大班口算题？1、教材第107页的第5题复习20以内的进位加法 （1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。那么，大班口算题？一起来了解一下吧。
至少取6个球可以保证有两个球同色。
考虑最坏的情况，前5个球取出来的是不同的颜色，第6个球不论世模是搜灶取出哪种颜色，都会有两个搜漏缓球同色
盒子里亏磨败有红、白、蓝、黄、绿5种颜色的玻璃球各一个，它们的大小、质销颤量都相同．现在从盒子里任意摸出一个球．摸出的球是黄色的可能性是
1
5
15，摸出的球既不白色又不是红色的可能性是
3
5
35．
试题答案
分析 根据题意可知，一共有5个球，从盒游握子里任意摸出一个球．摸出的球是黄色的可能性是
1
5
15，既不白色又不是红色的球有3个，摸出的球既不白色又不是红色的可能性是
3
5
35．
解答 解：1÷5=
1
5
15
（5-2）÷5=
3
5
35
答：现在从盒子里任意摸出一个球．摸出的球是黄色的可能性是
1
5
15，摸出的球既不白色又不是红色的可能性是
3
5
35．
故答案为：
1
5
15；
3
5
35．
点评 需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可．
我们也是大班的时候开始学的10以内的加减法，最开始的时候孩子不会，都是掰手和稿族指头或者拿实物来加或者减的，这是很正常的，小孩子需要这样一个过程，从形象思维过渡到抽象思维。
我觉得你不用太着急，孩子要理解加、减的概念需要一定的时间，等孩子用实物加减做的比较顺溜的时候，可以逐渐过渡到心算，那时候孩子计算就会比较快了。
推荐你几个关于10以内加减法的儿歌，对孩子算术有帮助：
《凑十儿歌》：
一九九一好朋友，
二八八二手拉手，
三七七三真亲密，
四六六四一起走，
五五凑成一双手。
《加法歌》
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十敬昌只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
像这些朗朗上口的儿歌，能帮助孩子记忆，比枯燥无味的加减法要有趣得多唤弊，孩子也比较容易掌握。
另外，平常也可以让孩子背一下加减法口诀，对计算也有帮助。
其实很简单啊！用最糟糕的方法去想你每一次都摸局迟到不同颜色禅腊辩的球，那么贺缺摸20次就一定有两个是同色的那再摸一个就一定有三个球是同色的。20+1=1（个）答：一次最少摸出21个球，才能保证至少3个小球颜色一样。
一年级上学期的计算
现在一年级上、下学期都没有早瞎困涉及到竖式计算，二年级上学期才学竖式计算。
一年下学神亮期学到一百以内的两位数加减一位数或整十数，重点练口算，利用凑十法进行口算很有必要，多练习。
如果口算基础打好了，也可陆念以学些竖式计算方法，切记不可拔苗助长。
以上就是大班口算题的全部内容，我们也是大班的时候开始学的10以内的加减法，最开始的时候孩子不会，都是掰手指头或者拿实物来加或者减的，这是很正常的，小孩子需要这样一个过程，从形象思维过渡到抽象思维。我觉得你不用太着急，孩子要理解加、。
