小学英语观摩？为贯彻落实我县教育振兴计划,激发广大教职员工投身教育教学热情,全面落实课程理念,深化课程改革,确实提高小学英语学科教学质量,经研究,决定组织开展县小学英语学科课堂教学观摩研讨暨评比活动。特制定如下工作方案: 一、活动目的 以课堂教学观摩评比活动为平台,以开展研读教材、优化教法、那么，小学英语观摩？一起来了解一下吧。
在2023年12月19日，一场盛大的教育盛宴在深圳大学教育集团附属外国语小学拉开帷幕——“与名师同课异构——《新魔法英语》小学教学观摩研讨会”。这场盛会汇聚了全国顶尖教育人才，以田湘军和郭佳镓两位知名教师的精彩演绎为焦点，共同探索《新魔法英语》3B Unit 6的教学新境界。
田湘军老师以其独特的教学风格，课堂上洋溢着活力与趣味，他深入实践与创新，将理论知识化为生动实践。他的课堂设计巧妙地运用"What、Why、How"的引导，引导学生进入叙事性非虚构类语篇的学习，点燃了学生的学习热情，同时培养了他们的高阶思维能力。另一边，郭佳镓老师则凭借多媒体教学手段，巧妙地激发了学生的阅读兴趣，引导他们将所学知识进行迁移和应用。
专家朱伟明对这场研讨进行了深度点评，他强调新课标在教学中的实际应用，对两位老师的课堂给予了高度评价。教研员董立鹏在活动总结中，对教师和学生的课堂表现表达了赞赏，特别肯定了深圳大学附属外国语小学的教学成果。他着重提到了《新魔法英语》课程体系的关联性和思维训练价值，给出了关注日记结构与时态、深化新课标思维课堂以及精简教学流程以鼓励学生自我探究的三点建设性建议。
此次活动不仅促进了教师间的交流与提升，也推动了《新魔法英语》（现名《启思英语》）的进一步优化。
小学英语课堂教学评比暨观摩活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的.格式和要求是什么样的呢？以下是我收集整理的小学英语课堂教学评比暨观摩活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为贯彻落实我县教育振兴计划，激发广大教职员工投身教育教学热情，全面落实课程理念，深化课程改革，确实提高小学英语学科教学质量，经研究，决定组织开展县小学英语学科课堂教学观摩研讨暨评比活动。特制定如下工作方案：
一、活动目的
以课堂教学观摩评比活动为平台，以开展研读教材、优化教法、探究信息技术与学科教学有机融合的教、学、研为目的，培养和发现一批教学骨干力量。
二、活动要求
1．宣传发动：3月份，各基层学校要广泛开展宣传发动工作，并组织全体英语教师开展教材研读、集体备课、上研讨课等活动，并通过预赛推出参加县级竞赛选手。
2．上报人员。各学校4月份10日前上报参赛人员名单和指导教师（每名参赛者，限报2位指导教师）。
三、活动时间
县局评选初定4月中、下旬（具体时间另行通知）。
11.3-11.5日共两天半的时间参加了南京现代与经典小学英语观摩课，两个字：精彩。四个字：意犹未尽。
12位老师上课风格迥异，但作为学生的我们听的每节课都是一种美的享受。视觉上的盛宴，精神上的饕餮。最深刻的感受是一种回归，精神的回归，越来越多的老师们开始注重把我们中国的优秀的传统文化传播出去。当我们还在不断吸收着西方国家的精髓，阅读原版绘本图书的时候，我们的小学英语学科带头人，一线大咖老师们已经在关注发扬我们民族的传统文化，茶文化以及中国的寓言故事。辩证思维方式。
听完了老师们的课，我的第一感觉是大道至简，所有的上课步骤，流程都非常简单，简单到老师的所有环节设计的出发点就只有一个，以学生为中心。学生想知道什么，学生最关心什么，那么，我就引导孩子们自己去思考，去寻求问题的答案。
给我印象深刻是林丽老师的课《The giving tree》和刘老师的《Good or Bad》。
《The Giving Tree》是一个暖心的绘本故事。林老师让孩子们自己从故事中感受小男孩的心里变化，层层深入，采用不同的方式，无形中导入大量新单词。调动了学生们的兴趣，也激发了学生的积极性。进入绘本时，林老师通过几幅图片的对照，让学生展开想象，猜测发生了什么。
小学课堂观摩活动总结1
11月5日，xx小学举行了《培养小学生数学语言表达能力的实践研究》课题的观摩课活动。总结如下：
柏老师执教的《解简易方程》一课，能够努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导学生积极参与学习过程。重视师生、生生间的互动交流，注重学生的想法。通过小组讨论、同桌合作交流学习方式，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现出主体性教学的课程新理念。
郝老师执教的《亿以内数的认识》，利用多媒体课件演示，灵活地处理和利用教材。通过让学生在黑板上写数位，说数位顺序，提高学生的数学语言表达能力，激发学生的学习兴趣。
王老师执教的《解决问题一》，注重学生良好学习习惯的培养；教师教学语言准确、严密；对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然。
刘老师执教的《轴对称图形》，利用小组交流合作的学习方式大胆地放手学生自主探究本课的教学重点，同时做到有的放矢，学生能很好归纳总结，这一点做得非常好。
本次的观摩活动，为课题组老师们提供了一个互相学习的机会。老师们看到了孩子们在课堂上表现出的这些差异，也明确了今后的努力方向。
小学课堂观摩活动总结2
5月7日，xx市教研室、xx市教研室在xx镇二中举办了“20xx年xx市小学英语课堂教学观摩活动。
当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写英语听课心得才合适呢？以下小编在这给大家整理了一些英语听课心得体会，希望对大家有帮助！
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#英语听课心得体会（精选篇1）#
十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动圆满结束，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。
首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在"用中学，学中用",这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。
以上就是小学英语观摩的全部内容，11.3-11.5日共两天半的时间参加了南京现代与经典小学英语观摩课，两个字：精彩。四个字：意犹未尽。 12位老师上课风格迥异，但作为学生的我们听的每节课都是一种美的享受。视觉上的盛宴，精神上的饕餮。最深刻的感受是一种回归，精神的回归。
