目录初一需要提前学初二物理吗 初一学物理早不早 初一可以提前学物理吗 初一就学物理了吗 北京初一学物理吗
初中是学习生涯中非常关键的转折点和分水岭，也是最容易产生两极分化的非常时期。所以越来越多的家长选择抢占先机，从初一就开始进行物理学习和物理思维的培养。不禁有人问到：“我们是否需要新初一学物理?“我整理了相关资料，希望能帮助到您。
正面观点：
初中物理的特点
物理所涉及的内容十分广泛，光初二年级就要学习声、光、透镜、质量、力学等内容，而这些知识体系本身之间的关联是很少的，可以说每个知识体系都是独立的，这这就会导致学生刚学的时候会感觉很跳跃，容易学了后面忘了前面。培养对物理的兴趣，有利于理解物理的重点难点。
1、时间紧迫
虽然初中三年，但是公立校初二才开设物理课，加上最后半年的中考冲刺复习，实际上物理学习只有短短的1年半时间。一年半时间要学习3本教科书，声、光、热、力、电五大板块，共22个章节内容，对于学生而已无疑是压力巨大。初一年级语数外学科难度还没有开始增加，学生时间也较多，却往往都被浪费，将学习压力全压在初二初三两年，导致学生不堪重负。因此初一开始学习物理是至关重要的，也是现在的学习趋势。
2、知识点杂内容多
初中物理的知识点非常杂，前后联系紧密度不是很高，容量很大。对于理科天赋不足的学生来说，如果初二才开始学，会由于Ta 们学校的灌输模式感到不适应，慢慢失去了兴趣和信心，直至放弃这门学科，如果是初一开始学习给了他燃链们缓冲的时间，让他们建立对物理的兴趣和后期学习的信心，提高其后期学习物理的效率。
所以提前培养物理兴趣就十分有必要了。让孩子提前接触物理，通过熟悉而有趣的物理现象引入物理知识，首先激发了孩子的好奇心，让孩子主动去了解、学习这些肆段李知识;其次，给孩子留下一个好印象：原来物理这么有意思。让孩子开始主动学习。
相反观点：
初一学生提前补初二的课，我的意见是没有必要!我也是初中生的家长，孩子今年初三，正在紧张的准备迎接中考。
题主所说的情况我很熟悉，也特别理解题主心情。别的孩子都补课去了而自己孩子不去补，担心孩子成绩被落下。其实孩子学习，不是排队买玉米，先到就先得。初一的孩子提前补初二物理，到底有没有必要?可以肯定的告诉你，没必要，为什么呢?
初一是学习过渡阶段，是很关键的适应阶段，这时候需要做的是扎实基础，消化裂迟纳新。如果孩子基础扎实，各科无忧，可以借一些初二课本，简单了解，可以说预习一下，心中有数，这很好。如果有弱项，必须狠抓弱项，更无需超前补课了。如果都不强，就需要狠抓习惯，练就自己的学习方法，做好复习了，甚至补课。
很少有学校选择在初一就上物理课
初一刚刚散扒棚开始中学生活,而物理是一门很纠结的学科
大部分版本【如北师大,人教,苏教】的课本都会选择把物理放在初二,化学放在初三
我们学校此肢初一就没有物冲则理
七年级没有物理丛猜课。
初中物理是义务教育的基础学科，一般从初二（八年级）开始开设这门课程，教学时间为两年。一般也是中考的必考科目。旨在培养学生的理科思维，对身边的物理常识有定性的认识。
同时也应用于生活，我们学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。
扩展资料：
物理磁力基本概念
1、电流的磁场
（1）奥斯特实验表明电流周围存在磁场。
（2）通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
（3）通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。
2、磁体、磁极
（1）同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引
（2）物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；具有磁性的物桥乎质叫磁体；磁体的磁极总是成对出现的。
3、磁场
（1）磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。
（2）磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
（3）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
（4）磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。
参敏郑悉考资料：词条--初中物理
初一是不信核开设皮知物理课的，初一所学的基本科目有数学，语文外语，政治，历史，生物地理等，这些是基础学燃坦消科，等学生学到初二的时候才开始学习物理。
物理一般是从初中二年级开始设立，化学一般是从返亩初中三年级开始设立。
这样设立学科的原因是因为初一是小学刚升到初一，而刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫，因为物理的很多运算都是要一些数学运算为基础的。
初中物理教学
初中物理教学基本上是建立在形象思维基础上的，它以生动的自租世锋然现象和直观的实验为依据，从而使学生通过形象弊晌思维获得知识。初中物理中的大多数问题看得见、摸得着。
所以在初中学习物理知识的主要目的是用物理知识去解释生活中的各种现象，并运用物理知识去分析各种问题出现的原因，从而找出解决问题的方法与措施来解决相关问题。
