四年级复习？1拟定复习计划孩子在制定四年级复习计划时，要注意把握重点，突出难点，科学设计复习内容，合理安排复习时间，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量；最后还要注意复习内容全面完整，复习方法的灵活多样。那么，四年级复习？一起来了解一下吧。
最开始应该把.先把书本上的课文知识最先复习一遍 前面作业的和练习册上面本上面的做错的，再深刻的重新做一遍 加深印象 再做一些难的题 课堂上，紧紧抓住知识跟着老师的思路走 下课再做一下系统复习 知道了，做一些复习题 你自己先买一两张卷子，练习一下
我觉得最重要的是爸爸妈妈应该好好陪伴着孩子，晚上的作业好好陪他练习，把书本上的知识和老师一样，从头到尾给他学一遍 把练习册上的知识也学一遍，然后把书籍上的也学一遍 还有把该背的古诗诗集什么的，该背的背一遍，把词语不会的多组组词 也要合理安排时间 保持充足的睡眠 要让孩子放松心态，心态很重要 不要对孩子施加压力 还有最重要的，不要看手机，看电脑 游戏更不要沾边 因为这些容易在大脑形成优质兴奋灶 抑制已掌握知识的发挥 最主要的是养精蓄锐 保持一个好的心态尤为重要 要注意，不要给孩子太大压力 重点就是把不会的再看一遍，加重下印象 这样就可以了，记得有一个好的心态
、上好复习课。
在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。
2、敢于提问。
如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。
3、认真完成作业。
复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。
4、自我复习。
每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。
5、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
6、复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。
7、 一定要立足课本：问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。
现在很多的家长在孩子上小学的时候，对孩子的要求就是比较高的了，有一些家长希望孩子能够更加的优秀，这也是很正常的一件事情。今天小编要来跟大家说一说，小学四年级的学生该如何进行复习？
一、语文该复习的地方。
如果说我们想要复习语文的话，首先小编就建议大家可以选择去购买一些作文书。，因为语文的作文分数还是比较高的，如果说作文的得分比较高的话，那么，孩子总体成绩也是会提升不少。除了孩子的作文成绩，我们也是需要去帮助孩子复习一些古诗文，因为这个也是需要考的。还有就是平时孩子容易写错的字，还有容易读错的字，像在四年级的时候就已经学过了很多的多音字，多音字也是大家应该要主要复习的一个地方。
二、数学要复习的地方。
在上小学四年级的时候，数学已经教了很多的公式了。而我们在做数学题的时候，主要就是套公式，所以说小编也是建议大家最好是多注意一下这些公式。在孩子复习的时候，让孩子多去记住这些公式，那么就能够让孩子学习成绩有所提升。
三、英语成绩需要复习的地方。
其实英语就是必须要多记多背了，因为英语是没有捷径的。孩子的一些单词或者是句子的意思，记得不是特别老的话，那么在考试的时候可能就读不懂太多的选择题，而且在做听力的时候也总是感觉到非常的累，所以说小编也是建议大家平时最好是多注意一下孩子的英语单词默写。
一、复习目的
1、梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点
1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、 写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法
1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。
2、每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习内容
1、基础知识：
(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。
(2)改错别字。
(3)用词语及关联词语造句、补充句子。
(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)
(5)改写句子。(陈述句、反问句等)
(6)排列句子。
2、课内每单元的重难点：(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。(2)课文后面的问答题。
一、详细分析，全面了解
我们的优势：
我班的孩子都很喜欢语文。家长们纷纷表示，孩子在家比较喜欢做语文作业，喜欢上语文课。平时遇到调课，孩子们也会因为其他的课被换成语文课而高兴。
我们的劣势：
几个孩子学习有一定困难。习作和阅读是他们最薄弱的环节。由于基础的不扎实，让这几个孩子越学越累。
二、措施跟进，应对自如
1、特别注重复习方法的指导，变被动复习为主动复习。
A、给孩子一些题型，让他们根据这些题型，自己出一些练习，考考自己，考考同学。B、每复习一块内容，我都回让孩子自己在复习本上写下复习这块内容的方法。如：复习习作，我让孩子写下如何有效地检查修改自己的作文的五条建议（“从不同的角度读文章”等五条）。复习词语，我们写了复习每一课词语的三个步骤（“找找另类的词语”等三个步骤）。按单元复习之前，我让孩子在语文书前边写下复习每个单元可以按六个步骤来进行。（“先把本单元的目录看一遍”等六个步骤）。这样做至少可以帮助那些复习不知从何入手的孩子有个基本的，可以操作的方法，当然，我希望抛出的“砖”能引到孩子能根据自己的情况用不同的复习方法的“玉”。
2、针对我班孩子学习主动性不强，不那么精益求精的特点采取的措施。
以小组为单位开展竞争，奖励笑脸、勇夺红旗。
以上就是四年级复习的全部内容，一、复习目的 1、梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。二、复习重点 1、 从汉语拼音入手，正确认读、。
