小学二年级数学验算题？二年级加减法的验算方法如下：1、交换加数的位置：在加法验算中，交换两个加数的位置，再计算一遍，看两次计算的结果是否相同。如果相同，则说明之前的计算是正确的。2、用和减去一个加数：用加法的结果减去其中的一个加数，那么，小学二年级数学验算题？一起来了解一下吧。
计算竖式结果81-9
解题思路:将减数与被减数个位对齐,再分别与对应计数单位上的数相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；
解题过程:
步骤一:11-9=2 向高位借1
步骤二:8-0-1=7
根据以上计算步骤组合计算结果为72
验算:72+9=81
答：81比9大81
扩展资料\验算结果:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果。
解题过程:
步骤一:2+9=1 向高位进1
步骤二:7+0+1=8
根据以上计算步骤组合计算结果为81
存疑请追问,满意请采纳
要对加法进行验算，用减法。例如：10+5＝15 验算：15－5＝10 要对减法进行验算，用加法。例如：20－2＝18 验算：18+2＝20
你题目是1+2=3，验算就是你用结果3-1=2或者是3-2=1
验算就你算一个算式，把结果反过来加减乘除前面的（加减乘除数）等于另一个加减乘除数
小学二年级数学下册综合练习题（一）
一、口算
380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7=
87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26=
1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50=
二、填空
1、长方形有四个（ ）角，长方形（ ）边相等。
2、四千 写作：（ ） 三千零七 写作：（ ）
3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
4、选择合适的单位填空（km、m 、dm、cm、mm）
数学本厚约5（ ） 二年级的小红高128（ ）
深圳到广州大约120（ ） 一棵大树高9（ ）
5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”）
1km ( )100m 999( )1000 20cm( )2dm
6、在计算35－35÷7 时，要先算（ ）法，再算（ ）法。
三、判断题
1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（ ）
2、锐角比直角大。（ ） 3、五位数都比四位数大。（ ）
4、学校的操场跑道约200 mm。（ ）
5、一个角有一个顶点，两条边。（ ）
四、1脱式计算
86－（23+46）= 63－42÷7= 1000－132－452= 896－253+74=
2、竖式计算并验算。
二年级加减法的验算方法如下：
1、交换加数的位置：在加法验算中，交换两个加数的位置，再计算一遍，看两次计算的结果是否相同。如果相同，则说明之前的计算是正确的。
2、用和减去一个加数：用加法的结果减去其中的一个加数，看是否等于另一个加数。例如，在加法算式3+4=7中，用7减去3，得到4，和另一个加数相同，说明原计算是正确的。
3、检查加数的进位：在加法验算中，要注意进位的问题。如果计算时没有进位，但是验算时进位了，说明之前的计算是错误的。
4、反向检查：在某些情况下，可以用反向检查的方法来验算。例如，在减法算式7-3=4中，可以用4加上3，得到7，与原式相同，说明原计算是正确的。
5、用双倍法：对于一些特殊的加法算式，可以用双倍法来进行验算。例如，在加法算式10+20=30中，可以将两个加数分别乘以2，得到20+40=80，然后再除以2，得到30，与原式相同，说明原计算是正确的。
验算的重要性：
1、确保准确性：在数学计算中，错误是常见的。通过验算，我们可以检查并确保计算的准确性，避免因粗心而导致的错误。
2、发现潜在问题：有时候，计算中存在的错误或问题并不容易被立即发现。
以上就是小学二年级数学验算题的全部内容，小学二年级数学下册综合练习题(三)一、口算35÷5= 318+241= 500-50= 4×9= 600+400= 48÷6=309+90= 60+600= 730-80= 560+318= 240-100= 150-90=二、。
