七年级下册语文书答案人教版？9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸怎样的感情？ 动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱.10.我因为想睡觉，赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄，看着我穿上、那么，七年级下册语文书答案人教版？一起来了解一下吧。
一、（1）①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
（2）①忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
②中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有
二、1、以听众的反应，烘托口技表演的技艺高超，将表演与效果联系在一起更能突出口技表演者的技艺精湛。
2、①内容上：用道具的简单突出表演者的技艺高超；②结构上：前后呼应
三、宴：举行宴会；但闻：只听见；乳：喂奶；少：稍微；虽：即使；名：说出；股：大腿：走：跑
四、1、表示突然发生的：忽、忽然
2、表示同时发生：一时
3、表示相继发生：既而
4、表示在特定的时间内发生：是时
5、表示过了很短时间就发生：少顷、未几、俄而
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人教版七年级语文下册配套练习册课外阅读答案
《母亲的诗》
1、请用简明的语言概括文中母亲的两件事
答：母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折，努力去创造成功 。
2、母亲所做的两件事，分别对“我”有何影响
答：第一件事：母亲教育我用欣赏的眼光去看待困难。第二件事：母亲教育我正确对待眼前的困难，把困难看成机遇 。
3、文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四处）
答：母亲是一个：淳朴的,体贴的,关键时刻给我以力量的,教子有方的农村妇女形象、
4、“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗？
答：母亲随口说去的话语言朴实，却给了我极大的教育和鼓励，因而在我看来母亲的话与诗一般优美。表达了我对母亲的敬爱和感激之情。
5、本文在结构上颇具特色，请至少指出两点，并试作分析
答：采用倒叙的方式既揭示了我在母亲的教育下成才的主题，又引人入胜。 文章主题部分采用了大致相同的结构方式，这种循环往复的方式，突出了母亲对我的影响形成了如诗一般的意境 。
从小事情写出母亲的大爱，将平凡化为奇妙。从小学时期到步入社会,母亲给了“我”无数的人生启迪。
6、仿照：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了”这一句式，写一组句子、
答：星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了
书本将知识的门推开了／知识将真理的门推开了／真理将道德的门推开了／道德将生活的门推开了…
温和的春天把炎热夏天的门推开了 /炎热夏天把清爽宜人的秋天的门推开了 /清爽宜人的清秋把寒冷刺骨的冬天的门推开了 /寒冷冬天把来年的好收成的门推开了...
好的学习习惯，能让我们在学习中游刃有余、事半功倍;好的学习习惯是做七年级语文课本练习过程中必不可少的过程。我整理了关于7年级下册语文人教版课本答案，希望对大家有帮助!
7年级下册语文人教版课本答案(一)
在沙漠中心
一、阅读课文，找出其中表达作者心情的 句子 ，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪(比如痛苦、绝望、乐观、平静等)，从中梳理出作者的心理变化过程。
痛苦：寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
绝望：我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上!
乐观：我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
平静：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。
作者的心理变化过程：由痛苦绝望到乐观平静。
二、结合上下文，品味下列语句的含义。
第1句中的“寒冷”可以从多个角度来理解：一是夜晚的沙漠里确实寒冷;二是因为极度缺水濒临死亡而产生的生理反应，更让人觉得寒冷难耐;另外还可以围绕随着“大限”的到来，“我”内心一种渐渐绝望的情感来理解。
第2句中将“寒风”比喻成“平原上的骑兵”，生动形象地刻画了人物的感受，并且在那样一种严酷的环境中，作者还能用一种比较风趣、并不沉重的语气来表达自己的艰难处境，从中可以看出“我”具有一种乐观的精神。
一.1.“从……到……”表明本文大致包括两部分，同时也提示了这两部分的内容。
2.从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”写百草园；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”写三味书屋；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。
3.这三种说法都有一定的道理。第一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐和对儿童天性的扼杀。即使在本文中，也写到了私塾生活得呆板.枯燥。第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法，最易为现在的人们接受，似乎最为合理。
二.1“单是”以后的内容是作者强调的重点。仿写略。
2.“我”不知道被送到私塾的原因，因为用了表示猜测语气的“也许”。
三.注意动词的使用，注意游戏过程语气间的连贯。
春天来了，大地一片生机勃勃的景象，嫩绿的小草探出头来向花儿微微笑，大树哥哥也向动物们打招呼；黄蜂们浮在菜花上，蜜蜂们在花朵里嬉戏，追逐，蝴蝶们在叶子的怀抱里翩翩起舞，这是多么美丽的一幅画啊！
以上就是七年级下册语文书答案人教版的全部内容，一、（1）①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
