中班颜料画图片？1、涂鸦：可以教孩子画一下简单的人物或者生活中看到的东西，例如豆豆，鸡蛋这些东西，可以先画出简单的轮廓，然后用拟人的方式为这些豆豆，鸡蛋加上五官。这种画法不难，并且挺有趣的。2、涂色：推荐使用水彩笔涂色，水粉的那些操作难度对于幼儿园里面的小孩来说是比较大的，使用水彩笔涂色的话，那么，中班颜料画图片？一起来了解一下吧。
1、涂鸦：可以教孩子画一下简单的人物或者生活中看到的东西，例如豆豆，鸡蛋这些东西，可以先画出简单的轮廓，然后用拟人的方式为这些豆豆，鸡蛋加上五官。这种画法不难，并且挺有趣的。
2、涂色：推荐使用水彩笔涂色，水粉的那些操作难度对于幼儿园里面的小孩来说是比较大的，使用水彩笔涂色的话，可以用短线排列的方式去涂色，尽量教导孩子将颜色涂满，可以培养耐性。
3、手工：可以用一些小木条教孩子拼玩具，用鸡蛋壳教孩子装饰五官，也可以叫一些剪贴。
4、油画棒：在勾画简单线条的基础上教一些涂色技巧，也是用短线排列的方式去涂色哦。手指点画：如果条件允许的话，可以让孩子用颜料来印手指。印上手指之后加上五官装饰，做成一个个手指人。挺有趣味性的。
首先可以给孩子们戴上套袖和围裙，避免颜料弄到衣服上，孩子在幼儿园一定要保证孩子衣服的干净。另外，不能打击孩子的积极性，孩子要玩印画，要鼓励他们玩耍，不能因为特别麻烦，弄得到处都是颜料而不让孩子们玩耍颜料。孩子们在画之前一定要收拾出一定的区域，在这个区域之内来画印画，比如在桌子上铺上一大块布，这块布就是专门用来防止颜料弄到桌子上的。做好防护措施，让孩子们进行的画就可以了。
教学目标：
1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。
2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。
教学准备：
红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋
教学重难点：
通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。
教学方法与教学手段：
示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法
用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。
手工制作的树叶拼贴画，树叶粘贴画借美术之灵，创自然之美，可以发展小孩子创造思维。让每一片叶都充满着智慧，充满着生命力。
用不同的树叶，通过动脑动手，做成了各种各样的树叶画，并能根据自己的想象，给树叶添上几笔，使画更美。赶快收集起片片落叶，发挥你的聪明才智，让一幅幅美丽的树叶粘贴画呈现在大家的眼前。
从来不知道树叶编织的世界可以这样生动而美丽。树叶像是在给我们讲故事，讲着讲着，青蛙蹦出来“呱呱”地叫了两声跑掉了；猫头鹰“咕噜咕噜”地瞪着大眼睛也不知道要干些什么；狮子大王画了个花脸悠闲地甩着尾巴散步；海龟慢悠悠地爬呀爬……
沙沙沙，起风了，在寂静的树林里，一群落叶在快乐地跳舞……用实物剪贴的落叶形态各异，表情丰富，像魅惑的精灵，诗意浓浓。
爸爸妈妈们，让我们和孩子一起寻找秋的足迹，感觉秋天的美，带着孩子们一起来动手做树叶拼贴画吧。
用落叶来作画，既没有伤害树木，又很环保是不是？如果能够再教教孩子认识各种树叶就更好了，怎么样？
1、树叶上描绘图案
在树叶上描绘图案，利用树叶本身的形状，可以做很多的绘画创造。把树叶涂白再画画，也是个好办法！
对树叶进行剪裁、拼贴后，再进行绘画，则有更多不同的丰富效果！
落叶上的民族风。
活动目标：
1、学习简单的晕染技巧，尝试自己构思，大胆地在鞋子上涂鸦。
2、在宽松、自由的氛围中体验DIY带来的快乐与成功感。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、欣赏作品：
涂鸦鞋子一双，多媒体课件。
2、分组材料：
备用大球鞋一双，幼儿人手一双白球鞋，丙稀颜料、画笔、记号笔、水桶、抹布等。
活动流程：
观察比较，丰富感知——引导探索，拓宽视野——创造表现，实现互动。
活动过程：
一、观察比较，丰富感知。
1、欣赏涂鸦鞋。
师：这里有许多漂亮的鞋子，我们一起来欣赏一下。
提要求：
①这些鞋子，你觉得哪里漂亮？有什么不同？（图案不同，有的是构线的、有的是用画笔直接涂成的颜色……）
②这些鞋子是其他班小朋友设计的，知道是用什么颜料画出来的？
（对了，只有用丙烯颜料画出来的画，颜色才不会褪色，被洗掉。）
③看课件小结：有些鞋子直接用画笔涂成一块一块的颜色，给我们怎样的感觉？（色彩很鲜艳、自由、）对，很酷，非常大气。用笔构线再上色的鞋子呢？（漂亮、图案很清晰）特别精致！这两种涂鸦的方式都很棒！
二、引导探索，拓宽视野。
以上就是中班颜料画图片的全部内容，1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。教学准备：红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋 教学重难点：通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
