四年级太阳花阅读答案？1.(1)D(2)B(3)C.2.太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤嚷嚷的，热闹的像是要叫出声来。3.第一段：写太阳花的外形特点及太阳花这一名称的由来。第二段：写太阳花扎根泥土向着阳光下尽情开放。那么，四年级太阳花阅读答案？一起来了解一下吧。
1．从文中选择合适的词语填空。
（淡红色）的茎（高贵）的君子兰 (娇艳)的月季花
（弯弯）的叶子（平常）的太阳花（清雅）的水仙
2．联系上下文写出下列词的近义词。
昔日（往日）增添（增加）起初（当初）仍旧（依旧）
3．用“------”画出文中比喻句，把“它的叶子很小很小，弯弯的”比作“没有熟的小香蕉。”
4．用“______”画出第2、3自然段的中心句。
2)太阳花的生命力很强。
3）太阳花还耐旱。
5．仔细读短文，判断选择，对的打“√”。
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（√）
（2）太阳花是一种木本植物花。（X）
（3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（√）
（4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳
花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（X）
6．填空。
（1）短文4个自然段都是围绕__太阳花__来写的，其段与段之间的关系是_并列_。
（2）作者写太阳花样子时，抓住了它的___茎_、_叶子___、__花___三方面来写的。
（3）作者写“花”时，抓住了它的__大小____、_颜色____，同时还通过和水仙、君子兰进行__对比____，反应它____平常__。
1.
包裹严紧花瓣收缩
2.
①太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。②太阳花新陈交替活跃，整体上
总是灿烂多姿、生机勃勃。
3.
“
闪”
字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、
艳丽夺目的特点，
表现了作者的惊叹。
4.
正面描写：从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写；用拟人比喻等修辞手法进行形象
生动描写。
侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（或突出）太阳花的美丽。
5.
①太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；②每朵太阳花都有开花机会，都有一
天的灿烂；③太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。
6.
示例：①有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达；②每个人都应该珍爱生命，抓住
机会，
尽显人生价值；
③社会集体应该使每个人都有生存发展的空间；
④人与人之间应该友
爱和谐，共同发展。
淡红色高贵 娇嫩 弯弯 顽强 清雅
往日增加 最初 依然
它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟
的小香蕉。把叶子比作小香蕉
太阳花的生命力很强
√ X X X
太阳花的特点相互照应
茎 叶 花
颜色 形状 对比 平常
①太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛，就像清溪里飘浮的鱼草。它的花朵只有一枚纽扣大，红极了!一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。
②它所以叫太阳花，是因为只有在早晨，见到了阳光之后它才开花。没有太阳就看不到这种花朵，它是为太阳而开放而生活着的。‖
③我最喜欢这种性格，我爱这种花!我在窗下种了一丛，过不久，它就沿着墙角蔓了好大一片!太阳一出，所有花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像是要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。
④我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。
⑥我真太喜欢这种花了!多少次呵，我想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了!
⑦它永远扎根在大地上，一开花，就把自己的色彩、芬芒全部都献给了太阳?D?D它已经和太阳、大地结下了不解之缘了。‖
⑧在这里，在墙角、窗下，经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。‖
阅读题：
1.给括号里的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
(1)红绿相(映)()
①反映
②放映
③倒映
④映衬
⑤映射
(2)不解之(缘)()
①缘故
②缘份
③边缘
④沿着
(3)脚踏(实)地()
①填满，无空隙②实在、真实
③果实
④实际、事实
2.填空。
1.(1)D (2)B(3)C.2.太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤嚷嚷的，热闹的像是要叫出声来。3.第一段：写太阳花的外形特点及太阳花这一名称的由来。第二段：写太阳花扎根泥土向着阳光下尽情开放。第三段：写太阳花永远向着太阳开放。4.太阳花的特点：（1）花朵小 （2）红得橡火花（3）只有在在阳光下才开放5.朴实、脚踏实地，不夸耀，具有奉献精神。
以上就是四年级太阳花阅读答案的全部内容，1、从文中找出与洁白如玉的如意思相同的三个词写下来。（答案）（答案）（答案）2、短文先写太阳花的答案，再写太阳花的答案，最后写太阳花的答案。3、短文的开头和结尾的关系是：答案5、。
