目录小班绘本推荐经典绘本 小班绘本《这是我的》 适合托班的绘本 小班适合的绘本 适合中班的绘本
适合幼儿园小班的绘本如下：
1、自信——《我喜欢自己》。一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，既使没有朋友在身边，也会蠢郑做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折。
2、缓解入园焦虑——《阿文的小毯子》。阿文有一条小毯子，不管去哪里，做烂档源什么都要带着它，妈妈想了一个智慧的办法，饥态用小毯子给阿文做了许多的小手绢。这是本非常适合即将上幼儿园的小朋友克服分离焦虑的绘本。
3、缓解入园焦虑——《一口袋的吻》。妈妈在迪比的口袋里吹了12个吻，她告诉迪比，如果他感到害怕可以从口袋里拿出来一个吻，想象着妈妈就在他身边。迪比到学校后，用完妈妈的吻了吗？一个非常温暖的故事，对于刚入学的孩子，可以帮助他们缓解焦虑，建立自信。
4、缓解入园焦虑——《汤姆上幼儿园》。汤姆要上幼儿园了。虽然，爸爸妈妈说幼儿园的老师和蔼可亲；虽然，妈妈给汤姆买了他喜欢的新书包；虽然，在幼儿园门口，妈妈说难过了可以看看妈妈的手绢……可是，汤姆还是得强忍着泪水不让它流下来。
适合小班幼儿的绘本如下：
适合小班儿童阅读的图画故事书有以盯枯燃下特点：
1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。
2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。
3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。
4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。
5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。
6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。
绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，它强调画面的连贯和视觉效果。一本好的绘本，有精心设计的版式，封面、扉页、正文和封底共同构成故事的整体，依靠翻页推进情节，即使不认识字的儿童也能读懂其中的大意。
这里向大家推荐几本适合小班儿童阅读的绘本：
1、绘本《好饿的毛毛虫》 图、文---艾瑞克/卡尔（美国）。
入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书。
入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》。
被译30多种文字，世界发行量2000万册。
美国视觉艺术协会奖。
涉及的教育凯虚内容有：各种水果、蝴蝶的变化周期、一个星期的概念、数字等。
2、绘本《要是你给老鼠吃饼干》 文—劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）图—费利西亚/邦德 (美国)。
入选美国“彩虹阅读好书榜”。
入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书。
入选美国全国教育协会“教师推荐的100本好书”。
入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”。
涉及的教育内容有：因果关系、多米诺骨牌效应的情节发展、猜测因素、动物和人的亲密相处等。
3、绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 图、文 —五味太郎（日本）。
入选日本《妈妈选择的128本图画书》。
入选日本精选世界447本童书的《图画书/儿童书解说》。
涉及的教育内容：幽默风趣的情节；同一句话不同的表达方法；知道保护牙齿，讲卫生等。
4、绘本《谁咬了我的大饼》 图、文—徐志江（中国）。
作品选自《东方宝宝》绘本版2009/9。
作品简介：一只小猪为自己做了一块大饼，因为很累而睡着了。醒来却发现大饼不知被谁咬了一口，大饼上留下一个奇怪的牙印。小猪开始询问身边的朋友，每问一个朋友，大家就会在大饼上留下自己的牙印。眼看自己的大饼就要被瓜分掉，小猪饿得也咬了一口，边吃边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？
涉及的教育内容：各种动物的牙印；猜测结果；观察细节，发现线索等。
5、绘本《鼠小弟系列》 图、文—江嘉男与上野纪子夫妇（日本）
作品简介：《可爱的鼠小弟》是日本中江嘉男与上野纪子夫妇共同创作的，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福祉文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的颠峰之作，也是世界绘本经典中的经败物典。
小班绘本推荐有《大卫，不可以》、《独一无二的你》等。
1、《大卫，不可以》
大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”但是，书的精华在后面……
2、《独一无二的你》
小鱼丹尼即将长大，爸爸妈妈把幸福人生的智慧分享给他，并告诉他：“在这个大千世界里，你是独一无二的。”带着父母分享给他的智慧财富，小丹尼开始了自己的探索。
3、《抱抱》
简单的故事内容，抓住了吸盯兆兄引幼儿猜塌重要的两个元素，凯袭亲情关怀（抱抱）与对动物的好奇。小朋友知道没有手的长颈鹿、河马是怎么抱抱吗？书中将可找到有趣的答案！
4、《点点点》
按一下会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……非常有趣的一本书，颠覆了传统童书的概念，作者采用当代全新的创作观点，把书变成可以和孩子玩互动游戏。
5、《谁藏起来了》
利用儿童对重复事物的喜好心理，一步步引领孩子认识不同的动物和事物。整套书风格接近，情节相当简单，画面更是清丽可喜。
适合小班幼儿的绘本如下：
1、《大卫不可以》：讲述的是大卫干了很多不能干的事情，但是妈妈还是爱他的故事。可以通过讲述绘本，以及提问孩子，让孩子知道哪些事情是不可以做的，但是如果你做错事情之后也没关系，父母还是爱你的。
2、《大卫惹麻烦》：绘本描绘了大卫在白天干了很多不好的事情，却总是说是别人的错，但是在晚上睡觉前，承认了错误。
在讲述绘本的时候，可以让幼儿观察，并提问敏袭大卫干了什么，幼儿会观察的仔细，最后教师在教授幼儿一些道理，犯错是没关系的，但是不能把责任推卸到别人身上去，要承认自己的错误。
3、《大卫上学去》：讲述的是大卫在学校里干的很多不守规矩的行为，最后要为自己的行为负责。可以借着这个绘本，跟幼儿强调常规和规矩。
4、《好饿的小蛇》：可以让幼儿学会数数字，以及辨认颜色，最后知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。
5、《好饿的毛毛虫》：让幼儿认识常见的水果，颜色，以及是什么形状的。
适合小班幼儿绘本的特点：
1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。
2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。
3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。
4、有桥李兄悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。
5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。
6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。
由于小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，注重提高孩子们的看图讲述画面内容，培养具有大胆表述与创意想象能力。
始终以幼儿的生活经验为依托，充分调动了幼儿的想象力，引导幼儿主动地猜想。孩子们发展扰亏了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。能让幼儿通过自己的观察、发现，充分的表达和表现。
适合小班的绘本故事介绍如下：
1、《好饿的毛毛虫》作者：〔美〕卡尔编绘，郑明进译
内容简介： 如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！ 三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。 这是一本充满段塌了诗情与创意的图画书。
2、《是谁嗯嗯在我头上》作者：（德）霍尔茨瓦特，文（德）埃布鲁赫，方素珍译
内容简介：光看书名，就让人又好奇又好笑，这是一本什么样的书，居然用“嗯嗯”──也就是便便来当主角，可真是令人拍案叫绝！但是对生性快乐的儿童来说，这本书不但有趣，可能还具有“爆笑”的效果轿燃族。
这是一本兼具趣味性和知识性的好书，在书末还附上一篇“动物的吃喝拉撒”的文章，说明了动物的食物、消化与排泄的关系，让小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物学相关的常识。本书透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识闭弊。
