一年级看图写话怎么教？写作练习：定期安排一些写作练习，可以是看图写话，也可以是其他形式的写作活动。重要的是保持练习的频率，让孩子逐渐习惯用文字表达自己的想法。耐心纠正：在孩子写作的过程中，难免会有语法错误或者用词不当。家长应该耐心地指出错误，并给出正确的示范，而不是简单地批评。那么，一年级看图写话怎么教？一起来了解一下吧。
看图写话是小学生学习写作的入门课程，对于一年级小学生来说的确很难。
只要家长和老师掌握了一定的指导方法技巧，学生的看图写话就不是难题。
家长们一定要相信：只要在日常生活中，孩子能正常准确地表述自己的意思，说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难。
第一，一定要观察，细观察。
首先，看看图上有谁，在做什么。
然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么时候。
这个过程，一定要细心，看仔细，这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过，走马观花，这点对于孩子将来的学习绝对没有好处！
第二，一定要先说，说清楚。
先看图，再说话。
这是看图写话的必要前提。
不要着急写，因为一年级孩子识字量和写字能力的限制，不允许对写话提出过多过高的要求。说什么呢？怎么说呢？
把刚才观察到的内容做好梳理，按照时间、地点或人物（地点和人物顺序可以相应调整）、事件的顺序，说出来。
1、首先要学会看图：培养孩子的观察力看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序让孩子仔细观察。
2、再接着观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。
3、要学会说话：看完图之后让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。
孩子的看图写话能力培养是一个循序渐进的过程，首先要关注孩子的观察能力。家长可以引导孩子仔细观察图片，理解图中的主要情节和细节。比如，如果图中有小朋友在公园里玩耍，可以让孩子先描述公园的环境，比如树木、花草、小朋友的活动等。
其次，帮助孩子提升表达能力，教会他们用恰当的语言表达自己的想法。可以通过讲故事、讨论图片中的情景等方式，鼓励孩子用完整的句子表达。比如，当孩子描述小朋友在滑梯上玩耍时，可以引导他们说：“那个小朋友在滑梯上开心地玩耍，他笑得很开心。”
家长还可以通过一些趣味性的活动来增强孩子的观察能力和表达能力。比如，可以和孩子一起玩角色扮演游戏，让孩子扮演图片中的角色，然后用自己的话来讲述故事。这样的互动不仅能增加孩子的兴趣，还能让他们更好地理解和表达。
此外，家长也可以通过阅读书籍、观看动画片等途径，培养孩子的阅读兴趣和理解能力。在阅读过程中，可以引导孩子关注图片和文字之间的关系，帮助他们理解故事的情节和人物的情感变化。
最后，家长要给予孩子充分的时间和耐心，避免给孩子太大的压力。看图写话能力的提升需要时间，家长应鼓励孩子多观察、多思考、多表达，相信孩子的能力会逐渐提高。
孩子上小学一年级时，语文的看图写话是一个重要的学习环节，它不仅锻炼孩子的观察能力，还培养了他们的语言表达和思维能力。家长在辅导孩子进行看图写话时，可以采取以下几种方法：
培养观察力：引导孩子仔细观察图片中的内容，包括人物、动物、物品、背景等元素，鼓励孩子描述图片中的每一个细节。可以从简单的问题开始，比如“图中有什么人？”“他们在做什么？”“场景发生在哪里？”等。
激发想象力：鼓励孩子根据图片内容发挥想象，思考图片背后可能的故事。可以问孩子一些开放性问题，如“你认为接下来会发生什么？”“这个人物为什么会这样做？”等，帮助孩子拓展思维。
组织语言：和孩子一起讨论如何将观察到的内容和想象的故事用完整的句子表达出来。可以先口头练习，再逐步过渡到书面表达。教孩子使用简单的连词，如“和、但是、因为”等，使句子更加通顺连贯。
词汇积累：增加孩子的词汇量，可以通过阅读课外书籍、背诵诗词等方式来实现。丰富的词汇能够帮助孩子更好地表达自己的想法。
写作练习：鼓励孩子多写多练，可以从填空或改错开始，逐步让孩子独立完成短文。写作时不必追求完美，重要的是让孩子享受写作的过程，逐渐提高。
评价与鼓励：对孩子的写作成果给予积极的反馈，指出其亮点和需要改进的地方。
看图写话一年级教孩子的方法如下：
1、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。
这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。
2、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；
遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。
在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。
以上就是一年级看图写话怎么教的全部内容，看图写话一年级教孩子的方法如下：1、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
