梅河口市第二实验小学？梅河口市第二实验小学位于吉林省梅河口市站前路726号，学校的历史可以追溯到1958年，历经风雨，见证了教育的变迁。学校占地面积达到10400平方米，建筑面积8500平方米，规模适中，为学生提供了良好的学习环境。现有43个教学班，容纳学生2700余人，每班人数适中，有利于教师对每个学生进行针对性的教学。那么，梅河口市第二实验小学？一起来了解一下吧。
简介：梅河口市第二实验小学位于吉林省梅河口市站前路726号，学校始建于1958年。
注册资本：753万人民币
学校的各项工作得到了上级部门的肯定和社会各界的赞誉，曾先后荣获全国“传美教育”优秀实验学校；全国“中小学心理健康教育研究与实验”先进集体；东三省“美育研究”先进单位；吉林省教育系统先进集体；吉林省标准化家长学校；吉林省继续教育工作先进集体，吉林省电化教育示范学校；通化市教育科研名校；通化市精神文明建设先进单位；梅河口市名学校；梅河口市教育教学工作、师德教育、教育科研、素质教育、师训干训工作先进单位等40余项称号。
“源头有活水，草木必葱茏”。学校的发展寄托着梦想，承载着希望。全体教职员工将以满腔的热情和信心，行进在教育改革的前沿，为学校发展的明天再奏凯歌，再谱华篇！
通化市梅河口市第二实验小学的成功，是全体师生共同努力的成果。他们以卓越的教学质量和严谨的管理赢得了社会各界的认可，学校在多项领域都展现了其独特的魅力和实力。
全国“传美教育”优秀实验学校、全国“中小学心理健康教育研究与实验”先进集体，以及东三省“美育研究”先进单位等荣誉，证明了学校在教育创新和心理健康教育方面的卓越贡献。这些成就不仅提升了学校的学术地位，也为其赢得了广泛的社会赞誉。
作为吉林省教育系统先进集体、吉林省标准化家长学校、吉林省继续教育工作先进集体、吉林省电化教育示范学校等，梅河口市第二实验小学在教育质量和教学方法上不断追求卓越。
梅河口市第二实验小学位于吉林省梅河口市站前路726号，学校的历史可以追溯到1958年，历经风雨，见证了教育的变迁。
学校占地面积达到10400平方米，建筑面积8500平方米，规模适中，为学生提供了良好的学习环境。现有43个教学班，容纳学生2700余人，每班人数适中，有利于教师对每个学生进行针对性的教学。教职工总数120人，教师团队专业且经验丰富，为学校教学质量的显著提升奠定了坚实的基础。
学校环境优雅，绿树成荫，教学设施完善，涵盖现代化的教学设备与图书资源，为学生提供了全面的学习支持。学校不仅注重学生学术能力的培养，更强调综合素质的提升，传承了丰厚文化底蕴，融入了先进教育思想，致力于培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
梅河口市第二实验小学，作为一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校，始终坚守教育初心，不断探索和实践，致力于为学生创造一个健康、和谐、富有成长性的学习环境。在教学质量与教育理念的双重推动下，学校培养出了众多优秀毕业生，赢得了广泛的社会认可和赞誉。
第二实验小学。根据查询百度地图得知，梅河口市第二实验小学位于吉林省梅河口市站前路，学校始建于1958年，是梅河口市设立的一所小学。学校占地面积10400平方米，建筑面积8500平方米。有43个教学班，学生2700余人。梅河口市，吉林省通化市代管县级市，是吉林省直管县级市，是吉林省中部和东部核心区的节点城市。
梅河口市第二实验小学始终坚守“争创一流”的办学目标，以“一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的办学条件、一流的教育质量”为追求，秉承“为学生的发展和幸福奠基，为教师的事业和人生添彩”的教育理念。
学校以“博学、善导、爱生、求实”的教风凝聚教师力量，鼓励教师坚守职业理想，以专业素养引领学生成长。同时，以“惜时、勤学、博采、创新”的学风培养学生的良好学习习惯和创新精神，促进学生的全面发展。
经过数年的努力，梅河口市第二实验小学按照“全面+特色”的办学思路和“合格+特长”的人才培养标准，实现了教育质量的显著提升和全面发展。学校在教学质量、师资队伍、教育设施等方面均取得了优异成绩，成为当地教育的一张名片。
梅河口市第二实验小学不仅注重学生的学科成绩，更重视学生的全面发展，通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，激发学生的创新潜能。学校致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的现代人才，为学生的未来奠定坚实的基础。
展望未来，梅河口市第二实验小学将继续坚持以学生为中心的教育理念，不断提升教育质量和办学水平，为学生、教师和社会创造更多的价值，努力成为全国乃至全球教育领域的杰出代表。
以上就是梅河口市第二实验小学的全部内容，梅河口市第二实验小学始终坚守“争创一流”的办学目标，以“一流的学校管理、一流的教师队伍、一流的办学条件、一流的教育质量”为追求，秉承“为学生的发展和幸福奠基，为教师的事业和人生添彩”的教育理念。学校以“博学、善导、爱生、求实”的教风凝聚教师力量，鼓励教师坚守职业理想，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
