小学英语试讲？首先是通过抽签得到一个试讲的题目,然后按题目撰写试讲的教案,再后是按教案试讲一课时(讲得好可缩短),最后试讲完成后要提几个与所讲课有关的问题。此为大致步骤。撰写教案熟悉教案的写法、格式,以免写出的教案四不像。熟悉教材熟悉现行的小学英语教材,特别是高年级的教材,以免抽到题目后不熟悉而出冷汗。那么，小学英语试讲？一起来了解一下吧。
⑴ 教师资格证试讲小学英语面试时会提问什么问题
面试包括结构化问题+试讲+答辩
1.回答结构化题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
例题：
1.学校把提高学生成绩作为首要目标，对不对?
【答】第一，这种说法不对，应该全面发展。第二，原因。第三，全面发展的对策。第四，本学段学科的全面发展如何体现。
2.上课把学生名字念错了，怎么办?
【答】第一，保持镇定。第二，及时请教本人或班干部正确读法并表示道歉。第三，下次点名时认真看名单，保证会读的字正确读出，不会读的名字暂时不读，点完全班后再问哪个同学没有被点到，趁机明白其正确发音是什么。第四，今后在课前要认真研读名单，不认识的生僻字及时注音。
2.试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
模拟下面有学生上课，要多和学生互动，提问问题，自问自答，一般考官不会回答你的问题。
3.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
面试是选优录取，按照比例，从高分到低分录取。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
五一的天气应该是sunny,然后你可以让同学们说一说还有哪些其它的天气状况,然后一系列的天气单词就亮相了,就这些不同的单词你可以尽情解释和发挥想象,多一些师生互动是很重要的,别一个人在那老和尚念经似的,那样取不到好的效果!祝你成功!
1、Opening：开场白。向考官问好，介绍自己考号等
2、Warming up ：热身活动。唱歌曲，说童谣，讲故事，说谜语。
3、leading in：导入活动。图片、视频、儿歌、游戏、情景导入等
4、Presentation：新授。呈现内容，新授知识，理解新知。
5、Practice：练习活动。操练，消化，练习（分为机械性操练和趣味性操练）
6、Production：产出。拓展，展示，小组合作，综合应用和运用新知。
7、Summary ：课堂总结。分为教师总结和学生总结。
8、Homework ：布置作业。
9、the ending ：结束语。说明试讲结束，并向考官致谢！
教师资格面试小学英语试讲不是必须要求全英文教学的，但尽量用英文，是加分项。
小学英语面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
在面试试讲开始，会有5分钟的结构化面试时间，结构化面试可不用英语，汉语作答即可。
备课环节
这一环节一般是在备课室进行20分钟的写教案的时间，这个教案就类似于我们在考笔试的时候写的教学设计。教案一定要认真写！
虽然教案不会影响考官对你的评分，但是！它会影响你的发挥。一份重点清晰的教案不仅能够让自己上课的重点一目了然，而且会给自己增加自信，讲起来感觉就不一样。如果教案写得乱糟糟，特别是英文字母连成串，在试讲的时候如果卡壳想看一看教案，一份不清晰的教案直接会影响后面的发挥。
教学设计通常是作为试讲的一个参考，不计入最后的总分。教学设计的活动更多是通过考生的试讲环节来进行体现。因此教案中英文均可，只要能帮助自己梳理清楚授课思路即可。通常来说写简案即可,包括教学目标和教学基本过程。
虽然教案不扣分，但是也不能把教案写好。而且如果在试讲的时候记不住了，可以自然瞄一眼。
背熟几篇优秀的英语试讲的范文，让自己在面试的时候融为己用。下面是我给大家整理的小学英语面试试讲范文，供大家参阅!
小学英语面试试讲范文：My family
Teaching Aims:
Knowledge aim:Students will understand the information contained in the textbook and find out their families in their own family photoes.
Ability aim: Students can discuss with partners according to the picture;
Students’ ability of writing the name of their family members can be trained;
Emotional aims: Students can gain a better understanding about their family and the relationships;
Teaching Key points:
Help students to understand the meaning of the words.
Difficult Points:
Help students to write the new words correctly..
Teaching Methods:
Group discussion, question making, video display, picture showing.
Teaching Procedures:
Step 1 Warming-up:
Let students have a free talk about how many people are there in their family
asking:
ask students do they know how to express their family member’s name in English?
Step 2 presentation:
Teacher-show
Take out the teacher’s family photo and show the students how to express the name of the family members.
Reading
Lead the students to read the new words for several times after showing the new words.
discussion
students will discuss their family members in their own photo in pairs.
Step 3 application
Every students will write their family tree on a paper and revise their family tree in pairs.
Teacher will also draw a family picture on the blackboard and chose some students to write the suitable words on the tree.
Step 4 Summary and homework
Some students would be invited to sum up what we have learned today and their own understanding of family.
Assign homework: remember the new words according the teacher’s instruction and finish the practice in the following page.
Blackboard Design:
My family
Father mother
Son daughter
Teaching Reflection:
小学英语面试要怎么试讲
小学英语面试试讲注意事项 ：
1、试讲时一定要注意语调，要有变化;语速，一定不要全快或者全慢。
以上就是小学英语试讲的全部内容，小学英语教师资格证的试讲,是小学英语教师资格面试或小学英语教师资格认定中的一个重要环节,试讲的具体形式,就是考生把主考当作“学生”,就像老师给学生上课一样,给主考讲解英语教材的中某一个章节。 在试讲中,可以向“学生们”提问,可以板书,总之要把自己讲的内容让“学生们”听明白。
