小学二年级上英语？现在学龄前学习已成趋势,有的家长不太理解,我们过去学习英语都是从小学甚至初中才开始学,以致成了哑巴英语和听不懂的英语,学了几十年出个国门只能一个单词一个单词的说,所以我个人还是主张英语要早学,二年级都晚了。 很高兴能回答这个问题,我觉得二年级的小学生可以适当的学习英语。那么，小学二年级上英语？一起来了解一下吧。
有。成都师范附属小学从二年级开始上英语，为防止和拼音混淆，因此从二年级开始学英语，且二年级英语进度拉的很快，二年级上期学一年级的内容，下期学二年级的内容。
英语学习的话，语感的培养是很重要的。从孩子的情况看，只学了一年，没有语感，也不得要领是很正常的。
要试着把英语学习融入到孩子的生活中去。要知道语言是用来交换信息，表情达意，沟通交流的；脱离了生活基本上是无法学习语言的。
具体做法就可以从听和读入手。给孩子用的资料切忌太难，不然损伤了孩子的自信心再要进步就会更难。听力资料要找语速慢，但发音纯正的英音或美音英语给孩子，在她反复听的基础上让她明白听力的内容。反复地听英语，明白里面的内容是很重要的，因为这是初步学习英语的阶段。（您可以找磁带，MP3里附有听力原文的资料）阅读的资料也一样，找不太难，能让孩子理解的资料，平常简单实用的少儿阅读资料，比如英文短篇故事都没问题。
关于背单词，这里有我自己的一个方法。背单词不要盯住一个单词超过两分钟；比如看见一个生僻一点，又不好记的单词就在纸上机械地写个十几遍，那样大脑就会疲惫和迟钝，反而记忆不好。可以这样做：看看孩子教科书后面的单词列表有多少个词，比如30个词，就让她花10分钟从头到尾都看一遍；50个词，就给她20分钟（不一定非得是10分钟，20分钟，但时间要合适，不要太长）然后一天可以在不同的时间这样做3次；这样同一个单词表一天就能看3次，利用的是反复记忆。
报班一般老师关照不到每个人的，而且如果小孩自己兴趣不大，报班学习的作用就不大。可以请个家庭教师，我暑假就带过一个学生，情况和你差不多吧，现在经过一个暑假也好很多了，英语的话你可以叫老师从音标学期，音标学好的话口语就会有很大的提高，请在职老师如果觉得价格贵的话可以请个在校的大学生，价格可以便宜点，但是你要确定你请的对象口语标准些，一般家庭老师教的话不需要很久，二年级的英语并不难，如果认真教的话几节课就行了。
初学英语小孩应先学剑桥更适合，容易入门，，学完剑桥2级，接着学新概念二，三。这是最适合小孩的学习英语的顺序。
九岁左右是小孩在非英语地区学习英语的最佳年龄段。因为这个年龄的孩子对学习已经有了较好的认知，而且母语在大脑中的建构也比较好了，有了一定的逻辑思维能力，比较适合系统学习少儿英语培训的知识。所以，我认为在这个阶段主要培养孩子的兴趣。如果兴趣班的授课形式和师生的沟通能够激发你的孩子的学习兴趣，那么就让他上吧。
首先，正确的英语启蒙方式需要遵循下面这三个原则：
原则一，强调输入，以听力词汇、短语、句型积累为主，不要急于口语输出。
原则二，以亲子游戏为主要兴趣激发手段
原则三，培养孩子英文阅读，亲子阅读能有效带领孩子走上英文自主阅读的道路。
以上就是小学二年级上英语的全部内容，需要。虽然我国三年级开始开设英语课，但越早学习对孩子会越有好处，因此孩子二年级开始学英语是有必要的。原因：1、孩子提早接触英语可以减轻孩子的心理障碍，小孩的语言自尊尚未形成，不会分辨哪一个是不是自己的母语，从而不会抗拒外语，有利于孩子大胆的学习；2、母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。
