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一年级口算天天练,每日30题口算一年级

  • 一年级
  • 2024-01-02

一年级口算天天练?提取码: 841w 口算能力是非常重要的,特别是对小学生来说,应该说是一种必备的能力,小学如果能够练习好口算,就会为以后学习数学打下良好的基础,那么,孩子的能力也是有差别的,方法也是各不相同,那么,一年级口算天天练?一起来了解一下吧。

一年级口算天天练打印

加强学生的口算基本训练

还有一句俗话“熟能生巧”。要提高学生的口算能力,口算的基本训练绝不能放松的。口算训练中,要注意化繁为简,化难为易。教学中要找到重点,训练关键部分,将口算的基本训练融入到课堂教学中。

1、课前5分钟:我坚持每天做到课前用5分钟的时间来训练口算,主要采用读口算卡片的形式进行练习。我将本册书上的口算分为三个部分进行整理:①10以内的加减法(共126题)②十、十几加几和相应的减法(共110题)③20以内的进位加法(共36题)。全册书上的口算题共有272题,我让学生将这272道口算式题分批分次做成口算卡片,然后让学生看着卡片直接说出得数,拼音教学中孩子们能够做到直呼,口算训练也要能达到这个程度才行。以前没有读卡片的时候,每次口算时总有部分学生是采用掰手指的方法来进行计算的,这些学生非常依赖手指,计算速度很慢,很难从形象思维向抽象思维过渡。后来采用读卡片的形式口算后,他们的两只小手忙着翻卡片,也就没有机会去掰手指了,这时候就得调动大脑的每一根神经来进行高速运转,这样才能确保又快又准的算出得数了,长此以往,让学生在竞争活动中达到熟练的目的。

2、课中不疏忽:每堂课的课堂教学中,我有意识地引导学生进行口算;有针对性的对

关键部分计算进行强化练习,使学生熟练掌握重点和易错点的正确计算。

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介绍尊敬的家长,欢迎给您的孩子使用这款口算天天练。研究表明,数学是思维的体操,而口算训练是体操中的重要一节。口算训练时学生在瞬间要进行各种复杂的思维活动,把试题进行分解、转换、变式、重组等从而达到迅速、准确地解答。口算训练的任务就是要在引导学生正确解答的同时,培养学生的思维能力,不断建立新的模式结构。而良好思维品质的培养,则是思维训练获得高效率的有力保证。?

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口算能力是非常重要的,特别是对小学生来说,应该说是一种必备的能力,小学如果能够练习好口算,就会为以后学习数学打下良好的基础,那么,孩子的能力也是有差别的,方法也是各不相同,如何才能让孩子练好口算,提高口算能力呢?

小学一年级口算100题

口算或心算能力对数学成绩影响很大。举个浅显的例子。计算1+2+3=

口算能力强,可以直接得出=6,口算能力差只能这样1+2+3=3+3=6。低年级阶段老师讲类似的运算会一步步来,到了高年级,初中,高中老师通常会省略运算过程。你口算能力差,别人都在考虑解题思路时,你还在想为什么=6,这样你就跟不上老师的思路了。做选择题、填空题的时候不需要书写解题过程的,心算能力好,通常大部分题可以得出答案。不然,别人完成5道题,你未必能完成一道题。至于说要不要每天都练,要看你是否熟练。

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众所周知,在小学数学教学中,历来都是非常重视计算能力的培养。尤其是低年级的口算能力,口算还有利于思维训练,有利于培养孩子的快速反应能力及创新意识。能促进注意力和记忆力的发展,激发学生学习数学的情趣。口算能力的培养,要经过一个懂理、会算、熟练、灵活的过程。口算还是笔算、估算和简便计算的基础,因此,无论从长远来看,还是从整体来考虑,都是每一个学生都必须具备的基本素质之一。如何利用灵活多样的教学方法来培养低年级学生的口算能力?

一、明确口算目的,激发浓厚的口算兴趣

口算也称心算,它是一种不借助计算,主要依靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式。新大纲指出:口算既是笔算、估算和简算的基础,也是计算能力的重要组成部分。"计算要过关,必须抓口算",这是科学结论,也是小学数学教学的一条规律。因此,提高学生的口算能力既要培养他们的口算兴趣,又要明确口算目的。学生在进行口算时,需要集中注意力,记数目,选算法,在头脑中紧张的思维运算,因此口算能促进学生注意力、记忆力、思维能力的发展。由此可见,培养学生的计算能力,首先要从口算能力着手。

二、培养学生良好的口算习惯。

为了更好的提高学生的计算能力,培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算形式来进行。

以上就是一年级口算天天练的全部内容,我弟弟从一年级上册开始用荣德基家的星级口算一开始我弟弟的口算不是很快,他每天作业荣德基的口算题,卡提升的非常快,到期末考试我弟弟的口算题,全队了点终点里面的题型非常的丰富,各种各样点拨也非常得好讲解的,非常细。

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