七年级上册生物期中复习资料？五、 生物因素对生物的影响：1、生物因素：影响某种生物生活的其他生物2、生物与生物间的关系：捕食关系、合作关系、竞争关系 第三节 生物对环境的适应和影响 一、 生物对环境适应的例子 二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、那么，七年级上册生物期中复习资料？一起来了解一下吧。
七年级生物复习（上册）第一单元生物和生物圈
生物的特征：
▲1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）
调查我们身边的生物
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
生物圈
▲地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈
▲生物圈的范围
大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
▲生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、水、空气、温度等
生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物
▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流
▲生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
生物对环境的适应和影响
▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。
七年级上册生物期中复习提纲
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物
4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异
二、 观察法
第二节 调查我们身边的生物
一、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈
一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、 光对鼠妇生活影响的实验：变量：光
三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
四、 对照实验
五、 生物因素对生物的影响：
1、生物因素：影响某种生物生活的其他生物2、生物与生物间的关系：捕食关系、合作关系、竞争关系
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境适应的例子
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
一、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度
二、 食物链和食物网：
1、 食物链以生产者为起点
2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动
3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，如日本的水俣病。
初一生物上册期中复习
第一单元生物和生物圈
第一章 认识生物
生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸
3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
第二章 生物圈是所有生物的家
一、生物圈
1、地球上适合生物生存的地方，即地球上的生物以及生物生存的空间，叫做生物圈。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
二、环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素分为两类：非生物因素和生物因素。
非生物因素：光、温度、水、空气等
生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。
生物之间的关系：种内之间：斗争和互助
种间之间：捕食、竞争、合作、寄生关系等。
三、生物对环境的适应和影响
1、生物具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
2、生物对环境的影响：蚯蚓松土、沙地栽种植物等。
3、科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达和交流
四、生态系统
1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
初中生物探索之旅：生命科学的基础与应用
生物学，这个研究生命现象与活动规律的基石科学，引领我们走进奇妙的生物世界。中国作为生物技术的强国，举世瞩目，如试管婴儿的诞生、杂交水稻的突破、克隆技术的革新，以及基因工程的卓越成就。
环境挑战与生物适应
然而，面对森林破坏、环境污染和沙尘暴等全球性问题，生物们面临着严峻的生存挑战。生物特征如营养摄取、呼吸作用、废物排出、对外界反应与生长繁殖，是我们理解它们生存策略的关键。
生物调查不仅揭示了生物的多样性和分布，还教我们如何科学地分类和研究。生物圈，这个地球上最大的生态系统，包含了各种生态类型，其生存条件复杂而独特，非生物因素和生物因素共同塑造着生物的生存环境。
生态系统与生态互动
生物圈中的生物通过食物链和食物网相互连接，如链状结构定义了生物间的营养关系，而食物网则展现了生态系统中的复杂网络。物质和能量沿着这条网络流动，但有毒物质的积累和生态系统的有限调节能力也警示我们保护生物多样性的重要性。
从单细胞生物如草履虫，到多细胞生命体的细胞结构，我们探索细胞的奇妙世界，包括显微镜下的观察、细胞的生长与分裂，以及细胞核作为遗传信息的宝库。
初一复习提纲
一、 1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。
二、 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
三、 1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。
四、 科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。
以上就是七年级上册生物期中复习资料的全部内容，▲生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应和影响▲在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,生物也不断进化,适应环境。
