小学生博客？应该啊！！博客就好像自己的心情日记一样，把自己的烦恼，快乐都写在上面，与别人分享阳光，分担风雨。这样也可以使自己的心情得到宣泄，不要闷在鼓里，一定要说出来！！另外，多写写博客也可以锻炼自己的写作技巧啊！！那么，小学生博客？一起来了解一下吧。
微信关注郑州教育博客公众号，点击教育博客进入。进入教育博客后点击右上角（没有注册的同学先注册，注册时候用户名要求字母或者数字，注册完再来改名字）后点击下拉小三角，管理博客。但是呢这个管理博客有点不太好点（稍微长按，电脑不存在这个问题）进入左下博客设置。修改博客名称、学校名称、进行保存（注意学校名字也该一下哈，要不统计时候不好统计数据）
应该啊！！博客就好像自己的心情日记一样，把自己的烦恼，快乐都写在上面，与别人分享阳光，分担风雨。这样也可以使自己的心情得到宣泄，不要闷在鼓里，一定要说出来！！另外，多写写博客也可以锻炼自己的写作技巧啊！！为什么不能写？
对于小学生有手机的问题，手机应该来说是一把双刃剑，只要你好好利用，可以增进人际关系，联系起来也很方便。但是，如果不好好利用，因为小学生的自制力比较差，而且手机也有辐射，对小孩子不好。建议如果不是特别需要，就不要带手机了。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这些都告诉我们多读书对提高语文能力的重要性。《新课程标准》也提出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，首次将“丰富语言的积累”写进了教学目标，并明确了阅读的要求。因此，阅读已经成为语文教学的一个重要的组成部分，“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”“积渐成学”是读书之规律。因此，我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，指导学生学会读书，积累尽可能多的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。
一、要选择适合自己的书籍，激发学生的兴趣。
俗话说：兴趣是最好的老师。在兴趣的吸引和指导下，可以加快获得丰富知识的进程。有了兴趣，学生才会实实在在对阅读产生主动的需要，让学生将阅读与自己的兴趣画上等号。
首先，我们可以根据学生年龄特点，指导学生选择合适的课外阅读内容。别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己阅读的读物。”适合小学生读的书有很多种，但不同年龄段学生的特点不同，对阅读的兴趣也就有所不同。老师可根据不同学生的年龄、心理特点等方面的差异，指导学生阅读他们感兴趣的书，来激发他们阅读的积极性。
语文有什么，不就是背背背、记记记吗？刚开始我还纳闷呢，为什么有的孩子成绩好，有的孩子成绩差呢。现在算是明白了。差就差在一个阅读量上。
其实，不管哪个年级，提高孩子语文成绩有招吗？有招！但这个招不会一天就见效，也有可能不会一个月就见效，而是要孩子长期坚持。
这个招就是——多阅读。
孩子读得多了，语文水平自然就会提高。前段时间新闻里不是说了吗，一爱阅读的小学生做高考题，还考了120分呢！！足以见得，阅读对提高语文成绩就是管用。
我家孩子虽说语文成绩不是数一数二的，那也是相当不错。我家孩子爱读书，没事不喜欢看手机或电脑，而拿本书看。当然，这个好习惯带给他就是喜欢语文，而且成绩还不错。
要说我家孩子最喜欢读的书，要数著名儿童文学作家乐多多的《胡小闹日记》了。写得非常有童趣，孩子经常读着读着就哈哈大笑；而且里面还有很多好词好句好段，孩子说他写作文时经常能用上。
更关键是，读了几本她的书之后，除了语文成绩提高了，孩子还越来越懂事了、情商越来越高。书上写它能孩子孩子带来成长，看来是真的。
推荐楼主先给孩子备一套《胡小闹日记》，真得很有用。
根据自己的心路历程,有什么事就写出来吧,一起分享吧,如果不想就别勉强了,写日记也可以啊,看习惯和兴趣吧
以上就是小学生博客的全部内容，一、要选择适合自己的书籍，激发学生的兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。在兴趣的吸引和指导下，可以加快获得丰富知识的进程。有了兴趣，学生才会实实在在对阅读产生主动的需要，让学生将阅读与自己的兴趣画上等号。首先。
