八年级下册语文配套答案？【答案】： 1、B 2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人生自古谁无死？留取丹心照汗青 但愿人长久，千里共婵娟 3、小苑春回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天 4、至；通“返”凭借；美丽的 5、(1)（重重叠叠的）山峦各倚仗着自己的地势争相向上，那么，八年级下册语文配套答案？一起来了解一下吧。
【答案】： 一、1、lái；fàn；hé；tún；bō；lǔ；jiē；zu
2、压一押 合一阂 虚一嘘 厉一俐
3、略
4、(1)《北京城杂忆》；萧乾；作家；记者；翻译
5、(1)位
(2)种
(3)样；副
(4)串
(5)通
(6)通
(7)声；气
(8)挂
二（一）
6、作为文章的引子，引出作者对北京街头的吆喝声的描写，同时把自己对吆喝声的理解与洋人的理解进行对比，突出吆唱声给作者带来的趣味和怀念。
7、吆喝所代表的经营品种、各种吆喝声的具体内容、吆喝的声调、吆喝的节奏、吆喝的广告含义等。将介绍的食物分类；按内在联系安排好顺序；使用一些具有概括作用的总起句或过渡句。
8、作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失感到惋惜。
9、略
10、略
（二）
11、浸润
12、摆谱，摆架子。
13、戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。
14、戏曲能够唤起浓浓乡情
15、故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力。
16、如昆剧、黄梅戏、越剧等
【答案】： 一、1、chú；hè；láng；fēi；mǐng；huǐ；sù；yì；tuí
2、略
3、醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、络绎不绝、风霜高洁。
4、(1)表示递进关系，“而且”
(2)表示承接关系，可不译
(3)表示修饰关系，可不译
(4)表示并列关系，可不译
(5)表示转折关系，“却”
5、略
6、略
7、略
二（一）
8、做事的意图本不在此，而另有所图。
9、(1)因为他们在太守的治理下生活得安定快乐，衣食无忧。
(2)在被贬后能励精图治，治理有方，使百姓安定、富足、快乐，而太守饮宴时不事铺张，不讲排场，是一个与民同乐的好官。
10、乐在山水之美，乐在百姓的安定快乐。
11、“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。作者因山水美、因百姓安定快乐而乐，因乐而醉。
12、略
（二）13、 (1)跟从，随从
(2)第二年
(3)下
14、 (1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊
(2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
15、关心人民疾苦与民同乐。
16、骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末用“也”字，富有节奏感和回环美。
【答案】： 一、1、略
2、(1)B；A
(2)A；B
(3)B；A
3、(1)“食”通“饲”，喂养。
(2)“见”通“现”，表现。
(3)“邪”通“耶”，语气词。
4、(1)只能辱没在仆役的手里，（和普通的马）一同兀在槽枥之间。
(2)想要它与普通的马一样尚且不可能，怎能要求它日行千里呢？
(3)真的没有“千里马”吗？其实是他们根本不认识千里马啊。
5、(1)它；难道；表肯定语气
(2) 一顿；吃；喂养
(3)鞭打；马鞭
6、C
7、略
二、（一）8、如果没有“伯乐”的发现和爱护，“千里马”就会“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，有也等于没有。作者借此抒发了怀才不遇的愤懑和对统治者摧残埋没人才的控诉。
9、统治者平庸浅薄，不识人才，摧残人才，大批的人才被埋没。
10、需要广阔的施展空间，需要统治者的赏识和提拔。
11、示例：文章托物寓意，寓理于事，字句上是在说马，其实是阐发关于人才问题的一些道理，将自己怀才不遇的愤懑寄寓在人们熟知的故事之中，使文章具有较强的感染力和说服力。
（二）12、(1)动词，显灵（有灵异）。
(2)靠近。遮盖。感应。产生神妙。
(3)使……神妙。
(4)降雨，滋润。水奔流的样子。
13、 (1)失去它所凭借依靠的东西，真正不行昵！
(2)奇妙啊！龙凭借依靠的东西却是它自己创造出来的。
【答案】： 1、B
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人生自古谁无死？留取丹心照汗青 但愿人长久，千里共婵娟
3、小苑春回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
4、至；通“返”凭借；美丽的
5、(1)（重重叠叠的）山峦各倚仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。
(2)蝉不停地叫着，猿不停地啼着
6、奇山异水；天下独绝
7、 有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。
8、表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情
9、①借；②周到；③报酬；④感到奇怪
10、D
11、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。
12、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。
乙文：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。
13、一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋；②博览群书；③虚心请教。
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