快乐的活动区大班教案？幼儿园大班我的游戏区教案范文一:我喜欢的游戏 活动目标: 1、能用较流畅的语言大胆地表达、交流自己喜欢的游戏。 1、幼儿尝试两人合作走大鞋,发展平衡、协调能力,培养节奏感。 2、体验游戏的多样和乐趣。 活动准备: 1、那么，快乐的活动区大班教案？一起来了解一下吧。
介绍区域活动，了解区域活动规则。尝试有序的进入区域活动游戏。以下是我精心整理的幼儿区域活动教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿区域活动教案篇一
辩燃野学习进入区域
游戏目标：1、介绍区域活动，了解区域活动规则。2、尝试有序的进入区域活动游戏。活动准备：进区卡、手工区：学用小蜡笔、纸张。表演区：各种毛绒玩具
活动过程：
一、导入。
1、 小朋友：你们看看我们教室里有那么多的地方放了玩具，这些地方就是我们以后要进行区域活动的地方，你们知道吗?
2、你们看看我们教室里有几个地方是拿来专门让你们玩的呢?(一个有三个地方是专门让小朋友进行区域活动的地方)
3、每个地方都有它们自己的名字?你们想知道它们的名字叫什么吗?今天老师就来携喊给你们介绍一个地方。
4、介绍《娃娃家》
教师带领小朋友有序来到娃娃家：小朋友，你们看看这是什么地方?你们看到里面都有什么东西?(小朋友说：有好玩的娃娃，还有小床、还有很多玩具、、、、、、、)
这里有这么多的玩具、有娃娃、小床、做饭、、、、、，这么多好玩的玩具，这里就是小朋友喜欢玩的娃娃家。
5、介绍规则。
娃娃家里应该怎样来玩呢?我们可以做小娃娃的妈妈。除了可以做小娃娃的妈妈外，我们还可以做小娃娃的什么呢?(幼儿说：爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、、、、)小朋友都可以做小娃娃的家人。
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想前烂谈、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是关于大班区域活动教案的内容，欢迎阅读！
大班区域活动教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿在探索中发现纸桌的牢固和桌腿的高矮、粗细有关；
2、鼓励幼儿将自己在讨论交流中获得的经验大胆地发表出来。
3、能自主地探究纸桌的制作方法，体验愉快的情绪和探索的乐趣；
活动准备：
现成的纸桌、操作纸（桌腿纸和桌面纸）、剪刀人手一份，浆糊，抹布，积木若干。
活动过程：
一、谈话引起兴趣。
前几天，我们用纸做成了一张桌子，并让它站了起来，你们觉得好玩吗？今天，老师要和你们来玩一个“吹纸桌”的游戏，你们想玩吗？
二、幼儿自由探索，教师巡回指导。
1、等会你们试着去把纸桌吹倒，看看哪张纸桌只用了一点力气就能吹倒，而哪张纸桌要用很大的力气才能倒下？为什么会有这样的事情发生呢？
2、幼儿操作，教师指导。
3、交流、总结。
A、刚才在“吹桌子”的游戏中，你发现了什么？（引导幼儿说出因为桌腿粗细、高矮的不同）
B、总结：原来纸桌里还有这么多的秘密呢，桌腿粗的、矮的纸桌站得比较稳，不容易吹倒；桌腿细的、高的纸桌站得不够稳，容易吹倒。
【 #亲子教育#导语】教案是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 无 为您精心整理了幼儿区角活动教案范例【五篇】，希望大家及时查阅。
1.幼儿区角活动教案范例
活动目标：
1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活老樱卜动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。
3、商店的一些商品、货物。
4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。
5、娃娃服装实物若干件、一些自己做服装的材料（旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等）。
活动过程：
一、引出游戏主题。
1、师：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。
活迅档动内容及投放材料
指导要点
聪明屋
引导幼儿寻找、发现不同的瓶瓶罐罐适合装不同的东西。
鼓励幼儿与同伴合作完成作品，并认识世界的`名胜。
数学屋
引导幼儿通过游戏、练习等方法，加深对2、3的加法的认识
引导幼儿在操作中进一步巩固2、3的组成。
巧手屋
引导幼儿通过欣赏易拉罐作品，感受瓶子的艺术美，并能装饰各种瓶子。
引导幼儿用果壳及树叶拼贴出各种图案，并加以添画指迹。
童话屋
让幼儿通过资料，对瓶子、罐子有进一步的了解
引导幼儿根据图片的内容进行创编。
表演屋
“小熊请客”投放：小熊唯昌并、公ji、狐狸、猫、狗的木偶、头饰、尾巴等，增加辅助材料。
引导幼儿能根据故事内容，用木偶或头饰来扮演动物，并复述故事中的对话，进一步理解故事内容。
建筑屋
幼儿园”投放各种积塑、积木、花片及辅助材料。
引导幼儿拼搭出幼儿园中的各种建筑物及游戏设施。
大班幼儿区域活动方案1
一、 情况分析：
经过上一阶段对桔子班孩子们在区角活动中的观察，感觉到桔子班幼儿活动时能在自选的区域内有兴趣地玩，不随便游离，还能玩好一样玩具及时放回原处。故下阶段我们要根据目前进行的主题结合中班幼儿年龄特点增加个人区角，通过个别或集体讲评形式启发激励幼儿，逐步培养孩子在活动中的持久性。另外，老师要分析所提供的材料是否适合幼儿的最近发展区，及时增减材料，最大限度地满足不同层次幼儿的需要。
二、总目标：
1、能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的作用，并学习较充分、合理地运用。
2、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
3、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的控制能力和责任心。
4、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见和要求。
5、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
6、在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创新能力及形成良好的品德、个性、性格。
大班幼儿区域活动方案2
活动区材料有两种投放方式：
一、 封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者
限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。
以上就是快乐的活动区大班教案的全部内容，大班区域活动教案 篇1 活动目标：1、引导幼儿在探索中发现纸桌的牢固和桌腿的高矮、粗细有关；2、鼓励幼儿将自己在讨论交流中获得的经验大胆地发表出来。3、能自主地探究纸桌的制作方法。
