三年级语文园地一教案？总结:诗人以一种特有的感觉,描绘了静寂幽暗的空山深林傍晚的景色。这是一种有声的静寂,有光的幽暗,是诗人细致观察,潜心体会的结果。 4.指导学生有感情地朗读、背诵。 5.引导学生课外找一些王维的诗来读一读。那么，三年级语文园地一教案？一起来了解一下吧。
作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？下面是我帮大家整理的一年级语文上册《语文园地一》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 一年级语文上册《语文园地一》教学设计1教学目标：1、认识新字，巩固识字写字。 2、积累词语，向父母表达新年的祝福。 3、书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。 4、能有节奏地朗诵古诗，了解古诗所表达的大意，激发对古诗的兴趣。教学重点：1、巩固识字、写字，积累词语，学会写祝福的话语。 2、学习两种新笔顺规则：先中间后两边，先外后内。 3、能正确朗读古诗，了解古诗大意。第一课时识字加油站 一、激趣导入。 小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。 二、讲授新课。 1、师出示生词卡片：学校、老师。 2、谁会大声地读给全班同学听。指名读，开火车读，抽读。 3、同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？指名说，师贴卡片：医生。 4、生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。 5、妈妈在哪个地方当医生？ 6、师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。 （练读以上生字，形式多样，人人过关为主） 7、同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的语文园地一优质教案，希望对大家有所帮助。
语文园地一优质教案1
学习目标：
①引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。
②积累有关春天的词语。
③正确书写句子，激发写句子的兴趣。
④熟读背诵《花园果园》。
课前准备
生字词语卡片
录音机
课时
三课时
第一课时
教学过程
导入
春天来到了，你们看，花园里的花多美呀!瞧，花园里来了几个字宝宝。你认识他们吗?
①(出示卡片)我们来和这些好朋友打个招呼吧!(学生自由读字)
②小组学习：小组里的小伙伴互相交流一下，读了这些字，你们有什么新发现吗?
③集体交流：小组派代表汇报，总结识字方法。
④(出示卡片)按照刚才小朋友发现的识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”，同学们来认识这生字，看看哪个小组的同学认得又快又好。
⑤小组学习：互相认读生字、记忆生字。
⑥抽读生字卡片，学生说一说怎么记住这个字。
【 #三年级#导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】
第一单元
教材分析：
本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视角迥异，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，这些美景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好情感。学习本组课文，教师要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还可以从中了解作者的观察方法，积累优美的句段。通过说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。
从内容上说，这组文章从动物、植物、景物几个不同的侧面反映了一个共同的主题，自然是美好的。
从形式上说，本单元有名家散文经典、古诗，不同的形式也蕴含着共同的语言特点，那就是语言准确、优美。
1、定义不同：自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。小节是一段语义的汇总，一般在自然段后半部分，是几个自然段合起来表达一个相对完整的意思，是诗歌中的段落说法。2、作用不同：自然段在文章中有很重要的作用：每个自然段虽然都有各自相对独立的意思，但是它们都是为整篇文章服务的，所以自然段可以帮助文章把内容表达得更清楚、更充分，把中心思想表达得更准确、更鲜明。在诗歌中，我们不再说划分自然段，而是重新给他起了一个名字，叫“小节”。3、范围不同：诗歌中间有一行是空着的，所以“每小节空一行”就是我们划分小节的标志。而自然段中间不是空段。参考资料来源：参考资料来源：
文章中的小段落。语文园地是单元教学的重要组成部分，自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，自主学习语文园地一的小节是文章中的小段落。语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为语言文字。
以上就是三年级语文园地一教案的全部内容，1.读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。 答案: (1)荡漾 (2)轻快 (3)灵敏 点拨: (1)“荡漾”指“(水波)一起一伏地动”,“飘荡”指“随风飘动”“漂泊”,二者使用的对象不同。
