七年级上册导学案答案？题目 1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是 ，其作用是 。(3分)2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)3.第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是 。那么，七年级上册导学案答案？一起来了解一下吧。
20-X大椅子的钱加小椅子的钱等于27515X+10（20-X）=275 A B
解：设X年后他们的年龄是她年龄的二分之一
2（14+X）=35+X
X=7
解：设甲池原来有水X吨
X+4=40-X-8
X=14
40-14=26（吨）
解：设油箱中原有汽油X升
X-1/4-1/5（X-1/4X）=6
X=10
解：设公路长X米
2（X/3+1）+3=2（X/2.5+1）-77
X=600
解：设进价为X元
0.8X1.4X=X+300
X=2500
解：设运到甲仓库X吨鱼
30+X=（40+80-X）X1.5
X=60
80-60=20（吨）
解：设体操队有5X人，篮球队有6x人，排球队（10X-5）人
6X+15X=42
X=2
5X2＝10（人） 6X2＝12（人） 10X2－5＝15（人）
解：设捐款17元有X人，20元的（28-X）人
8X7+15X20+17X+20X（28-X）+50X1=912
X=18
28-18=10（人）
一、题目：.第二小节在全文中的作用是什么?
答案：为下文做伏笔,意在体现“红莲”与“荷叶”的关系。
二、题目：第四节用对比手法形象地揭示了两缸莲花不同命运,请用自己的话概括其不同的结局,
答案：白莲:凋谢;红莲:盛开
往事依依
第一部分：
1．给加点的字注音。（5分）
徜徉()浩淼()镌刻()如晦()芳菲()
2．下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上。（4分）
风雨如晦记忆尤新津津有味走头无路
红紫芳菲心旷神贻油然而生谈笑风声
3．按春夏秋冬的时序排列下列诗句。(只排序号) 。（3分）
①“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”
②“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
③“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”
④“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”
4、辨析词义填空。（4分）
(1)凝视凝注
①有时久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”。甚得其乐。
②教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情在眼睛里。
(2)沉醉沉浸
①吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都在诗的意境之中。
②脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
5．根据语境理解词义。（4分）
“书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。”这里的“花环”应理解为 ；“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是 。
6．联系语境，仿照画线句子的句式，续写一个句子。（4分）
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。
《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案
第一单元 生物和生物圈
第一章认识生物
第一节 生物的特征
基础练习
1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B
能力提高
11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14.（1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习
16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生
2～3代。
第二节 调查周边环境中的生物
基础练习
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A
能力提高
11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a
14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼； 陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
第十二课济南的冬天
（一）
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（ ）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1．括号处应填的一个标点是：。
2．文段第一句是结构上的作用是什么？
3．解释下列词语在文中的意思：
着落：
慈善：
4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻，作用是，“小”照应了前面 一词。
9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：
（二）
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
以上就是七年级上册导学案答案的全部内容，②席上啖菱( )③或曰:“啖菱须去壳。”( )④欲以清热( )(2)用现代汉语写出文中画线句子的意思。 (3)从这则故事中,你得到什么启示? 3、同步导学:能力提升、中考之窗。
