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成长四年级课文,三年级语文下册课文书

  • 四年级
  • 2024-05-23

成长四年级课文?狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?”懒狮子抬起头来,慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”小树说:“那你以后怎样生活呢?”懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,那么,成长四年级课文?一起来了解一下吧。

我成长我幸福四年级

《成长》是一部自传体小说,以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景,讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。《成长》既是典型的美国式的励志故事,也可以说是一本家庭教育指南。即使在今天,书中所提及的问题仍然有很强的现实意义,给人以深刻的启迪。

拉索尔·贝克,出生于1925年,母亲是乡村教师,父亲是工人。拉索尔天生羞怯,体格瘦弱,性格内向,资质平常。父亲死后,他随母亲从农村辗转来到城市,寄居在舅父家中。

时势的艰辛,寄人篱下的生活,让他过早体验了生活的艰辛,分担了家庭的责任。历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。

在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下,拉索尔八岁做了报童,之后学过音乐,当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。

经过不断尝试和数次失败,他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。太平洋战争爆发,拉索尔应征入伍,成为预备役海军飞行员,退役后从地方小报的调查员做起,一步一个脚印,终于成为一名优秀作家。

作品介绍:

《成长》是一部自传体小说,以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景,讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。

我成长我幸福作文四年级

1.《石灰吟》——明代于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。 译文:石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 即使粉身碎骨也毫不惧怕...

2.《墨梅》——元代王冕 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 译文:我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵开放...

3.《卜算子·咏梅》——宋代陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意...

三年级成长册家长的话

你可写:第一段写“在我的记忆长河中,由我许多的成长小故事。”第二段写你最快乐的那一天;第三段写你做错事的故事;第四段写“成长小故事每人都有,有些故事可以给人带来启示。因为我的故事给我带来了启示。”

四年级下册的课文

篇一:四年级上语文教学设计-成长-语文s版

11.成长

教学目标

1. 会认5个生字;会写10个生字;掌握多音字“冲”;正确读写并理解“胖乎乎”、“酒窝”、

“恍然大悟”词语。

2. 有感情地朗读课文;抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。

3. 理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。

重点

理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。

难点

抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。

2.教学时间

两课时

教学过程

第一课时

教学目标

1. 会认5个生字;会写10个生字;掌握多音字“冲”;正确读写“胖乎乎”、“酒窝”、“恍

然大悟”词语。

2. 初步理解课文内容,并会用简单的语言叙述文中的事件。

3. 初步体会作者要表达的思想感情。

重点

会写10个生字词。

难点

初步体会作者要表达的思想感情。

教学过程

一、 揭示课题,导入新课

我们都在悄悄地长大,在成长的过程中我们总有难以忘怀的成长故事。说起成长故事,你们想不想知道外国孩子在成长过程中又有着怎样的成长故事呢?下面我们就来读读这个故事吧!

二、 初读课文,整体把握课文内容

1、 默读课文,标出课文自然段,划出生字词。

四年级语文下册课文

狮子妈妈生下了两只小狮子。

一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。

一棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊?”

懒狮子抬起头来,慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”

小树说:“那你以后怎样生活呢?”

懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活得很好!”

这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢?你也应该学会生活的本领,做一只真正的狮子!

以上就是成长四年级课文的全部内容,篇一:四年级上语文教学设计-成长-语文s版 11.成长 教学目标 1. 会认5个生字;会写10个生字;掌握多音字“冲”;正确读写并理解“胖乎乎”、“酒窝”、 “恍然大悟”词语。 2. 有感情地朗读课文;抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。 3. 理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。

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