六年级复习资料？1、《新教材完全解读》：是一套融教材、教参、练习册、课后习题答案、课外资料等内容的同步讲解辅导书。同时引入实用有效的科学学习方法，运用新颖的知识点讲解形式，为学生考试提供了更高效的提分技巧，为老师教学和布置作业提供了重要的参考。2、《尖子生学案》：总结了精学考点、通学方法、专攻题型、那么，六年级复习资料？一起来了解一下吧。
六年级下册总复习资料
改为他人转述句
1、老师对我说：“我教你怎么写。”
2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
10、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
改为双重否定句
1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
3在共产党面前，什么困难都能克服。
4我们确实需要努力了。
5我只好把书还给他。
反问句改陈述句
1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、海上日出不是伟大的奇观吗？
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
6、难道雨下得小吗？
7、你的这种做法，怎能不叫人生气？
8、出了这样的事，人们怎不伤心呢？
9、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
10、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？
陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
六年级上册总复习资料
课文复习提纲
1《山中访友》
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
本文丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用比喻、拟人、排比、想象等手法作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界朋友，作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”， 作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
课后第3题：
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
答：这个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”,不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：这个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”和一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
六年级上册数学期末复习资料重点难点关键点整理如下：
一、有理数及其运算复习
1. 有理数的基础知识：
- 正数、负数的定义及特点。
- 0既不是正数也不是负数。
2. 有理数的分类：
- 整数和分数的分类。
- 负有理数、正有理数和零的分类。
3. 数轴的概念及作用。
- 原点、正方向、单位长度的定义。
- 数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大。
4. 相反数的定义及性质。
- 相反数的几何意义及计算方法。
5. 绝对值的概念及性质。
- 绝对值的几何意义：数轴上表示该数的点与原点的距离。
- 绝对值的代数意义及计算方法。
6. 有理数的乘法及运算律。
- 同号得正，异号得负的乘法法则。
- 乘法的交换律、结合律。
7. 有理数的除法及运算律。
- 除以一个数等于乘上这个数的倒数。
- 除法法则及计算方法。
8. 有理数的混合运算：
- 运算顺序及简便运算的方法。
- 运用运算律简化运算。
二、整式的加减复习
1. 整式的加减法则及运算律。
- 同类项的定义及合并同类项的方法。
2. 多项式的减法转化为加法的方法。
三、一元一次方程复习
1. 方程的基本概念及组成。
- 含有未知数的等式叫方程。
- 一元一次方程的定义及特点。
2. 等式的基本性质：
- 等式两边同时加减同一个代数式的性质。
六年级“句式变化”练习
一、把下面反问句改成陈述句。
范框夫的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
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2、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？
二、把下列肯定句改成否定句，不改变句子意思。
1、这部电影使我感动得流泪。
2、黑熊躲进大树洞里。
3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
三、照样子，改写下列句子。
1例句：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”
小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”
2例句：大会在热烈的掌声中结束了。
在热烈的掌声中，大会结束了。
雷锋欣悦着孩子在大雨中不停地走了两个小时。
一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。
开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。
3例句：小明非常高兴，因为他又交上了许多好朋友。
因为小明又交上了许多好朋友，所以他非常高兴。
大禹没有进去探望妻子和儿子，因为他怕耽误了治水。
我们到烈士陵园扫墓，因为今天是清明节。
四、把下面“因果”句补写完整。
六年级下册语文
《文言文两则》
1.联系上下文，说说下面句子的意思。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。(难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。)
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。(一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”)
（3）孰为汝多知乎？(“谁说你的知识渊博呢？”)
2.联系生活实际，你能从这连个故事中悟出什么道理吗？把你的感悟和同学们交流一下。
答：（1）《学弈》告诉我们了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
（2）《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《匆匆》
1.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
2.文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
3.理解含义深刻的句子：
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
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