幼儿园老师教什么？1、公共课：阅读与写作、英语、数学、百科知识、职业道德与法律、心理健康等。专业理论课：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教学活动设计与实践等。2、专业技能课：音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、那么，幼儿园老师教什么？一起来了解一下吧。
作为一名幼儿园老师，我会教授孩子们许多重要的技能和知识。以下是我认为最重要的几个方面：
1.社交技能：幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，他们需要学习如何与他人相处，如何分享，如何解决冲突等。这些社交技能对他们的人际关系和未来的职业生涯都非常重要。
2.基本的学习技能：在幼儿园，孩子们会开始学习阅读，写作和数学等基本技能。这些技能是他们未来学习的基础，也是他们理解世界的工具。
3.自我照顾能力：幼儿园是孩子们开始学习自我照顾的地方。他们会学习如何穿衣，如何吃饭，如何保持个人卫生等。这些能力对他们的独立性和自信心都非常重要。
4.创造力和想象力：幼儿园是孩子们开始发展创造力和想象力的地方。通过绘画，手工艺，音乐和戏剧等活动，孩子们可以自由地表达自己的想法和感受，这对他们的创新思维和问题解决能力都非常有帮助。
5.健康习惯：幼儿园老师也会教导孩子们关于健康饮食，定期运动，良好的睡眠习惯等健康生活方式的知识。这些习惯会对他们的身体健康和生活质量产生长远的影响。
总的来说，幼儿园老师的目标是帮助孩子们建立自信，发展社交技能，培养基本的学习技能，发展创造力和想象力，以及养成健康的生活习惯。这些都是他们成长为快乐，健康，有责任感的人的基础。
幼师主要教：
1、品德：老师在言行举止上的影响很大，模仿是幼儿学习的重要方式。教师在园内的言行举止直接影响幼儿，构成他们学习的榜样。
2、语言：教师通过给幼儿讲故事、看动画片和阅读图书等手段来培养他们良好的品德。讲故事时教师应声情并茂，不应死板。这样才会吸引幼儿的注意力。
3、体育活动：教师通过体育活动培养幼儿的品德，在富有竞赛的体育活动中能培养幼儿的集体荣誉感，使幼儿有着勇敢、不怕困难的良好品德。
4、早教班主要是让宝宝在玩的时候学习、开发大脑、锻炼肢体协调等等。
学前教育专业毕业生主要进入幼儿园成为一线教师，数年之后可以成为幼儿园的管理者，或者到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。
除幼儿教育领域外，各种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各类幼儿师资培训机构等都有学前教育毕业生的身影。
比如，有创业意向的毕业生积累相关经验后，可以自己开办面向0-6岁儿童的幼教、早教机构。此外，想要继续深造的毕业生，可以报考学前教育、教育学、小学教育等硕士研究生。
学前教育专业就业方向分析
在幼儿园从事教师或儿童顾问职业；高等院校和科研机构中从事学前教育研究的人员；在相关政府机构和大医院的儿科门诊，担任儿童发展评估指导人员、儿童教育与健康发展政策制定者、儿童教育咨询专家；在报纸、杂志、广播电视台等媒体担任儿童栏目节目、媒体策划制作等编辑工作。从事儿童相关企业的设计、生产和营销，各种儿童产品开发的专业顾问或市场调研分析专业人员等
现在幼师专业有两类课程：一种是公共课程，一种是基础课程。
1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。
2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。
幼儿园教师的工作内容如下：
一、负责本班的全面教育教学工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面发展。
二、具有良好的职业道德规范。
三、认真执行生活日程，严格按照生活常规要求，培养幼儿良好的文明卫生习惯和独立生活能力，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，使幼儿保持良好情绪。
四、认真进行课堂教学，要求用直观的游戏形式，让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意个别幼儿的差异，不断提高教育教学和游戏的质量。
幼儿园教师简介：
幼儿教师（Early childhood teachers）是对学龄前儿童进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的职业。
幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，主要以女性教育者为主，需具备执着事业心、自信自尊等职业标准。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
以上就是幼儿园老师教什么的全部内容，4.创造力和想象力：幼儿园是孩子们开始发展创造力和想象力的地方。通过绘画，手工艺，音乐和戏剧等活动，孩子们可以自由地表达自己的想法和感受，这对他们的创新思维和问题解决能力都非常有帮助。
