目录学农收获和感悟 学农实践活动感悟收获 高二学农感想1000字 学农感言简短 学农心得体会100字
写作思路：简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。
正文：学农心得2007年10月27日星期六20:21时间就像吹过耳迹的风，和你打个轻声的招呼就悄然离去。学农的这一段日子对于我来说真的很特殊，意义重大。很难说得清我得到了什么，但是心灵上的确是受到了触动，或许要过很久才能感知。
在这个繁忙的大都市里，无论你走到哪里都感觉不到一点轻松与安静，总是让人的每一根神经无休止的在运动着。现在每个家庭基本上都是一个独生子女，父母当然心疼、宠爱自己的子女，日复一日、年复一年导致我们的脾气暴躁、孤僻、任性，这些基本上都是环境给我们造成的因素。
如今告别喧闹的大都市,兴高采烈的踏入恬静幽闲的小村镇，耳边不再是杂乱的噪音，匆乱的脚步声了，取而代之是和谐的自然音律：
悦耳的鸟鸣声，潺潺的流水声……浸润在自然的怀抱中，尽兴的享受大自然赐予我们的和风细雨……来到胶南基地给我的第一感觉就是这边的环境出奇的好，空气是那么清新，虽说阳光不明媚（因为那天是阴天）但是我们的心情却十分“晴朗”。
来到寝室，我们自己把事情打点好，心情都很激动，因为这也算是我们一次斗激小小的独立呀！
注意事项：
写读后感的重点应是联系实际发表感丛销悔想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社渗正会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
学农感想我们在农校度过了五天的时间，其中有苦的，也有甜的，五天的生活不光让我们学习到了一些从末见过或听过的知识更新而且也让我们学会了自己生活，也增强了我们同学之间的友谊和团队合作能力。 五天对于我们来说，并不长但也不短，第一天乘车经过2个多小时，疲惫不堪的我们来到了农校，当然充满着新鲜感，好奇感，我们来到宿舍，收拾着自己大包小包的东西。下午，我们去参观了陈列室，看到了一些古生物的化石，也了解了一些宇宙中的奥秘，在老师带领下，我们又去看了一些有生命的小动物和一些农业上比较古老的，最有趣的那还是我们给山羊喂草，胆小的我，竟然会跑进去给羊喂草，连我自己都不敢相信，但它们的温顺和友好让我们感觉到它们的可爱。 第二天都带有一定的趣味性，在这里，我们编草鞋，做蛋糕，做标本，耕地，观赏花草树木等。我现在还想着的，给我印象较深的是做蛋糕，我们几个同学一组七手八脚忙着按老师说的做，不停地轮流搅拌，一直到手酸起来时，盆中黄澄澄的蛋已变白。我们的劳动成果放进烤箱中。几分钟后我们享受到了美味的蛋糕，汗水换来了回报。 耕地也是很辛苦的一件事，拿着沉重的为一棵棵树苗除去了旁边的草，最后，同学们的劳动换来了微笑。 马上就要离开农校了，其中的生活真让我有点依依不舍，在这体会到了劳动的艰辛，也更懂得去珍惜别人的劳动成果。回家我就帮父母多做一些事，这五天的生活让我们累得全身酸楚，但也让我尝到了劳动的快乐，收获的幸福。 学农感想呼吸久了城市的汽车尾气，听了多年的汽车鸣笛后，我第一次来到了这淳朴而又自然的农村。感受这来自自然的气息粗启。 虽说我已是一名高中生，但我还是惭愧地发现自己有些五谷不分。而且有一次指着稻谷说：“这个麦子好漂亮！我们喝的大麦茶就是这玩意儿做的吧！”……直至今日我才明白：麦子有芒，而稻子没有。面包是麦子做的，而我们吃的大米是稻子去了皮的产物。 和我一代的城里孩子，有许多都和我一样，可以纸上谈兵地介绍中国各地区的农业状况，却没有能力辨认出两种区别很大的农作物！更不要说下过地了！我由衷地期望全国的高中生都可以参加学农活动，让迟凳雀我们体会到每日所食的来之不易！ 虽说来之前，许多同学都抱怨这是花钱找罪受，但真正到了今日，学农结束后，大家还是受益匪浅的。