加了很多，并说着这是为我们好。我很生气，心想：又不是我玩溜溜球，为什么把我的作业加多了呢?那天，我一直写到十点半，脑都涨了，我暗暗叫苦：老师呀老师，你的作业布置的也太多了吧!我恨不得把作业本撕了。可作业本撕了会被老师、妈妈骂的，我撕不得。
有一天，老师在看报，我们在做课堂练习，老师突然说：今天的作业这么少，再加三个吧!我问为什么，老师竟然说：你们又没有事，多写一点还不行吗?我晕，老师真是太厉害了，作业已经做不完了，就算做完了，还得应付老妈额外的一张张考卷，哪有这么多时间哪!老师把我当神仙了吧?
可老师哪知道理解我们呢，她们只管自己布置作业。我只得写啊写，写不完，第二天早上再写，再写不完，到学校写，我被作业搞的头昏脑涨，可妈妈却一点也不担心，还一个尽儿地催着我快写。
作业是学生学习生活中一项很重要的内容。根据学科不同，年级不同，作业的种类不同，作业内容的侧重点也就会有所不同。到了高年级，语文作业不仅有课文生字词的书写、课文的朗读、背诵，课文同步习题的巩固，更多的是侧重于小练笔的训练、课外阅读能力的培养以及课文阅读题的练习。
因此，根据课标对于高年级语文教学的要求，针对我们的教材特点，结合学生的实际情况，我们六年级全体语文老师对我们的语文作业的布置进行了合理的规划。在作业的评价方面，根据作业类型不同，也提出了切实可行的评价标准。
我们六年级语文作业整体上来说分为三类：课前的预习作业，课后的巩固作业，课外的综合能力训练作业。
课前的预习作业。课前预习的作业主要有这么几项：1、对课文的熟练朗读、画出课文中的好词佳句。2、概括课文中每个自然段的意思，理清课文层次，了解课文大意。3、结合课后习题，先自行解决。提出自己的质疑。4、搜集跟课文相关的资料，帮助理解课文。5、对于生字，a、能够准确标出这个生字的音序、部首、发现这个字容易错的地方，查字典，找出这个生字的意思，并能够指出在课文中的具体意思。b、在生字词的书写上。我们一般要求3，3，2，即三音三字，两词。
课前预习作业的评价标准：这类作业，老师在评价的时候，根据作业内容不同，分课上提问、整体检查评价和课下学生自批老师再次检查批改相结合两种评价方法。
6.目的是老王为了感谢我们一家人对他的关怀和照顾，说明老王是一个知恩图报的人。
7.面对老王的死，作者感到幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子。最后一句是作者想起来对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
6.目的是为了感谢我们一家对他的关怀与照顾，说明老王是个知恩图报的善良的人。
7.面对老王的死，作者感到幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子。最后一句是作者想起来对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。
6.目的是为了感谢我们一家对他的关怀与照顾，说明老王是个知恩图报的善良的人。
7.面对老王的死，作者感到幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子。最后一句是作者想起来对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”
以上就是六年级下册语文家庭作业的全部内容，\r\n其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。 \r\n第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不认识的字、词、。
