小学四年级心理健康教育教案？小学四年级心理健康教育教案 (选例)第一篇：我是什么样的人 教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。一、导入。教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？那么，小学四年级心理健康教育教案？一起来了解一下吧。
小学生心理健康优秀教案（1）
【教学目标】
1. 通过观看奥运图片与书中的插图，使学生深刻理解只有坚韧不拔的人，才能在学习中取得最终的成功。
2. 引导学生识别做事半途而废的原因，并教会他们如何激励自己持续坚持。
【重点、难点、疑点及解决办法】
重点是让学生认识到坚持的重要性，并找到放弃的原因。难点是如何激发学生的坚持精神。疑点是如何让学生明白坚持就是胜利。解决办法是通过观看图片与讨论，让学生亲自体验坚持的价值。
【教学内容】
日常生活中，坚持是完成任何事情的关键。成功往往属于那些不断努力的人。缺乏坚持性，如虎头蛇尾，是许多人面临的问题。小学生的坚持性较弱，因此，培养他们的坚持性与自我控制能力至关重要。
通过本课学习，学生将学会如何发展自己的坚持性，认识到自己的意志力之强大。
【教学方法】
采用多媒体教学、语言沟通、小组讨论与集体交流等方法。
【教学过程】
一、导入
通过展示奥运图片，激发学生对坚持重要性的认识。
二、欣赏与感受
学生欣赏图片后，分享自己的感想。
三、教学导航
通过介绍一位坚持做事情的小朋友的事例，引导学生思考。
四、教学小诊室
分析图片，讨论不能坚持的原因，鼓励学生坚持。
五、坚持协议书制作
学生制作协议书，承诺坚持。
为了确保每堂课的顺利进行，教师需精心准备易于学生接受的教案。这不仅能使教师在课堂上轻松自如，还能帮助学生更好地消化和吸收课堂内容。在心理健康教育方面，创意的教案尤其重要。以下是我精心整理的“小学生心理健康教育主题班会教案（集锦7篇）”，欢迎阅读，希望对您有所启发。
（篇一）
教学目的：教育学生了解宽容是一种美德，遇事能宽容别人是一种高尚的行为，诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现，学会宽容有助于自己的身心健康。
教学准备：录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“将相和”。春意盎然的风景画两幅（一幅上色，一幅不上色）。
教学过程：
1. 导入：播放轻音乐（两分钟）。
2. 学文明理：播放“将相和”的故事，讨论李明和张丽的行为及其对个人和集体的好处。
3. 活动明理：选择学生用书中的活动1，进行对比和讨论。
（篇二）
教学目的：帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。
教学准备：字谜答案、扇形的小苹果找座位图、四组数学口算机、录音机、配乐录音带。
教学过程：
1. 导入：播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音。
2. 学文明理：提问并讨论麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题。
3. 活动明理：进行字谜游戏，苹果娃娃找座位游戏，口算比赛，以及思考自己最喜欢的课程。
天才出于勤奋
教学目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。
教学过程
(一)、导入
同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论)
出示课题：“天才出于勤奋”。
(二)、讲授新课
1、 你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?
2、 你认为学习好坏与什么因素有关?
3、 你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?
4、 小组活动
A、 听“方仲永的故事”。
B、 你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?
5、 把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?
(三) 活动明理
建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。
(四) 总结全课
通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才 出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的小学心理健康教育教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学心理健康教育教案1
教学目的：
帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：
使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯
二、新授部分
1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
《小学生心理健康教育》主题班会教案
一、教学目标
1. 增强小学生的心理健康意识，了解心理健康的重要性。
2.引导小学生学会情绪管理，培养积极的生活态度。
3. 增强小学生的自信心和团队协作能力。
二、教学内容
1. 心理健康的概念及重要性介绍
心理健康是指个体心理、情感、社会适应等方面的良好状态。对小学生而言，心理健康是其全面发展、快乐成长的基础。拥有健康的心理状态，有助于小学生更好地应对学习、生活中的挑战。
2. 情绪管理的重要性及方法介绍
情绪管理是小学生在成长过程中必须学会的一项技能。面对生活中的喜怒哀乐，小学生需要学会如何调整自己的情绪，避免过度情绪影响自己的学习和生活。可以通过深呼吸、转移注意力、与信任的人交流等方式来进行情绪管理。
3. 积极生活态度的培养
鼓励小学生培养积极向上的生活态度，遇到困难时保持乐观，积极寻找解决问题的方法。通过分享成功经验和正能量故事，增强小学生的自信心和挫折承受能力。
三、教学过程
1. 开场导入：通过小故事或实际案例引出心理健康的话题。
以上就是小学四年级心理健康教育教案的全部内容，结论：小学四年级心理健康教育教案旨在培养学生的社交技能、尊重与理解他人，以及良好的生活习惯。以下是改写后的教案片段：在小学四年级的心理健康教育中，教学目标着重于引导学生学会与同桌和谐相处，理解尊重、宽容、信任和真诚的重要性。通过互动活动，学生将理论知识应用到实际生活中，培养人际交往能力。
