六年级英语下册人教版？人教版pep小学六年级下册英语课本包含多个单元，如：Unit 1 "How Tall Are You?" 探索身高话题，激发学生对身体尺寸的兴趣。Unit 2 "What's the Matter, Mike?" 通过情景对话，教授学生描述身体不适状况的表达方式。Unit 3 "Last Weekend" 引导学生回顾和描述上周末的活动，那么，六年级英语下册人教版？一起来了解一下吧。
人教版小学六年级英语下册教案5篇
英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。下面我给大家带来关于人教版小学六年级英语下册教案，方便大家学习
人教版小学六年级英语下册教案1
教学重点
能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。
能够听说认读单词：over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正确运用。
教学难点
熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。
课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2.教师准备录音机及录音带。
教学过程
Warm—up(热身)
(1)唱一唱
① 教师播放歌曲“I am a boy and you are a girl.”两遍，学生小声跟唱。
② 教师领读歌词后，学生大声跟唱，并鼓励学生加些动作。
Presentation(新课呈现)
⑴ 学一学
① 教师出示图中“in”的图，问学生：“Where is the ball?”，领读“in”。
② 教师请学生用“in”说一说他们的铅笔在哪里。
《Last Weekend》教案(一)
教学目标
1. 能够理解对话大意,并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。
2. 能够听、说、读、写,并在情景中运用句型 How was your weekend? It was good. Did you doanything else? 提问并回答有关周末活动的安排。
3. 能够在语境中理解生词drank的意思,并能正确发音。
教学重难点
1. 重点:运用句型 How was your weekend? It was good. Did you do anything else?提问并回答有关周末活动的安排。
2. 难点:一般过去时动词词尾的规则变化。
教学过程
一、课前展示
1. 师生相互问候。
2.教师利用头脑风暴活动激发学生的背景知识,复习相关的动词及动词词组。教师请学生说出周末一般做什么,复习有关周末活动的词汇。如果学生不能够说出很多单词或词组,教师可在课件上出示词组,引导学生描述自己周末一般做什么。
二、情境导入
1. 呈现重点句型
(1)教师展示日历,请学生回忆上周末做了什么。教师引导学生说出上周末的活动安排,并用一般过去时的句子转述,请学生感受使用一般过去时的语境。
六年级孩子记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，对此，英语教师应该如何实施教学工作呢?下面是由我整理的pep人教版小学英语六年级下册教学计划，希望对您有用。
pep人教版小学英语六年级下册教学计划篇一
一.学生情况分析
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
二，针对情况采取的措施
针对学生的具体情况，我将采取以下措施
1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
人教版六年级下册英语单词涵盖了丰富的内容，帮助学生增强词汇和语言表达能力。在Unit 1中，学生学习到形容词的比较级，如“tall”变得更“taller”，“old”变得更“older”，以及形容体型的词汇“big”和“small”。Unit 2则关注健康主题，涵盖了“have a fever”、“have a sore throat”等常见疾病的表达，以及描述情绪状态的形容词如“happy”和“sad”。
Unit 3的教学内容围绕动词的过去式，如“watch”变“watched”，“play”变“played”，以及描述日常活动的短语，如“go swimming”和“go hiking”。Unit 4的学习内容更加多元化，学生学习了“learn Chinese”和“take pictures”，还通过“eat good food”和“buy presents”等短语学习实用的生活技能。
通过这些单元的学习，六年级的学生能够掌握基本的英语词汇，提升日常生活和简单交流的能力。无论是身体状况的描述，还是日常生活活动的表达，都有助于他们在实际生活中运用所学知识。
在学习英语课文中遇到一些看不懂的单词或句子很影响对整篇课文的理解，下面我为同学们带来人教版六年级下册英语unit1 partA课文翻译，欢迎大家学习!
人教版六年级下册英语unit1 partA课文翻译：let's tryThe children areIn the museum. Listen and cirde.
孩子们在博物馆里。听一听，圈一圈。
l.The first dinosaur eats__.
1.第一只恐龙吃____。
A.vegetables A.蔬菜
B.meat B.肉
2.The ___ dinosaur is taller.
2.___恐龙更高。
A first A.第一只
B.second B.第二只
人教版六年级下册英语unit1 partA课文翻译：let's talkZhang Peng：Look!That's the tallest dinosaur in this hall.
张鹏：看!那是这个厅里最高的恐龙。
Mike：Yes，it is.How tall is it?
迈克：是的，它是。它有多高?
Zhang Peng：Maybe 4 metres.
张鹏：可能4米。
以上就是六年级英语下册人教版的全部内容，人教版小学六年级英语下册教案1 教学重点 能听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。 能够听说认读单词:over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”,并能在一定情景中正确运用。 教学难点 熟练掌握七个方位介词的用法,特别是“in front of”。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
