幼儿教师培训内容？员工行为规范、工作岗位职责分工与岗位要求、薪资设计、职工保险、福利待遇与奖惩、工作程序和工作内容、幼儿园一日活动组织与规范等。6.安全管理课程培训 幼儿安全是园所的头等大事，幼儿园各项工作做得再好，那么，幼儿教师培训内容？一起来了解一下吧。
幼儿园培训项目有：
幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿英语、电子琴、钢琴、幼儿美术、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、普通话教师语言艺术、幼儿游戏与主持、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿园活动设计等等。
指导思想
认真贯彻教育部幼儿园教师继续教育工程，探索有效提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体教师可持续发展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化。
培训内容
主要培训内容：美术美术作为幼儿园的特色，是我园将一直开展的课程，需要教师亏姿厅在美术方面有一定的素养，并能拥有从事美术教育教学的能力
其他：弹唱、说课等专业技能培训幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必须具备的技能。
培训目标
帮助教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力；销隐
帮助教师拓宽知识面，扎实基本功，从而提高教师的专业能力，达到共同成长。
幼儿园新教师培训内容有师德专题、教育理论、学科实践、教育科研、心理健康。
1、师德专题培训
贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
2、教育理论培训
从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。
3、学科实践培训
着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。
4、教育科研培训
引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于孙帆教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。
5、心理健康培训
推进心理健康培训，培育德育工作特色。加中汪快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健则培雹康教育工作做出更大的贡献。
幼儿园教师培训内容：
（一）学前心理学：一年级下期（第二学期），总学时达到32学时：了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系以及幼儿的活动心理。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿老师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
（二）学前教育学：高一年级下期（第轮腊四学期），总学时达到32学时：了解学前教育学的内颤和容和发展历史；掌握学前教育学主要流派的理论知识；能运用科学的学前教育学观指导幼儿发展。
（三）幼儿园活动指导：二年级下期，总学时达到80学时：使学生掌握从事学前教育工作所必需的幼儿园教育活动设计的基本理论和基础知识；培养学生设计幼儿园教育活动的专业技能；培养学生重视的幼儿园教育活动设计的思想。
（四）音乐：一年级下期，要求总学时达到64学时：掌握音程、和弦的识别和构建，理解西洋大小调和民族五声调式结构及在歌曲中的运用。学习附点、切分、弱起、三连音节奏，视唱节奏型丰富的视唱茄桐盯曲。巩固音程、大小调式的听觉概念。
包括以下内容：
1、幼儿园的规章制度，了解规章制度有利于规范新员工的行为。
2、幼儿园的礼仪规搏高范，在接人待物、与人相处上，要遵守应有的礼仪规范。
3、幼儿园内的环境，教师在幼儿园内裂陵与幼儿相处的时间最长，幼儿的活动天地也就是教师主要的工作场所。
4、学习与幼儿交往方法。
5、家长工作。
6、幼儿园基源尺一日流程。
幼儿园教师培训计划及内容如下：
为了使新教师能够以最快的速度适应幼儿园，适应自己的工作岗位，了解幼儿园的基本常规及
各个环节、一日流程的细则，我园加强对新教师的培训工作。期望通过我园化的培训工作能够
促使他们更快地成长，为幼儿园培养一批师德高尚、业务精湛、身心健康的后备人才，现制定我园
的新教师培训方案。
一、指导思想
适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“培养，分段实施，名师引领，逐
级提升”的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力，逐步实施幼儿园园
本课程，在班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育教学、保育保健。
以操作巧游誉性强、实用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、掌
握科学的幼儿教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作能力，为其
尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础，实现我园教师专业化梯队建设，提高我园教
师队伍整体素质。
二、新教师培训的目标
近期目标:
1、认可磨行幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5发展规划;
2、使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟悉《规程》、《刚要》《3-6岁儿童学习与发
展指南》内容;
3、初步掌握本班幼儿的年龄发展特点;
4、熟悉及流畅的按照班级一日流程孝段作息时间操作幼儿在园一日流程;
5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设
计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角游戏的相关知识等;
6、懂得处理一些简单的家长工作问题;
7、学会书写幼儿园各类计划，个案观察记录、家长约谈等;
8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式;
9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式;
10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的发展方向。
以上就是幼儿教师培训内容的全部内容，幼儿园新教师培训内容有师德专题、教育理论、学科实践、教育科研、心理健康。1、师德专题培训 贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。2、。
