幼儿园设计？那么，幼儿园设计？一起来了解一下吧。
音体室设计方法：
① 空间面积视园所条件而定，但不能过小，能举办大型活动。若面积超过150平米时，可设简易小舞台，以满足小型演出的需要。小舞台尺寸为：深4-4.5M,高0.6-0.8M.舞台地面以木地板为宜。
② 设两个双扇外开门，其宽度不应小于1.50米，且宜为木质门，以便安全疏散。
③ 附近设一间贮藏室，以备存放家具、教具和电声设备等。
④ 由于音体活动室的面积较大，空间较高，因此，它最好设于建筑的底层或单独设置，但此时，需有连廊与主体建筑连通。
⑤ 在位置的选择上既要方便各班幼儿使用，又要与其有一定的隔离，避免使用时所产生的噪音干扰邻近生活用房。
⑥ 音体室可容纳人员较多，为保障师生的安全，考虑设两个双扇外开门。
⑦ 音体活动室的形状应轻快、活泼并有儿童建筑的特点，一般除长方形、正方形外还设计成多边形、圆形及一端呈圆弧形的平面形状。又因其体量较大、体型活泼，往往成为幼儿园建筑造型处理的重点。
⑧音体活动室净高不应低于3.6米。
根据儿童的活动需求，主要分为室内和室外。
室外的空间设计需要平地、缓坡、阶梯等，主要根据幼儿园的需求来定。锐纳设计认为室外场地设计的合理的话，可以让孩子们的身体素质得到很好的锻炼。同时也能让孩子们更亲密的接触大自然，了解更多有关自然界的知识和提高孩子们环境的适应性。
室内的空间设计首先需要合理的划分，室内整体的空间大小、色彩、风格、建筑材质都需要我们根据整个园所的情况和幼儿园的需求来设计。做到各区之间互不影响，同时也方便园所管理人员的管理。
不同类型的教育活动设计体现了不同的教育理念和课程设计思想，但首要的和贯穿始终的设计原则应是以幼儿为本，是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
一、思想教育性原则。是指教师在组织幼儿活动过程中发挥各种因素的教育功能、作用及影响，培养幼儿形成对待周围事物的正确态度。
二、科学发展性原则。是指向幼儿传授的知识、观点、技能等都是正确的、准确的，要符合幼儿认识规律，能够促进幼儿个性的全面发展，使幼儿从现有的水平向“最近发展区”发展。
三、趣味直观性原则。是指组织活动时要利用幼儿的各种感官和已有经验，根据幼儿思维具体形象性的特点，充分运用各种直观教学手段或游戏的方式调动幼儿学习的主动性、积极性，培养幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，形成愉快的学习气氛，
四、启发探索性原则。是指在教育活动中教师必须善于启发诱导，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，激发幼儿的求职欲望和探索精神，引导幼儿积极思考提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力。
五、主题活动性原则。是指在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系。
六、全面渗透性原则。是指教师要善于利用各种有教育价值的因素对幼儿进行教育，将各项教育任务和内容渗透到幼儿一日的生活活动之中，做到幼儿事事、时时、处处皆能接受生动而规范的教育，这样才能高质量地实现幼儿园教育的目标。
七、艺术创造性原则。是指教师能够艺术性地、创造性地运用各种方法、手段、形式等组织各类教育活动。
幼儿园作为孩子第二个家，除了要体现温馨的感觉外，还要给孩子带来一种舒适的氛围，而家长们在选择幼儿园的时候更多参考园区的设计设施是否对于孩子成长有更多的帮助。下面我们来了解一套幼儿园设计案例吧！ 幼儿园设计案例 这套案例从刚进入幼儿园大厅，首先吸引住眼球的就是其亮丽多变的色彩，空间被进行有效地分割，巧妙的镂空设计能够很好的吸引孩子的注意，让他们看第一眼就不舍得离开。 幼儿园教室内部一样被多样的绚丽色彩所充斥，摆放整齐的五彩桌椅，便于孩子们玩耍的镂空墙面，圆形装饰物填满的天花板，紫色窗帘遮挡的空间，无一不从细节之处吸引着孩子们的视线。 幼儿园教室内部一样被多样的绚丽色彩所充斥，摆放整齐的五彩桌椅，便于孩子们玩耍的镂空墙面，圆形装饰物填满的天花板，紫色窗帘遮挡的空间，无一不从细节之处吸引着孩子们的视线。 幼儿园的游乐区设计也充分为孩子们考虑，为避免孩子们磕碰伤害到自己和他人，游乐区空间较大，并且保护设施完善，让家长放心，孩子玩的开心。 本方案整体设计上采用了新的设计理念，技巧和方法。使该中心环境有新意，使儿童空间更具活力，能使来接受教育的儿童更加有发散性思维，而非仅仅停留在对儿童简单基础的教育方式上。好的幼儿园设计必须充分体会到孩子的需要，让孩子们健康快乐的学习和成长，才是幼儿园设计成功的关键。 因此本设计充分利用了空间，在间功能设计上、在走廊造型及颜色搭配上更加适合儿童空间的设计，使儿童在中心更好的进行学习，提高了儿童对中心的好感。 幼儿园设计的要点 幼儿园设计的重要性，幼儿园不仅在过程中要严格把关装饰，防止其偷工减料，而已要确保的材料是否符合环保，要从源头制止其污染对在校学生的身体构成伤害。最好就是要确保工期，一定要保证室内的有害气体有一定时间可以让其释放之后，才可以让学生入学。 专业的幼儿园设计，幼儿园是孩子们活动玩乐接收教育的地方,是孩子们的天堂，是接收知识,展现自我的舞台
一、幼儿园功能分区分三大类：
1、生活用房：包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
2、服务用房：包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。
3、供应用房：包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
二、不知“流线组织的特点”指的何意？是指平面布置上的空间排列顺序吗？是的话那么这个所谓的“流线”是没有一个统一的模板的，只要满足下面几点要求即可：
1、各功能分区在平面上的布置原则是分区明确、避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
2、寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
3、 音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
4、乳儿班和托儿班的生活用房均应设计成每班独立使用的生活单元。托儿所和幼儿园合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独的出入口。
5、喂奶室、配乳室应临近乳儿室，喂奶室还应靠近对外出入口。
6、医务保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。医务保健室和隔离室应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。
7、晨检室宜设在建筑物的主出入口处。
8、幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
以上就是幼儿园设计的全部内容， 。