若在学生时代只坐在明亮的城市学堂里面念书却从未走进乡村，走进这所名为“自然”学校来，此乃人生之一大憾极矣！ 现代的城里人把旅游划归为亲码早近大自然的有效途径，其实我并不赞成。我认为吃在农家，劳在农田才可谓真真切切地亲吻了大自然。带着一身一脚的泥，带着风尘仆仆的劳累，带着倦意的微笑回到宿舍，躺在那木板床上，才感到我们每日温饱的来之不易——这全是农民们在烈日下面朝黄土背朝天，为我们所生产出来的！ 这四天的农训活动过得好快！一瞬之前，我们还坐在地里听老农讲课，而一瞬之后，我们已经坐在宿舍中，记录学农生活让我心灵所感悟到的点点滴滴…… 在我们十几年的学生生涯中，这次学农活动给我留下了深刻的印象。又在我的人生乐章中增添了一段新的旋律
高二的学农可能是我们在高中期间最后一次大型的集体活动了，我们每一个人都格外珍惜这次的集体生活的机会。而这次学农点点滴滴，辛苦、埋纤坚持、欢笑、感动都将被我们铭记，成为高中生涯一篇独特的成长日记。
10月18日，我校高二年级全体同学来到了崇明的前进农场，开始为期6天的学农生活。在来学农之前，凭着印象总以为农村是文人墨客笔下“一水护宽知田将绿绕，两山排闼送青来”的乡村美景，或是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的悠闲的田园生活。可是到了基地后才知道实际的情况与想象中完全不同。我们面临着环境的考验，起初远离了父母的生活是我们无法想象的。我们开始显得措手不及，一切都毫无头绪，毫无章法，但随着时间的流逝，我们开始适应，开始懂得去打理自己的生活。我想：这就是学农带给我们的最大收获——独立、自主。在那里，我们遇到了一位来自东北、性格有点暴躁但爱笑的被我们称为“飞哥”的教官，第一次遇到他，他就强调“我带的团队纪律是最好的！”很高兴的，在最后几天，我们班拿到了纪律红旗。我们每一个人都由衷的绽放出了微笑，因为我们用自己的行动证明了自己可以。我的脑海中再次回响起了这样两句话：一是我行！我能！我可以！二是如果别人能做到，我即使花上多于别人几倍的努力也能做到。
学农期间，我们参加了拔草、拔黄豆、锄地、犁地等劳动，艰苦的条件并没有阻挡同学们的热情，我们在基地教官们的带领下积极地参加劳动。在此过程中，我们体会到了什么是团结。当我们十二个人共同拉犁的时候，我们感受到的不仅仅是好玩，还有物理知识在现实生活中的应用，还有我们团结一心所爆发出的动力。学农，真的不只只是学习农业知识，在这个远离课堂的大自然学校，我们学到了很多很多。作为学生的我们，该如何把在学农中体味到的东西融会贯通到学习中。万事开头难，但只要开好头，就可能会有一个好的结果。做任何事，碰到任何困难，都不要先轻易否定自己，要相信自己的能力与潜力，给自己最大的信心去解决在学习路上的任何一只拦路虎。
六天之后的我们，将历史倒着重演了一遍，欢送着我们亲爱的“飞哥”，仍然是挤在崇明的公慎液消交车上到了渡口，回头望望我们留下的足迹，乘渡船又晃到了城区，下船，我又看到了六天之前在渡口的那一幅世博宣传海报……
感觉6天，太短，太特殊，太不舍……对于那六天的，无论是在田间的辛苦的劳作，还是在操场上被严厉的训斥……等等等等，已经成为了历史，你还会去崇明么？
三个月后，谁又会记得，某个六天，我们去了某个基地，在那里，遇到了什么教官，开饭需要遵循4个动作，任何活动之前都要集合，住在拥挤的宿舍，玩着“天黑请闭眼”的游戏，争先恐后地拉着犁，合作地耕者地，不管一切的拔草，齐心协力地剥黄豆，不顾教官穿着拖鞋冲向浴室，广播操比赛拿到了第一……可事实就是，我们经历了，经过了，当我们回头，我们会微笑着回想起那六天的生活，轻轻的摇头，笑自己当时的幼稚，然后，骄傲的抬起头，为心中增添的那一份勇敢、坚强。
这是一个同学写的学农小结，可以感受一下。洗澡你可以放心，不会把你们当野人对待的。
