三年级下册可爱的家，《可爱的家》歌曲

三年级
2023-10-13

三年级下册可爱的家？《可爱的家》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的一首学唱歌曲。是十九世纪英国作曲家享利•罗里•比肖普与美国诗人剧作家佩恩合作，为歌剧《克拉丽——米兰姑娘》也译作《甜密的家》的主题歌。那么，三年级下册可爱的家？一起来了解一下吧。

三年级下册数学课本内容

可以先从每世举一个人开始描写，讲述日常生活中的趣事。然后再讲讲一家人一起时的有趣的事情，比如出游，比如带孩子上学路上发生的小故事。每一个人（比如三口之家）都唤返枣可以扩展出来和拆几十字，开头结尾也能提供不少字数

三年级我可爱的家

三年级的音乐书下册有哪些歌介绍如下咐森：

第一课朝夕

表演《清晨》《晚风》

聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元农家乐

聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》

表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元足迹

聆听《红梅赞》《红星歌》《歌唱二小放牛郎》

表演《雨花石》《我怎样长大》

第四课可爱的家

表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。

听《可爱的家》、《回家》。

第五单元故乡

表演：《故乡的小路》《如今家乡山连山》

聆听：《思乡曲》《乡间的小路》《谁不说俺家乡好》

第六课欢乐的少年

.歌曲《可喜的一天》

2.管弦乐《罗马的松树》

3.歌曲《雏鹰之歌》

4.歌曲《叮铃铃》

第七单元雨花

唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。

听《暴风雨》；

第八单元冬雪

表演：《堆雪人》《迟如雪花带来冬天的梦》

聆听：《乘雪橇》《踏雪寻梅》《打虎上山》

一直加速

音乐教育的目的是：扩大音乐视野，培养对音乐的感受能力、理解能力、鉴赏能力。音乐教育的意义是：陶冶高尚的艺术情操，形成正确的艺术观，更重要的是培养人的性格品质，使人身心得到益处。

音乐码简启教育分“普通”音乐教育和“专业”音乐教育，专业音乐教育的培养目标是培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。

三年级作文,我的家

《可爱的家》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《可爱的家》是义务局困教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的一首学唱歌曲。是十九世纪英国作曲家享利•罗里•比肖普与美国诗人剧作家佩恩合作，为歌剧《克拉丽——米兰姑娘》也译作《甜密的家》的主题歌。歌曲以“家庭”为主线，以其亲切、温暖的格调、抒情纯朴的音乐语汇，使人们从音乐中感受到家庭生活中和谐温馨，其乐融融的情景。

歌曲为bE大调，一段体结构。除第五乐句外，每一乐句的开头均为弱起小节。第一、二乐句旋律基本相同，第三、四乐句也基本相同，第六句是第四乐句的完全重复。歌曲悠扬流畅，略带伤感，表达了作者对家的怀念，对宁静生活的向往。

（二）教学目标

根据教材编写意图和新课标的要求，结合本单元的特点及学生实际情况桐孙念。我将教学目标定为：

1、知识能力目标

准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。

2、情感目标

从音乐中寻找意境用心聆听。用情演唱歌曲《可爱的家》，感受到家庭的温暖，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭。以自己的爱回报父母的爱。

（三）教学重点、难点

根据教材我把重点定为：通过歌曲的聆听学唱，把听觉感受，体验转化为自我表现——讲讲自己“可爱的家”，发自内心地深情歌唱《可爱的家》。

教案模板及教案设计要点

没有一个家是完美的，但我认为每一个人的家都是充满温馨、可爱的。我觉得我的家整天充满了可爱。

在一个早晨，天还没亮，鸟儿就已经在欢快地唱着歌了。而这一天，我们则要欢快地去游玩。我们并没有坐着汽车去，而是走路去郊区。因为那儿环境好，空气清新，总会让我想起美好的事。

总算在中午我们到了。一眼望去全是杂绿色的野草，但令人感到舒服。我隐隐约约地看见前方有一对母女在说些什么，于是走了过去凑热闹。原来那对母女在闹不和，她们说的家乡话我听不懂，但大概意思还是明白点。说的似乎是女儿要去大城市打工攒钱，但母亲却怕她有危险，女儿一手推开了母亲走掉了。当时有很多人都在讨论，我看知老着看着眼睛湿润了。

我心里想，那个母亲用心良苦，而女儿则根本不知道。想想我的一家，爸爸、妈妈、奶奶都有这种精神，而我则一次又一次地生气……忽然，我听到键锋后面传来呼喊声：“小菁！”是那种着急地呼喊，我忙找他们的踪影，总算找到了。妈妈着急地问道：“菁菁，你去哪儿了？怎么不告诉我一声？”奶奶接着说：“孙子，你怎么哭了呢？谁打你了？”我摇了摇头。一霎那，我看见了家人们的汗水以及满头的白发。我再一次忍不住痛哭起来。大家把我搂得紧紧的，用温柔的眼神安抚着我稿猛晌的心灵。