幼儿园种子贴画图片？一、先选好需要制作的图案或形状，根据不一样的图案选择适合的树叶；二、将树叶在纸上先摆好，觉得满意后将树叶用白乳胶粘贴于底板纸上；三、再根据情况适当添画，胶水干后作品就完成啦。那么，幼儿园种子贴画图片？一起来了解一下吧。
选择适合孩子的幼儿园不仅要考虑教育环境和教师素质，还需要关注日常的生活细节，如床上用品的选择。您是否想了解如何挑选最适合孩子们的床上用品呢？我们的幼儿园家纺官网提供了健康无污染的产品选择，欢迎点击了解更多。https://www.87dh.com/jd2/
一、生成记录
孩子们吃水果时，有好几个孩子在把玩着苹果中的核，没有把这些核扔掉。有的孩子还悄悄地把苹果籽一粒粒收起来，互相比着谁的多。看到这些，我发现了孩子对种子的兴趣和探索欲望。我问：“喜不喜欢这些苹果种子？知道它有什么秘密吗？”孩子们听了问题，反应一下子热烈起来，七嘴巴舌地议论着。“种子”的开放性活动在孩子们讨论和探索中拉开了序幕。
此主题的价值：种子来源于大地、自然，是很好的教育利用自然资源。幼儿可以通过寻找种子，对种子的种类、形状、颜色、构成、利用有认识，幼儿自己进行种植记录来了解种子的生长过程，从而和春天加以联系，知道春天是播种的季节，了解种子的传播方式，给人们带来的好处和它的利用价值。整个活动可以使幼儿有更广阔的探索空间，探索自然界的奥秘。
二、预设的网络图：略
三、总目标：
1、健康，幼儿在活动中能与教师建立良好的师生、同伴关系，心情愉快，对集体形成安全感、信赖感。
你的情况考虑是有咽喉炎，炎症刺激导致咽喉痒，引起刺激性的咳嗽。要及时就诊检查明确。 如果是有炎症需要服用抗生素治疗，如阿莫西林等，可以含服华素片缓解咽喉不适，注意多喝水，不要吃辛辣刺激性的食物。
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《找种子》（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案《找种子》 篇1
【活动目标】
1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。
2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。
3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动准备】
1、各类水果、蔬菜若干
2、盘子若干
3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子
【活动过程】
（一）激发幼儿的学习兴趣
鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
（二）引导幼儿将蔬菜、水果分类
引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。
（三）提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。
问题：你要给什么蔬菜或水果找种子？它有没有种子？种子在哪里？找到的种子是什么颜色、形状，大小如何？
找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。
教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
教学难点：作品的新奇、生动、富于美感。
教师预备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。
学生预备：各种种子若干(大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等)、卡纸、kt板、胶水、双面胶等。
活动主题：
“为地球妈妈节约一粒米”
活动来源：
粮食作为人类生存和发展的基础，其重要性在人口剧增和饥饿问题日益严重的今天愈发显著。幼儿园的孩子们也存在挑食、偏食、浪费粮食的现象。因此，我们有责任和义务从小培养孩子们珍惜粮食、节约粮食的好习惯。
活动目标：
1、知识与技能：让孩子们了解五谷杂粮的特征，掌握种子贴画的制作技巧，深入理解种子贴画的文化内涵。
2、过程与方法：通过动手创作种子贴画，孩子们能培养审美能力与创新精神，提升创造性思维能力，增强创新和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：通过此次活动，孩子们能提高环保意识和节俭意识，培养良好的劳动习惯和团队协作精神。
活动内容参考：
社会主题：爱惜粮食、神奇的粮食、粮食是我们的好朋友
体育活动：小马运粮(送军粮)
综合实践：五谷杂粮画“世界”
活动总目标：
1、通过观察已发霉、变质的食品，孩子们能明白粮食的重要性，萌生节约意识。
2、理解粮食的来之不易，体验农民伯伯的辛劳，培养孩子们的动手能力和积极劳动的精神。
活动目标：
1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。
2、体验创作的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。
活动过程：
1、欣赏“种子贴画”范例。
师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。
2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。
3、教师提出要求：
（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。
5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
反思：
由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的`活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。
以上就是幼儿园种子贴画图片的全部内容，1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。2、背景音乐。活动过程：1、欣赏“种子贴画”范例。师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
