三年级采访记录，小学生写一份采访记录

三年级采访记录？1. 采访时间：2009年12月1日 采访地点：xxxx学校 采访对象：XXX 记录者：XXX（女） 职业：三年级小学生 2. 采访过程：(1) 问：请问你们课余时间通常做什么？事实上，我们会进行各种活动，比如阅读、运动或者参加兴趣小组。(2) 总结：通过这次采访活动，我们发现同学们的课余生活丰富多彩，那么，三年级采访记录？一起来了解一下吧。

大学生采访提问100例和回答

采访记录

采访时间：2009年12月1日

采访地点：xxxx学校

采访对象：XXX 记录：XXX

采访者：XXX （女） 职业：三年级小学生

采访过程：

问：请问你们课余时间XXXXXXXXX？

答：事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。

总结：通过这次采访活动，我们发现XXXXX。

注：记录人和职业可以不写

三年级新年采访感受

采访记录是一种记录采访过程的方式。它属于活动记录的一种，比如调查记录、听课记录、学习记录等。采访记录在格式上有共同的特点，内容的基本构成包括：活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录和结果分析。具体到新闻采访，采访记录应当标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程。最后可以附上一段简短对采访内容的分析。对于初学者而言，采访过程的写作最好使用问答的形式，这样可以使采访记录显得脉络清晰。

下面看一个例子：采访记录采访时间：2009年12月1日采访地点：XXXX学校采访对象：XXX记录：XXX采访者：XXX（女）职业：三年级小学生采访过程：问：请问你们课余时间喜欢做什么？事实上，你们通常会进行一些轻松的户外活动，比如踢足球和打篮球。问：你们最喜欢哪个学科？大多数同学表示，他们最喜欢的是科学课，因为可以做有趣的实验。

总结：通过这次采访活动，我们发现学生们在课余时间喜欢进行户外活动，并且对科学课表现出浓厚的兴趣。这反映了学生们不仅需要学习课本知识，也需要通过实践获得乐趣。

需要注意的是，记录人和职业可以不写。这种记录方式能够帮助我们更好地理解和分析采访对象的观点和态度，从而为后续的报道提供有力的支持。

五年级采访记录

访谈记录的撰写，旨在描绘采访的全过程。从性质上看，它属于活动记录范畴，如调查、听课、学习记录等，具备共同格式特征。核心构成包括主题、时间、地点、对象、项目、记录与分析。新闻访谈则需标明时间、地点、采访者、记录者、受访者、职业，最终附以简短分析。初学者应采用问答形式，使记录条理清晰。示例如下：采访时间：2009年12月1日；采访地点：xxx学校；采访对象：XXX；记录者：XXX；职业：三年级小学生。采访过程：问：请问你们课余时间进行什么活动？答：事实上，学生们倾向于参与多样化的活动，包括阅读、运动等。总结：通过这次采访，我们了解到学生课余时间活动的多样性。备注：记录人与职业信息可省略。

采访老教师的采访稿

1. 采访时间：2009年12月1日

采访地点：xxxx学校

采访对象：XXX

记录者：XXX（女） 职业：三年级小学生

2. 采访过程：

(1) 问：请问你们课余时间通常做什么？

答：事实上，我们会进行各种活动，比如阅读、运动或者参加兴趣小组。

(2) 总结：通过这次采访活动，我们发现同学们的课余生活丰富多彩，大家都在积极地提升自己。

3. 采访记录范文：

2009年1月30日 天气：晴 星期天 采访记：

春节期间采访坚守岗位的人 ————门卫伯伯

春节长假，到处是喜庆、热闹的气氛。大家都感受到过年的温暖，但仍有许多人甘愿放弃休息时间，坚守在工作岗位上。我们世纪花园有一位负责任的门卫大伯伯，一年到头都守着我们小区的人。这位门卫大伯伯给我留下了深刻的印象。今天早上，我带着高兴的心情，来到小区的门口，采访了这位大伯伯。

(1) 袁：“我是二附小的学生，我想采访你。”

大伯伯：“那你想采访我什么呀？”

(2) 袁：“大伯伯您每天几点起床？”

大伯伯：“我每天早晨六点开始上班的，你看，我们的小区多安静啊！我要尽我的责任来守护我们的家园。”

(3) 袁：“大伯伯您好今年几岁啦？”

大伯伯：“小朋友，我今年47岁了。”

(4) 袁：“我想你一定在这里工作了很长时间了吧！因为我每天早上去上学时都看到你在这里，有时还跟你打招呼呢？”

大伯伯：“我在这里工作了三年了，我还每天看到你背着小书包去上学呢！”

(5) 袁：“那你怎么到了春节还不回家和儿女团圆呢？”

大伯伯：“当然想回家和他们团圆了，但是为了保护小区每家每户的安全，我必须守护在岗位上。

小学生写一份采访记录

访记录

1. 采访时间：2009年12月1日

2. 采访地点：xxxx学校

3. 采访对象：XXX

4. 记录人：XXX（女）

5. 职业：三年级小学生

采访过程：

问：请问你们课余时间通常做什么？

答：事实上，我们会在课余时间阅读书籍、做作业或者参加学校组织的活动。

总结：通过这次采访活动，我们发现同学们的课余生活丰富多彩。

注：记录人和职业可以不写。

以上就是三年级采访记录的全部内容，访记录 1. 采访时间：2009年12月1日 2. 采访地点：xxxx学校 3. 采访对象：XXX 4. 记录人：XXX（女）5. 职业：三年级小学生 采访过程：问：请问你们课余时间通常做什么？事实上，我们会在课余时间阅读书籍、做作业或者参加学校组织的活动。总结：通过这次采访活动。