教师应成为幼儿学习活动的？【答案】：D 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。【命题立意】考查在教育活动中幼儿教师的角色。★ 【错因分析】对《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关知识记忆不准确。那么，教师应成为幼儿学习活动的？一起来了解一下吧。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这种定位使教师由传授者变为促进者，由管理 者转化为引导者，由居高临下转向“平等中的首席”。
【答案】：A
[名师点睛]本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对教师角色的定位的相关内容的考查。教师是幼儿园教育活动的主要的组织和实施者，所以在《纲要》的第三部分“组织与实施”部分对教师的角色做出了规定。在该部分的第十条直接规定了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，本题正确答案是A。至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一，但是本题考查的是《纲要》中对教师角色的准确表述，所以，只能选A。
【答案】：A
《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，执行教育计划的过程是教师的再创造过程。教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
教师应成为幼儿活动的什么：支持者、合作者、引导者。
要求幼儿园的教育应尊重幼儿的人格和权利，让他们成为学习的主动者。因此，教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要 ，充分调动每个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己。
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
幼儿健康成长的目标：
我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标。
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
【答案】：B
以往，教师的角色更偏向于定位为知识的传递者，全程参与和包办幼儿学习的全过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
以上就是教师应成为幼儿学习活动的的全部内容，【答案】：B 以往，教师的角色更偏向于定位为知识的传递者，全程参与和包办幼儿学习的全过程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
