小学生二年级小制作？具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。那么，小学生二年级小制作？一起来了解一下吧。
用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，然后按在一起可以随意变换角的大小，即实用又简单
方法如下：
1、准备一张卡纸
2、用剪刀剪两条1厘米左右的条
3、把两个纸条对齐
4、准备一根大头针
5、从纸条的一条穿过
6、捏住一头，移动纸条，一个活动的角就制作完成了
扩展资料：
让小学生自己制作简单的数学教具，有利于提高注意力，提高学习效率。不仅可以帮助学生在课堂上解决的关键问题和加强一些知识要点，也可以调动学生的智力因素和关注，以开发学生的智力，培养学生的综合能力，提高学习效率，提高教师的教学质量，得到结果与一半的努力教学效果的两倍。
制作和使用自制教具还可以培养学生的审美意识和审美情趣，有利于树立正确的世界观。生产过程需要全身心的投入，也是培养、检验和提高学生各方面素质的过程。
参考资料：百度百科-科技小制作
花盆的制作：准备材料：矿泉水瓶、剪刀。1、准备一个丢弃的饮料瓶，瓶盖往下一点用剪刀剪掉。2、剪掉完之后保留两个原材料。3、然后在从长的瓶子中间往下剪。4、剪成一条一条的形状。5、以此类推，剪成菊花瓣的样子。6、最后把剪成菊花瓣的条条，掰弯。7、最后形成一个外翘的装饰边。8、最后钟上花花草草即可。
用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，然后按在一起可以随意变换角的大小，即实用又简单。
方法如下：
1、准备一张卡纸，如下图所示：
2、用剪刀剪两条1厘米左右的条，如下图所示：
3、把两个纸条对齐，如下图所示：
4、准备一根大头针，如下图所示：
5、从纸条的一条穿过，如下图所示：
6、捏住一头，移动纸条，一个活动的角就制作完成了，如下图所示：
动手操作有利于激发学生的创新思维：
苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见多动手操作，能发展学生的思维，达到创新教学的目的。
在教学中，让学生多动手，亲身实践，能激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，活跃课堂气氛，加深对所学知识的全面理解，同时也能开发学生智力，让他们积极地动手、动脑。大胆地去思索、探讨、创新，使学生不再是被动接受知识的容器，而是主动积极的参与者，是认识过程的探索者，是学习活动的主体。
用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分，然后按在一起可以随意变换角的大小，即实用又简单。
方法如下：
1、准备一张卡纸，如下图所示：
2、用剪刀剪两条1厘米左右的条，如下图所示：
3、把两个纸条对齐，如下图所示：
4、准备一根大头针，如下图所示：
5、从纸条的一条穿过，如下图所示：
6、捏住一头，移动纸条，一个活动的角就制作完成了，如下图所示：
花盆的制作：
准备材料：矿泉水瓶、剪刀。
1、准备一个丢弃的饮料瓶，瓶盖往下一点用剪刀剪掉。
2、剪掉完之后保留两个原材料。
3、然后在从长的瓶子中间往下剪。
4、剪成一条一条的形状。
5、以此类推，剪成菊花瓣的样子。
6、最后把剪成菊花瓣的条条，掰弯。
7、最后形成一个外翘的装饰边。
8、最后钟上花花草草即可。
以上就是小学生二年级小制作的全部内容，花盆的制作：准备材料：矿泉水瓶、剪刀。1、准备一个丢弃的饮料瓶，瓶盖往下一点用剪刀剪掉。2、剪掉完之后保留两个原材料。3、然后在从长的瓶子中间往下剪。4、剪成一条一条的形状。5、以此类推，剪成菊花瓣的样子。6、最后把剪成菊花瓣的条条，掰弯。7、最后形成一个外翘的装饰边。8、。
