幼儿园上课前律动钢琴？1、教师弹琴：135531（小朋友们请坐好）。小朋友们回老师我们做好啦。2、教师弹：1351（1是高音）。让小朋友们起立。3、教师弹：1351（1是低音）。让小朋友们坐下。4、教师弹：135135135135。那么，幼儿园上课前律动钢琴？一起来了解一下吧。
让幼儿学会看图折纸的方法，按照折纸图的提示折钢琴。了解折纸图中虚线、箭头的作用，学会按照数学的提示，逐步完成作品。以下是我精心整理的幼儿园钢琴课教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园钢琴课教案篇一
钢琴
活动目标：1、学会看图折纸的方法，按照折纸图的提示折钢琴。2、了解折纸图中虚线、箭头的作用，学会按照数学的提示，逐步完成作品。3、认识到折纸作品要折痕整齐，折印清晰 活动准备：
1、范例一个。
2、折叠用纸每人两张和勾笔每人一支。
活动过程：
一、欣赏钢琴，激发幼儿的兴趣。
1、教师手指钢琴。
师：这是什么呀?你喜欢吗?钢琴可以弹出很美的音乐，很动听的歌曲。
来我们听听吧!(老师做表演弹钢琴的样子，进一步激发幼儿制作钢琴的兴趣。)
2、出示范例，激起幼儿的兴趣。
师：钢琴真是好!今天钟老师还带来了一架钢琴呢!想看吗?(教师出示范例)这是老师折的钢琴。你们也想来折一折吗?
二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折钢琴的方法。
1、引导幼儿理解图示。
师：、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片，请小朋友看看上面都些什
么?(有数字，有虚线还有箭头)。那你们知道着些虚线，箭头和数字都有什么用处吗?
教师小结：虚线就是我们将要折的印子，箭头告诉我们重叠的方向，数
字告诉我们折叠的顺序。
有好多了，15 5.3 5.5 5 / 13 3,2 3,3 3 /166.56.66 /56!6!!!
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教空羡闹案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园音乐活动教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园音乐活动教案 篇1
活动目标：
1. 听辩节奏游戏：巩固幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。
2. 让幼儿学唱并演奏歌曲。
活动准备：
歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。
活动过程：
1. 听辩节奏游戏。
（1）节奏传递游戏
（2）教师演奏“火车快飞”（钢琴），变换不同的速度让幼儿走。教师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全曲之后回到教师处，也就是火车站。教师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四分音符的卡片，请幼儿带领，用四分音符的速度走完全曲，教师通过钢琴来配合并帮助幼儿。
2. 歌曲《咚咚锵》
（1）让幼儿欣赏音乐。
（2）教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。
（3）将幼儿分成“咚”、“锵”两组，“咚”为鼓类乐器，“锵”为铁类乐器。
适合课前律动的钢琴曲有《c小调第五交响曲》《蓝色多瑙河圆舞曲》《蓝色狂想曲》《野蜂飞舞》《克世游罗码晌地亚狂想曲》。
1、《c小调第五交响曲》
《c小调第五交响曲》（Symphony No. 5 in C minor, Op. 67），又名命运交响曲（Fate Symphony），是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬创作的交响曲，作品67号，完成于1807年末至1808年初。《c小调第五交响曲》以音乐中的短—短—短—长节奏动机开场。
2、《蓝色多瑙河圆舞曲》
《蓝色多瑙河圆舞曲》，作品314号（An der schönen blauen Donau,Walzer,op.314），奥地利著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年，作品第314号，被称为“奥地利的第二国歌”。原为一首由乐队伴奏的男声合唱，后去掉人声。
3、《蓝色狂想曲》
《蓝色狂想曲》（Rhapsody in Blue）是美国作曲家乔治·格什温（George Gershwin）于1924年写给独奏钢琴及爵士乐团的乐曲，它融合了古典音乐的原理以及爵士的元素。
此曲的首演一般是认为在一个标题为“现代音乐实验”的音乐会中，于1924年2月12日纽约风神音乐厅（Aeolian Hall），由保罗·怀特曼（Paul Whiteman）指挥他的乐团以及格什温演奏钢琴。
幼儿园钢琴简谱如下：《律动》|55535|51（高音）655—|656532|32112—|133333|35255—|23235652|32321—||。这是一首鄂伦春族的民歌，很适合给中小班孩子们衡缓做律动，竖线为小节线，两个音符挨在一起，下面加一条减时线。
简谱扩展资料：
一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的咐带模曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也行山叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。
以上就是幼儿园上课前律动钢琴的全部内容，适合课前律动的钢琴曲有《c小调第五交响曲》《蓝色多瑙河圆舞曲》《蓝色狂想曲》《野蜂飞舞》《克罗地亚狂想曲》。1、《c小调第五交响曲》《c小调第五交响曲》（Symphony No. 5 in C minor, Op. 67）。