2005年11月20日至24日，我校高二582名学生赴南汇东海青少年社会实践基地开展为期五天的学农活动。在学农期间，在基地领导的关心和劳动技能的指导下；在带队老师的关爱和呵护下，学生圆满地完成了本次学农任务。通过学农，同学走进大自然，开拓了同学们的视野，培养了劳动技能，锻炼和塑造了同学们的自理能力和团队精神。通过学农让学生真正感受了《锄禾》的真正含义：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。学农对每个同学来说，是一次宝贵的经历，所有的一切将在同学们的心中留下美好的回忆。学农的时间虽短，但收获很大。
一、 参加劳动,增强了学生的劳动观念
五天以来，基地安排了种采、锄草、翻地、扎稻锋返草人等力所能及的农活，这对大多数学生来说是头一回，但是每位同学珍惜劳动机会。他们虽然第一次挥起锄头，动作虽然有几许笨拙，但当泥块变成泥粒，泥粒变成泥地时，同学们感到分外的舒心和快乐。通过几天的劳动同学们了解了“季节不让人，种田赶十分”农谚的含义，也体会了农民经常“面对黄土，背朝天”的艰辛。
二、 学陆启农社会实践活动，让学生学会了生活
学农期间，每位同学独立生活，接受军事化管理。同学们每天整理床铺，打扫寝室卫生，做好个人的卫生工作，学会自己照顾自己，这一切培养了学生自理、自立的精神。面对条件不好的住宿环境，同学们也毫无怨言，发扬着吃苦耐劳的精神。在学农期间，学校充分发挥了学生自管会的作用，一天两次的内务卫生评比，是一场班与班之间的激烈争夺，自管会的学生以主人翁的姿态进行自我管理、自我评价，充分发挥了学生的潜能，在评比活动中锻炼了学生的才能。
三、 严格管理，增强了学生的组织性和纪律性
基地的一切活动，严格按照规章制度进行严格管理，每位同学都自觉遵守劳动纪律：准时起床、按时就寝、安静用餐、不留剩饭、同学间正常交往等。在劳动之余，在老师的指导下认真复习功课，使同学们劳动学习两不误，极大地提高了学生的自觉性和适应生活能力。同学们在劳动中不怕苦、不怕累，如高二（1）的朱玮同学和高二（12）班的乙琳琪同学发烧到39度，仍旧坚持劳动，经受考验。通过劳动，培养了学生的组织性和纪律性，更提高了同学们的综合素质。
四、 学农社会实践活动，陶冶了学生的情操，升华了学生的思想
美丽的东海之滨，瑰丽的学农生活，红日、蓝天、白云、黄土、绿叶，同学们投身于大自然的环抱，切身的感受到大自然的博大胸襟。在五天里，同学们陶醉在劳动中，陶醉在野炊、联欢会和各类体育比赛中。在拔河比赛中，那一声高过一声的呐喊助威，那一句句关银悉饥心鼓励的话语，见证了同学间的友谊，迸发了每个班集体所不可磨灭的激情。这一切虽然以成为过去，但在期间所培养的团队精神将永存。
高二的学农以拉下了帷幕，但在这期间，带队老师为之所付出的辛勤劳动深深的烙在学生的心中。学农劳动已圆满地画上句号，全体高二学生会把学农中表现出来的吃苦耐劳、团结协作精神带到今后的学习中去，不甘落后，努力拼搏，快马加鞭，再上征程。
1977 年恢复高考，为迎接中断十年的首次全国高考，学校此时组织高中各科教师调整复习计划，交流复习经验，安排教学活动，采取“缺啥补啥”的办法，加紧对高三毕业班学生进行了全面迎考复习。 1979 年，全国开始评选先进团队，我校少先大队被评为自治橡厅森区少先大队先进集体。新上任的少先大队辅导员张景荣同志获全国少先大队优秀辅导员和新长征突击手称号。小学部被评为天山区先进教育工作单位。当年，乌鲁木齐市创立了“中学语文研究会”，这在全国还属首例，而我校中学语文组就是研究会伏谈的发起人之一。研究会的刊物《读与写》经梁亩常刊登我校教师的优秀论文。我校中学语文教师为推动全市语文教研活动，促进教学质量不断提高，起到了不可低估的作用。七十年代，全校师生员工除积极参加学军、学工活动外，还轮流到学校开辟的玛纳斯和二道湾学农基地去锻炼，使学到的书本知识到实际中去运用，使学校艰苦奋斗、勤俭节约办校的光荣传统得到发扬。
